简介：

简介：摘要美术教育是素质教育中重要的组成部分，其主要任务是对学生进行审美教育，提高学生的审美素质。审美教育中，解决学生对美术课的兴趣问题是关键，只有当学生产生了兴趣，他们的学习主动性和积极性能能得到最大限度地发挥。本文从素质教育背景下的美术审美教育的任务目标和审美教育的美术教学途径等方面进行简单论述。

简介：摘要高效课堂以它独特的教学形式呈现在我们面前，很多学校都推出了独具特色的新型课堂，如生态课堂、寻根课堂。在这些课堂中，学生的主体地位日益凸显，自主能力和自我意识不断增强。在小学美术教育中我们也在一直摸索追寻一条适合自己的高效课堂，而在摸索的过程中我觉得审美教育应该成为小学美术教育的主题。

简介：摘要把握美术的审美特征，对于美术创作、美术教学、美术欣赏，既具有重要的理论导向意义，又具有实践导向意义。本文从造型性、永固性、再现性三大理论层面，对美术的审美特征进行了比较全面系统、深入细致的论述。

简介：摘要高中语文教学是指引学生探索我国上千年来悠久文化的教学活动。从上古文学到今天的议论文、说明文，其间无不渗透着各种美感，所以，在高中语文教学中，结合教材内容合理展开审美教育是素质教育的又一亮点。

简介：摘要随着我国国民经济的不断发展和教育体制改革的不断深入，对于教育也提出了更高的要求，促进学生素质的全面发展也是历史发展的必然要求，而贯彻职业高中音乐教学的审美教育则是课改下素质教育的具体体现。本文将简要的对职业高中音乐教学中的审美教育进行分析，并且应该如何进行职业高中音乐教学的审美教育。

简介：摘要根据校本课程的开发的政策，校园实用美术校本课程开发的特色是“以校为本”、“以生为本”。通过分析校本课程开发的情境，拟定校本课程开发的目标，制定校本课程的具体操作方案，进行校本课程的实施，校本课程方案的修订与完善等一系列程序，在实践中开发小学教育专业校园实用美术校本课程，从美术方面提升小学教育专业师范生的综合素质。

简介：摘要高中美术鉴赏课堂教学应注意突出美术特征，做到德育与审美教育相互渗透；美术基础知识的引导和作品欣赏相结合；注重作品的内容和形式的欣赏；引导学生对作品的欣赏，注意沟通，共同参与；合理利用多媒体等教学手段等手段。想方设法提高美术课教学质量。

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简介：摘要美术教育一般通过艺术审美的方式达到教育目的。美术课对学生进行美术教育的得天独厚的条件，就是直观性、包括对自然美的直观，社会美的直观，艺术美的直观。而美术教育所规定的欣赏、绘画、工艺三大类课业非常直接地体现着这种直观性。

简介：应用文写作是一门专业性和实用性都很强的能力训练课,教学中应在传授基础理论知识的同时,抓住其中的"美"来激发学生的学习兴趣,培养学生的想象力和创造力.应用文教学应注意把美育贯穿于全过程,使学生能从应用文教学中感受美、欣赏美、理解美,使学生表现美、追求美、创造美的能力得到提高.

简介：摘要在语文教学中引导学生通过积极的思维和情感活动，受到情感熏陶，获得思想启迪。学生从文学作品所塑造的丰富多彩的艺术形象中去发现美、理解美、创造美。

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简介：摘要音乐教育是学校美育的主要内容和主要实施途径，美育即审美教育，审美教育又是美感教育，是人类自我教育的方式，是培养社会主义接班人不可缺少的教育内容。

简介：摘要本文以音乐美学、音乐教学论、音乐审美心理学等为理论依据，结合笔者自身的教学经验对高中生音乐审美心理的特征进行剖析，进而探讨和总结了高中音乐鉴赏教学中的审美内涵，力求对学生音乐鉴赏能力的提高提供有效的理论支撑和依据。

简介：在当代世界观面临生态转向的历史时期,审美教育将再次发挥扎根现实、慰贴人生的实践品质,吸纳生态整体观,重新建构新的生态美育理论,并作为生命体验、整合的中介,审美地参与天人关系的调适,培育生态审美主体、优化生态审美对象,让新的生态审美主体按照生态美的规律生存、实践,自觉推进人与自然生态美的创造,并在这一系统生存的过程中最终实现生态审美世界的建构。

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