简介：新课标要求之下的初中英语高效课堂的构建，应当以促进学生学习能力的提升作为教学目标，在课堂教学环节之中活跃课堂氛围，以培养学生进行独立学习的能力，充分挖掘学生的学习潜能帮助学生掌握英语知识应用能力。

简介：随着全球经济和互联网科技的不断发展，美剧对人们生活的影响也越来越大。在英语学习中，美剧的影响有利有弊。本文从正反两方面分析了其积极影响和消极影响，并提出了几点正确利用美剧学习英语的方法和建议，以期对英语学习有所指导和帮助。

简介：自主学习作为当今教育研究的一个重要课题，近些年来，越来越受到人们的关注，国内外关于自主学习的研究也取得了长足的发展。《基础教育课程改革纲要》明确提出要转变学生的学习方式，要求学生在教师的指导下主动地、富有个性地学习。然而由于长期受“教师本位”课堂教学方式的影响，学生的主体地位常常被忽视。因此，笔者提出了关于小学中年级学生数学自主学习能力的培养策略这一研究课题。

简介：随着社会的进步与发展，全球化的进程不断加快，我国人民对于外国的向往也越发的强烈，很多人都开始学习外语。现今文化的传播也是全球化的，影视剧的传播也是十分便利的，人们在没有更好的学习外语的方法之前，大多都选择和影视剧学习外语。但是我们现今所观看的影视剧当中所说的对白不一定就是正确的外语，因此应该辩证的对待看影视剧来学习外语的方法。文中便以日语为例，浅析影视剧对于外语学习的影响。

简介：“语言文字的训练最重要的是训练语感，就是对于语言的敏锐的感受。”叶圣陶作为一位教育大家对语感作了定义，也高度肯定了语感的重要性。在英语学科的学习中，语感的培养重要性是不言而喻的，本文分析了高中英语学习中语感培养的特点，并从高中生英语学习方面探讨语感的养成方式。

简介：英语作为世界的一门通用语言，随着全球化和我国“一带一路”的持续开展，在我国的地位越来越重要。在万物互联的今天，世界愈发成为一个整体，而作为人们赖以传递信息和进行沟通交流的语言——英语，架起了我国与国际之间的桥梁。同时，对于一个国家对外开放的进程来说，英语的普及有着极为重要的意义。它能够将我们与英语国家串联起来，帮助我们更容易的获取世界其他地区的资源，并与之进行经济政治文化上的交流沟通。此外，学习英语还能给人的头脑带来新的体验，丰富人的精神世界，为我们的生活创造更多的乐趣。基于此，我国十分重视英语在教育体系中的地位。在小学到初中再到高中的教育实践里，英语的影子无时无刻不在闪现。

简介：生物是一门综合性很强的基础自然学科，与我们的生活息息相关。中学生物知识覆盖面广，逻辑性强，比较难理解，学生在学习生物这门课程的时候很容易产生厌倦感，从心理上抵触对这门学科的学习，并且在应试教育的大环境下，学生很难产生学习生物的兴趣，同时，老师的教学方式比较传统，因此，学生在学习生物这门课的时候效率低下。本文主要对中学生物的学习方式进行了探讨，希望给教育工作者以启发，进而培养学生的学习兴趣以及提高学生的学习效率。

简介：在应试教育占主流的高中时期，英语作为三门主科之一，在高考中所占的重要地位是毋庸置疑的，我们在认识到学习英语十分重要的同时，培养自身对英语学习的兴趣，提高英语水平，掌握英语的使用方法，对于日后自身在社会中的发展也有重大帮助。本文首先阐述了英语学习动机培养的重要意义，进而有针对性地提出了更好的提高高中英语学习的动机与培养的有效措施。

简介：

简介：建立有效的英语小组合作学习非常重要，让学生由被动变为主动，把个人自学、小组交流、全班讨论、教师指点等有机地结合起来，进而促使小组之间合作、竞争，激发了学习热情，挖掘了个体学习潜能，使学生在互补促进中共同提高，及时体验到成功的快乐和集体荣誉感，有利于人格和心理的健康成长，有利于提高学生学习的效率，提高英语教学的质量。

简介：俗话说，兴趣是最好的老师，是学习和求知的最大原动力，本文深入探析了如何培养高中生学习生物的兴趣。指出生物的学习应注重实践，利用多元化的教学手段，多与实际生活相结合以及保持好学习的热情。希望可以借此方法提高高中生学习生物的兴趣，促进其生物素质的全面提高。

简介：

简介：英语是人类文明的重要载体之一，随着信息全球化的蓬勃发展，社会将会对具备合格英语素养的高素质人才有更高的需求量。本文总结调查结论，说明学习动机的有效调整在新课改背景下的重要性。结合高中教学实际，提出几种笔者认为有效的调控方式。目的在于为新课改背景下的高中英语教学质量提高提供参考。

简介：随着科技和经济的持续进步，小学教育已经逐渐变成目前我们国家十分重视的对象之一。现如今在进行数学课程教学的时候，教师应当在完成知识传输之外，还需要对学生自身的自主学习能力进行培养，从而促使学生们的综合水平得到全面提升。本篇文章将阐述小学自主学习能力的主要类型，探讨当前自主学习存在的主要问题，并对于具体培养的方法方面提出一些合理的见解。

简介：作为一名高中生，在理科的学习中我们应该注重培养自己的问题意识。理科是复杂难懂的，只有培养自身的问题意识，才能更多的理解理科学科中各种抽象的概念，从而提高自己的创新能力和思维水平，提升自身的综合能力。本文浅要分析在高中理科学科的学习中问题意识的培养和如何培养理科学习中的问题意识1。

简介：高中英语写作学习面临高考的大背景，其重要性不言而喻。而在当今高中生英语写作学习的课堂来看，由于学生不能明确写作训练目的，合作学习意识不高并且没有反思等原因，英语写作学习中出现了无效学习的现象。本文探究了高中英语写作学习中的无效表现，以及分析相关原因，从而提出改变高中英语写作学习无效现象的有效策略并进行了相关分析，以期提高英语写作学习的有效性。

简介：近年来，许多高校的学生出现数学起步难的情况。原因是许多刚升高中的学生适应不了新的学习方式，尤其是数学，内容多难度大。本文结合了教学内容和教学方法两方面分析其原因，并结合学生学习数学的实际情况提出了改进数学高中起步难的策略。

简介：初中政治课程是培养学生形成正确价值观和良好思想品德的基础途径，也是学生了解时事政治的重要渠道。新课改背景下的教育观要求教师的教学实践应从教会学生知识转变为引导学生学会学习，帮助学生形成“自主，合作，探究”的新型学习模式，教学关注点也应从知识的掌握结果向过程中学习能力的提升过渡。本文主要阐述对初中政治课堂上培养学生自主学习新模式的认识和具体教学实践的原则心得。

简介：在我们日常的体育教学和训练当中，我们总是会面临这样的一些状况，当学生对这个练习感兴趣时，他们总会非常专注，特别认真的听老师的教导，对老师示范的标准动作看的非常仔细，在完成老师布置的课后作业的过程学生们极其认真，如果学生对这个练习一点兴趣也没有，听课时就会非常不专注，做老师安排的作业时，就几乎不会去完成，由此看来，学生们的兴趣变成了他们学习的动力，而新课程的基本理念之一是引起学生的体育兴趣，所以我们就要通过多种多样的教学方法和选择适当的教学理念，从而才能正确面对学生的寻求知识的欲望，在恰当的时候给予学生鼓励，表扬和批评，从而来引起学生的体育兴趣。关键词学生体育兴趣培养一、积极鼓励学生，让学生感到自信学生们在学习的时候，即使取得了一点点的进步，这都会鼓励学生学习。老师正确的评价学生取得的进步也会给予学生学习的动力，学生听到老师对他们的鼓励和表扬，就会感到高兴，从而促使他们的大脑皮层感到兴奋，进一步的激发学生的学习兴趣。在面对那些对学习不感兴趣的学生时，我们也不能采取暴力，我们要对了解他们，多和他们沟通，时常鼓励他们，让他们产生学习的动力。例如，在教学中，老师应该多采用幽默的方式，或者鼓励的方式，使得课堂变得更加有趣，活泼和生动，从而来培养学生的学习兴趣。老师通过鼓励和引导学生，可以促进学生学习的积极性和思考的独立性，因此，老师在引导学生的过程中，老师不单单教给学生书本上的知识，更应该结合实际，来让学生更有兴趣的思考。二、采用多种教学方法，使学生感到兴趣在教学中我们应该充分了解学生的兴趣心理，针对学生的多样性选取最适合他们的教学方法从而来激发学生的学习目的。我们可以通过做游戏的方式比赛，来激发学生们的潜能，特别是学生们的创造力，想象力和注意力，这个方法还可以使教学变得有趣生动。我们还可以让学生们亲身融入情景，保持良好的教学氛围，使每一节课都变得有意义。通过小组的形式，尤其是师生小组，让他们共同完成任务，促进老师和学生之间的互动。研究表明，在学习中，我们通过合作，因为学生们的积极性，使得教学更加充满意义，不在是单一的认识的一个过程，从而来培养学生们的学习的兴趣。学生们的活泼，永远保持着对新鲜事物的好奇。我们可以通过学生们的好奇心，最大程度的激发学生们的学习能力和兴趣。三、老师和学生之间保持关系融洽老师作为指导者，不应该只是年龄上的年长，而是应该是我们心理上的朋友。学生从第一次上体育课开始，就应该被理解，被尊重，老师应该给予学生爱，温暖，情感，道理和教诲。只有学生在这些方面得到满足后，他们才能在上体育课的时候充满激情。然而只有师生关系融洽才会有这样的结果，老师和学生之间关系融洽了，可以大大的提高老师和学生们之间的关系。老师应该多方面的了解学生，这样才能全方面的照顾好自己的学生，使自己的学生时刻保持积极向上的心理，这对培养学生学习兴趣有着重要的意义。温和的老师永远比严肃的老师更加平易近人，学生才会对老师吐露心声，老师才能更好的关心学生，真正走进学生们的心灵世界，学生才会更加的信任老师。四、组织丰富多彩的课间体育活动由于课间活动无法引起学生的兴趣，课间活动没有硬性规定，使得总有学生不愿意进行课间活动，不想锻炼。现今，课间活动有了新的内涵，更加注重学生的创新能力和团队合作能力，这个新的内涵有利于学生的发展，能够在体育教学中培养学生的学习兴趣。目前，大多数学校都在进行教育方面的改革，通过改变学生的课间休息，来形成一种全新的教学模式。老师和学生建立沟通的平台，相互沟通，相互了解，老师通过这个平台了解学生们的想法和建议，让他们把理论运用到实践中来。我们也可以通过简单的游戏，提高学生们的兴趣。通过新闻媒体上的娱乐方式，多种多样的游戏供学生们选择，这些都可以丰富学生们的生活，引起学生们的兴趣，这样可以使全校的学生都积极参与到活动中来。五、结语其实，学生们一生中最好的老师就是他们对事物本身的兴趣，学生们学习的动力和源泉就是兴趣，这也是学生上好一节课的前提。老师教育学生的根本并不在于知识的传输，根本在于培养学生学习的兴趣，体育老师同样也是，应该根据学生各自的特点，通过各种各样的方法和过程来激发学生的体育兴趣，使学生从没有兴趣到感兴趣，使学生不仅爱运动而且更爱上体育课。参考文献1季浏、胡增学，体育教育展望M华东师范大学出版社2001.122盛昌繁，激发学生兴趣的技巧J体育教学2004.43李翔，学校体育学M高等教育出版社2001.64季浏，体育（与健康）课程标准解读M湖北教育出版社2002

简介：文章从辨音理解的策略，学生注意力分配的策略，把握大意的策略、理解细节的策略及学生记笔记的策略，分析了技工学生英语听力理解的有效学习策略。