简介：

简介：摘要：本文探讨了口腔颌面外科学关于思政嵌入课程的路径，在文章当中将结合该学科的课程主要内容以及专业技巧、特点，从医学院校的课程思政建设的具体要求进行论述分析，确立基本的指导思想和建设目标，将不断优化该学科的思政教学创新路径，最后将提出相关科学的改进建议，以提供给更多教师参考和学习。

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简介：　 〔摘 要〕函数是初中数学教学的关键内容，亦是初中数学学习的重难点，对培养学生的逻辑思维能力有很大的作用。作为初中数学教师，面对函数易错题层出不尽，我们要利用好错题资源，“以错攻错，以错施教”。透过函数易错题发现函数知识的盲点，利用错误资源有效地预见错误、让错误闪亮课堂、巧用错误资源进行课后延伸。在教学实践中不断反思，完善教学方式和教学内容，从而真正的让学生受到启发，在遇到函数问题时利用自己的经验，从容面对问题，提高函数的学习效果。

简介：【摘要】在小学阶段的数学学习中，学生经常会出现这里那里的错误，错误原因千奇百怪。这些错误的出现常常与学生的学习习惯、学习能力、学习方法有着密切的联系。只要我们找准了学生的问题所在，对症下药，便能使“错”中不再复杂。

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简介：摘要：

简介：摘要：在高中数学教学中，教师不但要让学生把握数学主要的概念定义，还需要让学生深入研究知识要点。因此，这门课是高中学习生涯一门关键的学科。在具体的学习过程中，绝大多数学生都面对着授课能听得懂，但是不断出现错误的状况。俗话说得好，“吃一堑，长一智。”每一道错题的身后，通常都能揭露出学生对一些知识要点掌握的不足。对于此事，文中最先阐述了示错教学在高中教学中的充分功效，最终汇总了一些切实可行的示错教学措施措施，让教师可以娴熟应用示错，引思促学。希望能为相关教学起到一定的帮助。

简介：【内容摘要】：课堂上的错误是教师的巨大资源。融错体现了对学生的尊重，对课堂的驾奴，更体现了对课堂理念：“人人学有发展的教学的”诠释。

简介：摘 要：教师应当正确认识到学生犯的“错”是个重要的教育资源，要利用好这一富有生命气息的教育资源，营造积极生动的教育过程和氛围，促使学生主动认识错误、纠正错误，才能更好地培养学生批判性思维和自己改正错误的能力。

简介：    摘要：初中数学是我们基础教育阶段最重要的一门课程，如何提升数学的学习效率，是当前基础教育阶段数学老师普遍关注的重点。在初中数学教学过程中，采用示错教学法，能够让学生深刻理解学习的误区、数学学习的重点及难点，从而确保数学学习的成绩能有所提升。本文首先对示错教学的内涵进行了简要阐述，在此基础上提出了将示错教学法应用在初中数学教学中的有效策略，旨在引导学生通过数学常见的误区，加深对所学知识的理解，从根本上提升数学学习的效果。

简介：摘要：课堂中的教与学是师生互动、动态生成的过程，在这过程中学生难免会出错。教师要善待学生的错误，智慧地将错误转变为教学资源，并鼓励学生直面错误，在纠错中成长，在出错中思考、创新。师生共同成长，生成精彩课堂。

简介：摘要：一场突如其来的“战役”让2020这个寒假变得不平凡。“抗疫学习两不误” “停课不停学”、于是今年线上教学如火如荼地进行着。教师也华丽地转身为“主播”。上课容易，改作业难。特别是数学练习中的错题讲解更是难上加难。笔者依托线上教学实践，通过示范引领，明确要求；积极引导，搭建平台；营造氛围，全员参与；及时反馈帮孩子树立自信，养成良好习惯，促进孩子未来成长等方式线上教学上进行了尝试，取得了事半功倍的效果。

简介：摘要：随着我国教育体制的不断变革，教学方法也在不断改进。数学作为小学学习的一门重要学科，采用传统的教学方式已经不能适用于现阶段的学习需求。培养小学生的数学能力，能够对学生未来的学习和生活奠定良好的知识基础，让小学生更好地掌握数学运算能力，提高小学生的综合素质水平。在实际的学习过程中，通常会出现一些错误问题，纠正错误可以加深数学知识的印象，实现更高的教学效果。本文通过对小学数学“化错”教学策略进行探究，针对五年级小学生运算错题原因展开分析，提出有效的对策和建议。

简介：摘要：由于传统说教式口腔检查实验教学中存在的内容繁多难以记忆、缺乏临床病人、客观评价困难等突出问题，结合计算机技术立项开发口腔检查虚拟仿真教学项目具有重大意义。口腔检查虚拟仿真教学具有内容生动形象、病例模型丰富、考核评价客观等优势，对解决传统的“说教式口腔检查实验教学中存在的问题有着积极的促进作用。基于此，本文对口腔检查虚拟仿真教学系统及应用进行分析和探究，对提高口腔检查虚拟仿真教学系统的推广价值。

简介：摘要：当前我国社会经济发展十分迅速，人们的审美要求变得越来越高，使口腔修复美学教学迎来了全新的变化，在对学生进行口腔修复教学的过程中，加强美学知识教学也变得越发重要。本文探讨了口腔美学知识在口腔修复教学中的应用，文章将结合口腔美学知识在教学中的应用实施方法展开讨论，总结具体的教学路径和实施方法。

简介：【摘要】：初中物理是学生初次认识世界，并打开知识认知界限的学科，面对一门新的学科，难免会产生错误的理解。学习本身就是不断犯错、理解、总结的过程，犯错误同样也是发现自身不足的一种途径，教师应正确看待学生的犯错表现，并进行积极引导，转错误为正确，以化错教学的教育理念充分教导学生利用错题来加深学习，从而更好的掌握物理学习的思维和技巧。本文就初中物理教学出发，立足化错教学的核心思想，分析化错教学对于初中物理学习的积极意义，并探讨教师在教学实践中如何运用化错教学方法去提升物理学习的效果。

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简介：摘要：在小学高年级学习过程当中，在学生数学学习中容易出错，教师对错题讲评学生能够及时订正，但是订正后个别学生也会忘记，导致在遇到同类别题目时依旧出现错误。其实错题是教学与学习的产物，同时也是一种财富，有效的利用错题资源，可以促使教师有效的教学，学生有效的学习。对于这种现象学生在正确利用错题本，分析原因，强化认知，提高思考，解决错题。

简介：摘要:玉石文化对我国的文化影响源远流长，更是传统文化的重要组成部分，也是传统文化的代表之一。金银错是中国古代金属细工的一种传统工艺,其应用可以上溯到商周时期。近年来，随着中国风的再度盛行，众多配饰设计师开始将玉石金银错作品融入到现代配饰设计中去。在时尚瞬息万变的今天，应该寻求新的创作语言，探求玉石金银错文化在现代配饰设计中新的运用方式。