简介：一个刻薄的财主雇水生做工，对他说：“只要你把活干好了，我是不会亏待你的，我吃什么，你就吃什么。”可是，财主在一张大圆桌子上吃饭，摆在水生面前的都是些鱼头、萝卜、蟹仔汁之类；而财主们一家面前摆的却是鲜鱼、肥蟹、龙虾等等美味可口的食物。大圆桌子太大，水生想吃肉，筷子都伸不到。他正想站起来去夹，但财主又规定：

简介：杜甫曾淡笔轻描蔬菜之味：“夜雨剪春韭，新炊问黄粱。”这两句诗美到令人屏息，怦然心动。想来那夜应是春雨绵绵，山色茫茫，昏黄的灯火轻摇，故人归来重逢，无言寂寂。这时候就着春韭的，大概不过一盏薄酒，往昔如雪般纷纷扬扬的记忆，尽在那一筷蔬菜之中。

简介：每年秋天，我们家都会收到来自田垄的“礼物”。这“礼物”，定是沉甸甸而又湿漉漉的。它裹挟了乡村瑟瑟的秋风，承载了卜月薄薄的晨霜，也饱含了黎明晶莹的露珠。

简介：寒风呼啸，卷起正欲沉睡的落叶。路过小吃街，美食的香气钻进我敏感的鼻腔，让我不由得停下匆忙的脚步。好不容易挤进喧闹的人群，在这家门庭冷落的水饺店前驻足。

简介：记忆之蝶翩跹飞舞，飞回老家山村。年幼时对“蔬菜”二字的理解，都藏在了那片广袤的土地之上。那时的我，少不更事，对蔬菜的印象，竟只是一片动人的青绿。爷爷奶奶常年住在山村，家门前，是一大片田地，上面覆盖的永远是我爱吃的蔬菜。

简介：扣题开头简妙写法——扣题提示写什么:记忆之蝶翩跹飞舞,飞往了山村老家。我年幼懵懂,对蔬菜的记忆,竟只是一片动人的青绿。

简介：摘要在人类活动的影响下，水体质量大幅下降，严重影响了水生态系统的稳定性，将水生植物应用在水生态修复工作中可以起到理想的修复效果。本文主要针对具体的影响因素与应用措施进行分析。

简介：

简介：科幻电影中，太空旅行的人们食用的蔬菜无需阳光和土壤，靠灯光和营养液生长。现在，这种太空蔬菜已经实现量产，进入超市，摆上了普通人家的餐桌。

简介：同学们，每当吃着这些营养丰富、鲜嫩可口的蔬菜时，你会想到哪些单词呢？蔬菜一旦“变脸”，你们还认识它们吗？

简介：最近,蔬菜之间爆发了一场大战。战争根源是:到底是大田蔬菜好,还是大棚蔬菜好呢?'你们长得没有我们好看.'大棚蔬菜先声夺人。'我们虽然不好看,但是我们营养价值高啊.'大田蔬菜不服气地回击。吵着吵着,它们觉得用嘴说不如实际行动,便想举办一次比赛,看看到底是大田蔬菜好,还是大棚蔬菜好。

简介：1把豆角、芹菜、胡萝卜和西蓝花都切成小块（一口大小），和豌豆一起放在碗里。

简介：一个大南瓜需要好几个人才能抬动,洋葱长得几乎比人高……我是到了传说中的巨人国吗?不对,这是在英国纽卡斯尔举办的霍顿盛宴——巨型蔬菜大赛里。近几年,英国就兴起了一股培植巨型蔬菜的热潮。为了避免别人搞破坏,一些种植者不得不用枪保护自己的蔬菜。今年,9岁的聋哑女生莫莉·史密斯

简介：经常会看到两三岁的孩子在品尝到肉的滋味后，就不喜欢吃蔬菜了。有时吃饭时，碗里有一两片青菜叶，也要挑来挑去，任凭爸妈怎么哄骗，小家伙就是不愿意吃。该怎么办呢？

简介：同学们，我们每天吃饭都要就菜，下面的三种蔬菜你都认识吧？请按要求答题：

简介：一年一度的蔬菜选美大赛开始了，每位选手都在日夜不停地准备着。你瞧，白菜姑娘正小心翼翼地梳着自己的秀发；黄瓜躺在床上做面膜；红薯拼命地运动着，想让自己的身体再变得苗条些……

简介：综合实践活动是密切联系学生自身生活和社会生活，体现对知识的综合运用，以学生的经验与生活为核心的实践性活动。我校地处城郊边，附近有两个蔬菜基地，从学生大多数是菜农的孩子，对蔬菜司空见惯，虽然认识的蔬菜品种很多，但对蔬菜的营养、种植、病虫害、

简介：只听一号小牛皮邓华宇目瞪口呆地吹道:“儿子,快起床了!去菜市场买两斤虾,我给你做油焖大虾。”一大早,爸爸就来到我的房间门口大喊起来。一听到“油焖大虾”,我立马从床上跳了下来,穿好衣服,打着哈欠出门了。我还没走几步就惊呆了:只见胡萝卜在路上奔跑,小狗在追赶着茄子,“美团”骑手也不送外卖了,而是拿着网兜在追这些四处乱窜的蔬菜。

简介：“病从口入,祸从口出”。我们吃五谷杂粮,总免不了和食物会相生相克。怎样趋利避害可是关系到我们健康的一件大事。

简介：有一天早晨，小猴吃过早餐后，简单地收拾一下东西就急匆匆地跑去上学了。