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简介：摘要景观设计无论从最初的发展，还是现在的逐渐强大，始终强调以人为本，所以公众参与在景观规划设计的前期指导到最终结果改善都具有重要作用。

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简介：“参与——体验”教学模式是以实践活动为中心，以参与为手段，以体验为目的课堂教学模式。其主要特点是强调学生是学习活动的主体；教学关系的本质是教师主导与学生主动的关系。它在小学音乐课堂的应用主要通过激发兴趣，实践感受，体验内化三个阶段来实施。

简介：摘要：社区是城市管理的基层单位， 伴随着政府职能的不断转变，群众服务需求也是与日俱增，而我国的非政府组织也取得了迅速的发展。在过去 ，非政府在社区治理中发挥的作用十分有限，一方面是因为体制的约束，另外在客观条件上也不允许。但是伴随着市场经济的的不断进步，非政府组织参与到社区治理中已成为趋势之一。然而如果想要达到让非政府组织真正融入到社区治理中，还需要进一步的探索，积极积累经验。

简介：摘要文章在探讨公众参与机制的内在属性及社会背景的基础上，分析公众参与环境影响评估中的信息公开，了解我国当前公众参与环境影响评估的现状以及给出保障其有效性的建议，以期实现对环境真正的保护。

简介：摘要： 乡村旅游是一个包含经济效益、社会效益和生态效益等多维目标，并涉及多元利益相关者的综合性产业。各利益相关者在开发过程中承担着不同的角色，发挥着不同的作用，在旅游决策、景区运营、收益分配、生态环境保护等方面有着不同的诉求，他们之间的关系错综复杂，存在明显的机会主义风险和各种矛盾冲突。只有明确各利益相关者的角色和作用，协调好相互之间的关系和冲突，促进各方共同参与和协作，才能进一步促进乡村旅游的可持续健康发展。

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简介：摘要随着社会经济不断发展,社区作为社会的基本单元,承载着满足居民需求、丰富居民生活、促进邻里和谐等各方面的功能。社区居民如何从互不往来的陌生人变成社区建设的“主人翁”，是社区社会治理共同的问题。通过培育社区社会组织，激发自治活力使社区工作从被动到主动，形成居民积极参与社区治理的良性氛围。

简介：摘要随着经济和科技水平的快速发展，“五水共治”中的社会参与实践建构了现代工程中社会参与的全新内涵。论文基于具有社会性、公益性的民生类工程，以“五水共治”工程为实例，运用理论分析和实地调研相结合的方法，研究了工程的社会参与问题，并试图探索工程社会参与的理论框架。

简介：本文基于自组织理论,分析公众参与系统的要素,运用ISM模型剖析系统内部子系统间的关系,指出参与主体对参与价值的追求及参与主体成熟度的不断提高,促使公众参与系统内部产生正向协同效应,引导系统由低阶有序向高阶有序发展。在公众参与系统自组织过程中,政府应采取措施,培育和完善社会的自组织功能。

简介：摘要公司所有权与经营权分离导致了公司治理结构中经营者监督缺位问题。机构投资者为解决此问题提供了一种可能，由于利益驱使能够积极参与公司治理。机构投资者在我国还处于起步阶段。本文立足于机构参与公司治理分析我国机构参与公司治理现状，提出机构投资者参与公司治理的法律完善。

简介：基于演化博弈理论,研究公众参与下地方政府和企业环境治理的决策演化过程,系统考察了地方政府与企业的行为交互及其影响因素。研究结果表明,地方政府和企业的环境治理策略主要受企业行为、公众参与和地方经济效益变化的影响,受地方政府行为和环境质量的影响不显著。公众参与是地方政府和企业的环境治理策略跨越{不严格执行环境规制,消极治污}的不良锁定,达到{严格执行环境规制,积极治污}演化均衡的必要条件。通过加大对企业消极治污行为的处罚力度、提升环境治理的公众参与成熟度、提高地方政府规制不力的声誉损失等措施可有效促进地方政府和企业的环境治理策略收敛到理想均衡。

简介：政治学理论认为，政治参与是人民群众实现其政治权利和人民民主的必要途径，政治参与的核心问题是公民对于国家事务的参与。新闻媒体作为特殊的政治力量，在参与国家政治生活中扮演着重要角色。分析当前新闻媒体参与政治的现状与问题，探索其政治参与的规范、理性发展之路，对于推进政治文明建设有重要的现实意义。

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简介：语文教育活动是一种社会性的活动，与社会生活、社会需要密不可分。因此，语文教学就必须要贴近社会生活，教学内容必须与社会实际需要相联系，并随着社会生活的发展而发展。这就要求我们“努力建设开放而有活力的语文课程”。

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