简介:摘要:目的:探索“知行合一”理念下的以学生为中心,以疾病完整诊疗程序为导向的口腔教学模式,对口腔本科实习生综合素质的能力的影响。方法:选取在昆明医科大学附属口腔医院口腔综合科实习的2016级本科生和2017级本科生,2016级为传统临床教学,2017级为“知行合一”理念下的以疾病完整诊疗程序为导向的口腔教学模式,比较两组学生的教学效果在理论知识和实践技能上的差别。结果:采用知行合一理念的现代化教学模式培养出来的学生无论是在理论上还是在实践技能上均优于传统模式培养出来的学生。差异均有统计学意义(P<0.05)。结论:对于口腔本科实习生,“知行合一”理念下的以疾病完整诊疗程序为导向的口腔教学模式具有一定优势,值得推广。
简介:摘要目的研究积极认知行为疗法对不同文化程度抑郁症患者的疗效差异。方法将符合ICD-10抑郁症诊断标准的63例首发抑郁症患者根据文化程度分成经典组31例和改良组32例,分别采用经典ACBT和改良ACBT进行治疗,同时使用汉密尔顿抑郁量表(HAMD)对两组治疗前、治疗后2周、4周、8周及半年后随访时的抑郁状态进行评估。结果(1)两组均获得良好疗效,有效率分别为74.19%、96.86%,治愈率分别为22.58%、43.75%,改良组优于经典组。(2)两组各时间点疗效无性别差异。(3)两组各时间点疗效存在年龄差异。结论(1)改良ACBT用于较低文化水平的抑郁症患者的治疗有确定的疗效。(2)ACBT是治疗抑郁症的有效有段,值得推广。
简介:摘要从根本上讲,中药制剂是依赖辅料而存在的,如果没有辅料作为支撑,中药制剂也无法真正意义上有效体现出预防和治疗作用,因此也不能在临床实践中得到有效应用。在中药制剂的使用过程中,药辅合一,是至关重要的基本原则,同时这也是中药药剂和其它的化学药剂相区别的一种十分鲜明的特征,在中药制剂的应用过程中,这种关系有着特别显著的普遍性。基于此,本文着重分析和探究中药制剂的“药辅合一”及其应用价值等相关内容,通过本文的论述,希望可以为相关人士提供一定意义上的参考和借鉴。
简介:摘要气是中国古代哲学的核心范畴之一,认为气是一种极细微的物质,是构成世界万物的本原;中医经典著作?黄帝内经?继承和发展了这一学说,并将其应用到医学中,认为气是构成人体的最基本物质,是维持人体生命活动的最基本物质;人与自然皆由气构成,强调了人与自然的整体观,笔者从气的角度来阐述如何通过对人与自然之气调、摄、顺来认清“气”与养生的关系,以指导人们的养生保健.关键词天人合一;气;养生中图分类号R21文献标识码B文章编号1008-6315(2015)10-0548-011
简介:摘要儿童Gitelman综合征临床表现无特异性,基因检测为其确诊的金标准,目前治疗方法是对症治疗。本例患儿临床表现以乏力伴矮身材为主,实验室检查提示低钾血症、低氯性代谢性碱中毒、高尿钾、高肾素、血镁处于正常低限,基因检测提示SLCl2A3基因复合杂合突变,予以补钾及口服螺内酯治疗后乏力症状缓解,血钾回升正常水平。