简介:摘要标签,是一个标志,是用来标志产品或行为、或品行、或内容。标签如同一个关键词,便于您自己和他人查找和定位目标的工具。标签的好坏,直接决定了一个产品或一个人品行的高低,决定了他们的价值和走向。教师对学生的评价,也如同标签一样,决定了学生的好与坏,决定了学生的价值取向。我们在教学中要运用标签的效应,让学生贴上好的标签,让每一个学生都道德高尚、品行端正。
简介:摘要心理学认为,之所以会出现“标签效应”,主要是因为“标签”具有定性导向的作用,无论是“好”是“坏”,它对一个人的“个性意识的自我认同”都有强烈的影响作用。给一个人“贴标签”的结果,往往是使其向“标签”所喻示的方向发展。这一心理现象在教育中有着极其重要的作用。所以,老师们必须力戒嘲笑羞辱、歧视绝情、责怪抱怨、威胁恐吓、敷衍欺骗性等语言,多用目标激励性的言语,对学生多贴正向的标签。
简介:汽车和服装有着相同的概念,就是显示自我意识,表明个性。相同的汽车可以通过车主不同的改装和装饰,来改变车辆的外形和内在性能,给车主挂上一个个性化的标签。当今国际上流行的汽车改装已经在我们面前出现,许多车主已经开始设计自己的汽车改装方案,这也预示着玩车的新概念已经到来了。
简介:摘要:因为我国现有的升学考试制度,对人才的重视程度越来越高,导致家长们对于孩子的期望值也越来越高越来越大,家长都希望自己的子女能够出人头地,能够有所作为。伴随着新课改革的进行,人才的要求与培养政策也发生了转变,多元的校园文化也日渐涌入校园,那么随之而来的就是各种各样的问题,标签学生的成因分析及转化成为了教育工作者们关注的话题。我们对标签学生进行了分类并从中寻找他们的成因以及标签学生转化的方法及策略。教师在不断的实践与研究中,发现行之有效的策略。让标签学生不再标签,让每一位学生都能够积极阳光,向上努力,能够对学习上心能够积极配合教师的教学工作。