简介:摘要语言能力是英语学科核心素养的基础,思维品质是英语学科核心素养的重要组成部分。在英语教学中思维导图的使用提升了学生的思维品质,也是发展学生语言能力的有效工具。
简介:摘要:英语课堂教学需要转变以传授知识和发展技能为主的教学模式,代之以“主题为引领、语篇为依托、活动为途径”的教学模式。本文通过课堂中搭建的“思维导图”支架,探索和实践在词汇教学中上利用思维导图实现零散知识系统化,隐性思维显性化,语篇解读整体化有生命力的英语课。
简介:摘要:综合英语学科核心素养和浙江英语新高考关于书面表达能力的要求和分值,英语书面表达的重要性毋庸置疑。因此,应该指导学生建立强大的词汇网络,打开英语思维;培养学生在具体语境中分析判断语言结构文化思维差异的能力,培养和发展英语思维;引导学生从英语的视角出发,走出固有的中文语言模式,形成英语语篇意识,运用英语思维,从而提高英语书面表达能力。