简介:
简介:摘要在我国现有的考试制度和教育方式下,高中生对文科科目学习的方法一般都是靠死记硬背来应付,特别让人不可思议的是考前大突击。这与应试教育中,高中历史教师填鸭式和灌输式的教学方式是分不开的。随着新课改的实施,我们要求实施素质教育,这就要求历史课的师生要转变观念,调整教学和学习方式与思维。活化教学就是其中必要要求,本文将着重探讨这个问题。
数形结合的策略
浅谈初中数学教学中的数形结合崔玉燕
运用数形结合思想解函数题
数形结合的思想在数学中的应用
浅谈数形结合思想的应用
加强数形结合提高解题能力
浅谈数形结合思想在高中数学中的应用
浅谈初中数学探究教学策略
初中数学探究性教学策略初探
数形结合百般好,隔列分家万事休
中学数学研究型教师的教学策略
数学探究式教学策略的探讨
猜想在初中数学教学中的运用
基于“动手操作”的数学教学策略探究
初中物理创新教学的课堂教学策略
多媒体在初中数学教学中的运用
提高初中生数学学习迁移运用能力教学初探
浅谈初中数学课堂教学中有效教学的策略
初中数学教学中进行分层教学的策略邹其洪
浅议“活化”高中历史的教学策略研究