简介：

简介：【摘要】老师只有努力当一名勤劳优秀的园丁，提供一片肥沃的土壤，施以丰富的营养，加上适时的阳光雨露和风雨，配以耐心爱心细心的灌溉，才能更好地栽培每一朵花，为每个孩子的成长保驾护航，让更多的孩子茁壮成长，将来成为对社会国家和有用的栋梁之材。

简介：摘要：当今社会，教育被赋予了极其重要的使命，培养德才兼备的人才成为国家的迫切需求。在这一背景下，"以立德树人做表率，尊师重教敬园丁"成为了一项至关重要的任务。本论文将围绕这一主题展开，探讨立德树人的重要性，强调尊师重教的价值。

简介：摘要：本研究旨在探讨“小园丁”种植课程对幼儿自然观察能力的培养效果。通过对一定数量的幼儿进行该课程的教育实践，并运用定性与定量研究方法，我们发现该课程在提高幼儿对自然界的兴趣、认知水平和生态意识方面发挥了积极的作用。课程的多样性和互动性有助于激发幼儿的好奇心，培养其观察能力，使其更好地理解和尊重自然环境。此外，课程还在幼儿社交技能和团队合作方面产生了积极的影响。本研究结果为幼儿园教育提供了有益的参考，强调了自然教育在幼儿成长过程中的重要性。

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简介：内容摘要：学习是一个自主的过程，让学习真正发生就需要一个安定的环境，一个积极向上，想做出改变的心理期待。教育是唤醒，唤醒每一朵沉睡的花蕾。作为班主任，我们仅仅是重要外力，在这样的情况下，我们需要用心用智慧打开孩子心扉，点燃孩子学习激情，促成孩子的自我教育完成自我成长。

简介：[摘要]骈文是一种介于诗歌和散文之间的文体，它滥觞于先秦，发展于魏晋，繁荣于南北朝，中间虽经唐宋古文运动等的阻挠，但仍没有间断，而且晚唐时期的“四六”文非常盛行，不仅如此，无论是明、清还是民国，骈文都是文人雅士喜爱的文体。直至“五四”运动范围的不断扩大，才使得骈文被基本消灭，但骈文的影响并没有因此而彻底清除，直到今日，骈文仍受到部分古文爱好者的推崇。而且骈文在其曲折发展的过程中，对后世产生了很多深远的影响，其中既有积极的影响，又有消极的影响；既有对后世文体的影响，又有对当今社会的影响；既有对本国的影响，又有对国外的影响。

简介：摘要：教师是一项高尚但又平凡的职业，在从教的道路上，每一位老师都应该牢记自己最初的誓言，用最美好的德行来培育学生，让学生在被呵护中健康成长。百年华诞，风华正茂。作为一名小学语文教师应该在党的领导下，不忘初心，砥砺前行，用我们的实际行动来紧跟党的步伐，践行爱的事业，用一片仁心执教，促使孩子们的健康快乐成长。

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简介：［摘要］语文核心素养：“高雅的言谈举止”，就是培养学生的文明习惯，高雅的气质，在生活交往中谈吐大方，用词精准。2017年教育部审定的教材课文兼具各方面的特色，有两个字来形容“生动”。这样的课文最适合编成剧本，让学生体验一把演员的风采，让语文课堂教学完全变成活的表演。这样有利于学生更深刻的感知课文内容，体味作者的情感，有利于激发学生的想象力和创造力，有利于提高学生听说读写能力，更为有利的是培养了学生的团队合作精神，更容易让学生形成属于自己情感的核心素养。

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简介：摘要：文章主要以如何如何营造良好的班级氛围为主体展开讨论，通过介绍班主任建设班主任应采取的措施来进行分述，重点在于建设一个优秀的班班集体所应具备的种种因素和需要付出的努力，并强调一个优秀的班集体对学生成长的重要作用。

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简介：摘要：重大积极的人格改造必须在某种关系中才会产生。本文通过案例介绍了班主任如何通过督促、放手、倾听等策略，让学生产生积极情绪 ，与学生建立和谐师生关系，并产生良好的教育效果。 

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简介：【摘要】在新课标的指引下，我们教师要转变传统教学观念，将知识本位转向素养本位，通过开放的、体验的、真实的情境引导学生解决真实问题。本文从寻求探究式课堂目的出发，以学生为中心，基于学科素养目标，明确项目评价标准，创造真实学习情境，开展了项目式学习教学。在项目实施过程中，从任务驱动到方案设计，再到完成任务，最后到评价反思，将评价先行。整个设计的思路是以终为始，逆向设计。

简介：[摘要] 艾丽丝•门罗的短篇小说《爱的进程》的叙事艺术精湛，采用了度角度叙事、不可靠叙事等后现代叙事手法，取得了举世瞩目的成就。多角度叙事在文中的运用主要体现在“我”外祖母自杀这一事件上，同一个事件，两个或两个以上的讲述者讲述，结果大相径庭，留给读者困惑的同时，也留下思考的余地。这篇小说属于自传体小说，讲述“我”家族的历史，记忆书写带有一定的虚构性，因而门罗在此采用了不可靠叙事，叙述者明确告诉读者，历史书写的真实性值得怀疑，带有叙述者的主观性，选择和组织本身就充满了主观性，甚至有符合自己需要的想象掺杂其中，这种带有“元小说”特征的叙事手法获得了读者的尊重和认可，因为背后的创作观念体现了作者对读者的尊重。