简介:来,坐在我的扶手旁别说黑我的房间不是很自由吗不需要走很远的路,穿过一条朝北的小巷你必定经过我家的紫藤架
简介:"小杨,太感谢你了,不但帮我办理了石蛙养殖场的工商营业执照,而且又帮我办理了野生动物驯养繁殖许可证,以后我再也不用偷偷摸摸卖石蛙了。"2月14日,猴年上班的第一天,我带着漳平市桂林街道石坂坑村村民黄炳欣到行政服务中心的林业窗口,从工作人员手中领取了福建省野生动物驯养繁殖许可证之后,黄炳欣很是感慨。老黄家的养殖场规模偏小,我建议他今年继续加大投入,进行改扩建,以实现规模效应。
简介:评价的意义在于创造良好的育人环境,帮助学生树立信心,教师必须运用好的评价手段,给予学生快乐,赋予学生自信,让学生在评价中不断完善自我,发展自我,超越自我。
简介:当你驾车行驶到成渝公路中段时,你会惊奇地发现一个门外排着长队的路边店,店名叫“唐僧柚长生店”,也许你会好奇地停车看一看。说起这“唐僧柚长生店”,还有一段温馨的故事呢。这家店店主叫张可,是位二十多岁的年轻人。
简介:
简介:班会课,我让学生在一张小纸条上写下自己的愿望。其中有一张写道:最想拥有的——进步时老师赞赏的目光,伤心时老师的安慰。一瞬间,我陷入了深深的反思。我不禁问自己,身为人师、班主任,只是高高在上就能教育好学生吗?
简介:课间,我在台阶前和一个一年级学生玩“石头剪刀布”的游戏。孩子个子矮,为了和我玩游戏,她不得不仰着脸。看着她吃力的样子,我习惯性地蹲下身子,以便和她进行“平等对战”。没料到她突然猛跑几步,跳上台阶,站在和我差不多平视的地方继续和我玩。台阶上的她,出拳有力,眉宇间充满了自信,一副必胜的神情。我很奇怪:这孩子怎么啦。我蹲下来跟她玩游戏还不够吗,非要站在高处才算和我“平起平坐”?
简介:抓落实是我们领导工作的出发点和落脚点。当前在我们领导工作中存在的一个比较普遍的问题是,工作思路有了,目标有了,措施有了,但常常停留在口头上,停留在文件上,停留在领导层中,抓不到底,落不到实处。目前,“十五”计划已经制定,目标任务已经明确,全地区各级领导干部面临的首要任务就是扑下身子抓落实,将美好蓝图变成现实。
简介:学生写作不容乐观,皆因教师"成人化"教学。要想学生写出属于自己的儿童作文,表达自己的真情实感,只有教师蹲下身子,在儿童视野下进行作文教学。让学生体验生活,多记日(周)记,多写片段,积累知识,多模仿,说(做)写结合。对学生多鼓励、少批评,鼓励他们创作,及时"发表"。
简介:课堂教学是一个动态生成的过程,课程资源的开发和利用,不仅为学生数学素养的提高创设了一个生动而丰富的情景,而且为教师自身的成长提供了富有挑战性的历练的平台。
简介:有努力就是有回报,有耕耘就有硕果。比曲扭日自2000年从西昌师范学校双语专业毕业,一直兢兢业业、脚踏实地地在乡村一线从事教育教学工作,多次被评为优秀教师。
简介:语言,寄托着人类丰富的情感,闪烁着智者思想的光芒,笔者在本文中结合这几年的教育教学实践.对有效谈话作了一些有效的探究。
简介:班主任,不仅意味着他是学生日常德育和管理的实施者,学生健康成长的引领者,更意味着他要努力成为孩子们人生道路上的心灵导师。如何走进学生的心灵?桥梁也许就是师生间的沟通。
简介:著名诗人臧克家先生的经典名篇《有的人》大家耳熟能详,但人们是否见过其中的那句“有的人弯下身子给人民当牛马”的另一种表述:“有的人弯下身了给人民当牛马”?以“了”代“子”:笔者就曾在臧克家先生的亲笔信中见过。
简介:【摘要】转化问题生,离不开“爱的教育”,爱的教育离不开严格与宽容,离不开耐心与说理,离不开期望与赏识。好的教师需要俯下身子,给学生更多的关爱、尊重和耐心,用心教育,用爱感化,这样问题生也会变得“亲其师而信其道”。
简介:一、案例这个学期上来,经常有学生来反映自己放得好好的学习用品被"偷"走了,面对这群刚进入小学的、似懂非懂的一年级孩子,这着实令我头疼。我利用晨会、班会时间,正儿八经地教育过他们,也当过"侦探",在班级里仔细地盘查过,可是,每次都成为了"无头公案"不了了之。一天,我刚走进教室,班长X就红着眼睛来跟我说了:"老师,我昨天刚买的笔袋不见了。"刚说完,她的眼泪就流了下来。我知道,这孩子平日里自己的东西
简介:坚持“依法依规、公平公正、阳光和谐、强力推进”的征地拆迁理念,实行“指标点供、项目单报、并联运行、优化审批、限时办结、责任追究”的用地项目管理模式,近年来荆州市围土资源局采取六项措施改进新增建设用地报批工作,提高建设用地审批效率,优化经济发展环境,全力服务全市经济社会发展。
低下身子
扑下身子 干出样子
换位思考蹲下身子评价
俯下身子去接近梦想
俯下身子和学生讲话
伏下身子,让我们看见彼此
俯下身子才能拓宽教育视界
“蹲下身子”不如“让孩子站在高处”
领导干部要扑下身子抓落实
蹲下身子教习作 浸入生活易写作
蹲下身子,感性地走进学生心灵
俯下身子探索民族地区教育发展之路
从“蹲下身子”说起——浅谈教育中的谈话艺术
抵达心灵的沟通之旅——老师,你真的“蹲”下身子了吗?
“弯下身子”还是“弯下身了”?——有关《有的人》的一段尘封往事
倾下身子,听花开之声——以倾听为核心,建设高效课堂
俯下身子,用心教育,用爱感化---问题生转化教育案例
蹲下身子看世界,会有别样的风景——一次“失窃案”引发的思索
放下架子 扑下身子 带上点子——湖北省荆州市提高征地报批效率的做法