简介：摘要：高中推进高考综合改革以来，新课标程、新教材、新高考，对于如何利用教材提高复习效能，更好地服务于新高考。高三教师依然处于摸索阶段，尚存在着不少的困惑。个人认为可以从研究《普通高中历史课程标准》、《普通高中历史课程标准解读》、《中国高考评价体系》《中国高考评价体系说明》、《浙江省普通高中学科教学指导意见》出发，素养立意，以教材知识为载体、以情境为手段、以问题为核心、以核心素养的培养和落实为目标。讲清历史概念、注重讲练结合、构建知识脉络、形成自身思维等来努力，促成历史学科核心素养的获得和落实。

简介：【文章摘要】复习课不同于新课，它既有对已有知识的回忆和重构，又包括对新知识的探索和研究。通过“主题·概念·设问”立意下的高三一轮复习课程构建，将三大教学方法有机融合，在它们相互协调的共同作用下，高三历史一轮复习课堂教学品质得以显著改善。

简介：摘要：随着全球矿产资源勘探的深入，新一轮金属矿找矿工作已经成为矿产资源勘查的重要任务。在这一背景下，对金属矿找矿特征进行深入分析，并研究相关的技术方法显得尤为重要。通过对遥感技术、地球物理勘查技术、化学探矿技术，为矿产资源勘查和开发提供技术支持。基于此，本篇文章对新一轮金属矿找矿特征分析及技术方法进行研究，以供参考。

简介：摘要：高三政治一轮复习是政治教育中关键的阶段，如何紧密围绕"培养什么人"的问题进行教学，以及如何突出"以学习者为中心"的教学理念，成为当下亟需探讨的重要议题。本文以融入党史教育为切入点，探讨了高三政治一轮复习中有效的教学路径，旨在提升思政课在育人方面的价值。通过深入研究学科知识的串讲与延伸、任务型学习以及资源整合等手段，本文提出了教学策略，以推动高三政治复习的深度与广度，培养学生更全面的综合素养。

简介：

简介：摘要： 本文通过高三生物集训复习教学的案例,探讨了情境创设法在推动生物理论知识教学中的效果。文章先分析了当前高三生物复习中存在的问题,如学生注意力难以集中、理论知识掌握不牢固等。然后以细胞工厂、进化岛、病毒防御战等情境为例,详细阐述了情境创设在转化抽象知识点、纵向分析概念、横向联系知识网络上发挥的效果。特别是这种教学法培养了学生主动学习和独立思考的能力。文章认为这种新型的“情境化学习法”应推广至更多理科课程中,以期实现教学理念和方式的转变。

简介：摘要：对于九年级同学而言，第一轮复习上的时间最长，复习到的知识点最细，且复习的结果直接关系到中考分数的高低。因此，在初中数学第一轮复习过程中，教师要合理地设计复习作业，帮助学生进行有效的知识回顾，提升他们对知识的应用能力和分析问题解决问题的能力。本文探讨了对九年级数学第一轮复习的意义和复习目标以及九年级数学第一轮复习有效作业的设计进行了分析，提出了一些优化策略，希望通过本文的分析，能帮助教师更好地把握九年级数学第一轮复习有效作业设计的基本要求，让学生在第一轮复习中更好地掌握基础知识，提升学习成绩。

简介：【摘要】：本文针对高三英语词汇复习现状，提出了一种结合主题语境的单元词汇复习策略。通过分析教材，整合语境教学，以及设计各种课堂活动，探讨如何提高词汇复习效果，以帮助学生提高语篇理解能力，从而在高考中取得优异成绩。

简介：摘要：在当前教育改革的“三新”背景下——新课标、新教材、新高考，高中历史教学面临前所未有的挑战和机遇。本文提出了三种核心复习策略：整合多元资源创新教学方式，强化思维训练以提升分析评价能力，及采用差异化教学满足个体学习需求。这些策略不仅能够促进学生的全面发展，还可以帮助教师有效应对新的教学挑战。

简介：摘要：聚焦“增强职业教育适应性”核心要点，通过新一轮“双高”建设，在立德树人、技能培养、技术创新、校企合作、国际化等方面深入改革创新，紧密对接柳州高端产业、特色产业需求，切实提高柳州高等职业教育适应性。

简介：摘要：退耕还林工程是目前党中央、国务院已经启动的七大生态工程当中规模最大、投资最多的一项生态工程。这项工程取得了巨大成就，生态环境明显改善。但随着退耕还林的实施，在实施过程中出现了一些问题。石羊镇退耕还林工程取得了一定成效，但也还存在一些问题，退耕还林后续管理是巩固退耕还林的成果的关键，现阶段必须进一步针对新的问题与情况，认真研究退耕还林过程中出现的问题，做好后续管理工作是一个值得认真思考的问题。本文阐述了石羊镇实施退耕还林取得的成效，探讨了退耕还林过程中出现的一些问题，提出加强退耕还林后续管理工作的建议。

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简介：摘要：随着新高考改革的深入推进，高三化学复习课教学面临着一系列新的挑战，尤其是在一轮复习中，如何有效地提高学生的化学核心素养，应对高考的变革，成为了摆在化学教师面前的重要课题。本文将从核心素养的角度出发，探讨提高高三化学一轮复习课教学效率的策略。

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简介：摘要：高标准农田规划设计是现代农业发展的关键环节，而农业水利分析在其中扮演着至关重要的角色。随着全球对粮食安全和可持续农业的关注不断增加，深入研究农业水利分析的重要性变得尤为必要。基于此，本文旨在强调农业水利分析在新一轮高标准农田规划设计中的关键意义，为实现农业可持续发展提供理论支持。

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简介：摘要：发展学生的地理学科核心素养是新课标、新教材改革的重点。单元整体教学作为落实学科核心素养、实现深度学习的教学模式受到普遍关注。传统的复习课往往造成知识的碎片化、零散化，缺乏内在联系。单元整体教学则促进了学习内容的结构化和系统化，提高了知识之间的关联性和综合性，进而帮助学生更好地构建地理学科的思维方法，提高地理综合思维水平，培养学科核心素养。本文以高三地理自然地理一轮复习为例，探讨地理单元整体教学的模式、实施步骤和应用价值。

简介：摘要：发展学生的地理学科核心素养是新课标、新教材改革的重点。单元整体教学作为落实学科核心素养、实现深度学习的教学模式受到普遍关注。传统的复习课往往造成知识的碎片化、零散化，缺乏内在联系。单元整体教学则促进了学习内容的结构化和系统化，提高了知识之间的关联性和综合性，进而帮助学生更好地构建地理学科的思维方法，提高地理综合思维水平，培养学科核心素养。本文以高三地理自然地理一轮复习为例，探讨地理单元整体教学的模式、实施步骤和应用价值。

简介：摘要：本文深入分析了第四次科技革命给中国经济带来的意义。介绍了中国在迎接科技革命中，面临标准缺失、产业演变、技术演变、劳动力替代、监管成本等潜在挑战，指出智能经济将为中国经济发展和产业变革带来前所未有的突破口。文章从梳理智能化科技图谱、优化科技发展的土壤、构建未来经济发展新标准、升级劳动力及人才培养体系等方面给出建议，以便我国把握新一轮科技革命历史性机遇，掌握智能经济主动性，实现“弯道超车”，开创新篇。

简介：摘要：地理学作为一门综合性学科，旨在帮助学生深入了解地球表面的自然和人文现象，并探索它们之间的相互关系。在高中阶段，地理学习不仅是为了获取知识，更重要的是培养学生的地理思维能力和实践操作能力。因此，本文就基于思维可视化视角下的高中地理课堂教学策略展开论述，旨在为地理教育的创新提供一些有益的启示和建议。