简介：摘 要：目的 分析建设学习型儿科护理团队的对策。方法 设施建设、组织建设和管理者的自主学习、有效带动；充分利用晨会、例会的契机，选择合适的方法、确定科学的目标，保证理论和技能学习的实效性；建立和完善外部学习机制，充分利用外部资源支持科室开展教育活动；建立配套的激励机制，激活护理工作者的学习热情。结果 通过组织学习活动和推动科室管理，护理团队综合素质有所提升，但整体来说知识更新要提速，科研和创新管理能力亟待提升。结论 学习型儿科护理团队建设必须坚持以人为本的理念，积极构建和落实人性化管理制度，形成常态化学习机制，保障学习活动和管理活动的效果。

简介：【摘要】目的：研究分析妇产科护理学的教学模式，医学制度发展为护理教学模式为目的。方法：入组资料在2019年级护理学专业，共有本科生88名，采取抽签分组，实验组与对照组，各占44名且均为女生。对照组采用医师教学培养方式，实验组则为护士教学培养模式，指标评估包括学生考核成绩、自评结果、教学行为有效性。结果：两组学生的考核成绩对比无显著差异，P＞0.05。护理程序的使用能力、科学性、为理解而讲授有效性、激发动机、使用非语言手段有效性等数据比较，实验组数据更高，P＜0.05；结论：实施教学团队和模式的改革后，由医学制度教学转变为护理模式授课，转变主体地位，整体应用效果良好。

简介：【摘要】护理领导力是护理领导者在工作的一种管理能力体现，在护理团队的管理和护理质量控制等方面发挥着重要作用。本文就护理管理者的领导力、领导类型、影响因素及领导力在护理管理中的作用进行综述，为护理管理者的领导行为和决策提供参考。

简介：【摘要】目的：探讨糖尿病护理团队在风险管理中的护理效果。方法：选取我院内分泌科2021年全年度收治的80例糖尿病（diabetes mellitus，DM）患者进行研究，采用随机摸球法，将其平均分为对比组（常规护理）与分析组（糖尿病护理团队护理），并在后续研究比较2组的血糖水平与风险事件发生情况。结果：分析组患者的血糖水平与发生风险事件的几率显著低于对比组，组间存在较大差异（P

简介：【摘要】目的 探讨护理质控在社区家医团队护理服务中的应用效果。方法 文章研究时限定为2020年9月到2021年9月，共有研究对象100人，均为我社区家庭医生签约有结对服务的重点人群，这些结对对象分类为80岁以上老人、优抚对象、失独家庭、残疾人。加入研究队伍的护士，需满足加入家医团队≧一年的工作经验，并每人有结对服务对象≧10人。结合病例信息随机分组，每组50人、组间差异在于对照组在整个治疗期间实施常规社区护理、观察组予以护理质控下社区护理，比对两组患者干预前后健康知识知晓率、生活质量评分及护理满意度。结果 干预前组间健康知识知晓率、生活质量评分差值低，干预后观察组健康知识知晓率、生活质量评分均提高，且与对照组比较分值更高P＜0.05，同时护理满意度、及护士业务素质测评高于对照组。结论 社区护理服务对居民有着重大意义，期间实施护理质控管理，可有效提高结对对象满意度，极大程度提高其生活质量，并建立良好的护患关系，和提升社区护士职业认可度，值得被推广。

简介：【摘要】目的 分析专项护理在小儿肺炎患儿护理过程中的应用效果。方法 选取2021年09月-2022年09月本院82例小儿肺炎开展研究，随机平均分为对照组41例，行常规护理，观察组41例，行专项护理，比较两组护理效果。结果 两组症状消失时间和治疗依从性均存在明显差异（P＜0.05）。 结论 给予小儿肺炎患儿专项护理能够有效改善病情，具有推广价值。

简介：摘要：目的 针对当前急诊创伤患者临床护理的过程中，急诊创伤护理团队引入后，进行护理时效对急诊创伤患者的临床护理效果进行结果的比对和观察。方法 筛选2019.2-2021.1期间进入我院接受急诊创伤救治的患者共计80例，采取随机抽样分组的方式将所有入选的患者随机分成普通组以及观察组，每组均有40例患者。在进行患者的临床护理上，对于普通组患者采取的是一般常规临床护理方案，对于观察组患者引入急诊创伤护理团队，为患者提提供护理时效护理方案。针对两组患者在经过两种不同护理方案护理后的护理效果以及急诊创伤患者的创伤护理效果进行比对和观察。结果 通过引入急诊创伤护理团队，为急诊创伤患者提供护理时效管理方案，能够确保观察组患者在经过不同护理方案护理后，患者能够对临床护理工作有更高的满意度，而且患者经过护理后有更好的临床护理效果。两组患者的结果比对存在显著的统计学差异，P

简介：摘要：目的 分析在对乳腺癌患者进行护理的过程中将多学科团队护理模式进行运用的效果。方法 结合对比护理观察的方式展开分析，纳入患者为60例，在本院2020年2月至2021年4月所接诊患者中选取，通过组内盲选的方式，取其中30例，在治疗中展开常规护理，即对照组，剩下患者则展开多学科团队护理，即观察组。分析护理效果。结果 结合对两组患者在治疗期间的生活质量、护理满意度等对比，观察组均存在优势，P

简介：摘要：目的 思考护理风险管理期间糖尿病护理团队合作思路的临床价值。方法 抽取我院糖尿病科于2021.1-2022.1之间接收的病患500例，根据护理方案的差异性，将其分成2小组，即：对照组（常规护理方案）与实验组（常规护理+糖尿病护理团队合作模式），各小组是250例，统计对比2组的护理风险发生率、血糖控制效果等指标变化情况。结果 经过统计对比得出：实验组的护理风险率、空腹血糖、餐后2h血糖等指标均小于对照组，其数据对比差异突出，存在统计学优势（P＜0.05）。结论 在应用糖尿病护理团队合作思路的过程中，它能够最大化地降低病患的临床护理风险，并且还能够灵活性地控制病患的血糖指标，所以该模式的应用具备较强的实践价值。

简介：【摘要】目的 研究腰椎疼痛中实施疼痛专项护理的干预效果。方法 将我院收治的腰椎疼痛患者90例作为主要对象，随机分为两组，每组各45例，两组分别命名为观察组与对照组，实施的护理措施分别是疼痛专项护理和常规护理，比较两种护理措施的干预效果。结果 两组护理后患者的疼痛程度评分均小于护理前，生活质量评分均大于护理前，观察组护理后的疼痛评分小于对照组，且生活质量评分大于对照组，差异显著。结论 对腰椎疼痛患者实施疼痛专项护理既有利于减轻疼痛程度，又可以提高生活质量，综合优势显著，有推广价值和借鉴意义。

简介：【摘要】目的 研究腰椎疼痛中实施疼痛专项护理的干预效果。方法 将我院收治的腰椎疼痛患者90例作为主要对象，随机分为两组，每组各45例，两组分别命名为观察组与对照组，实施的护理措施分别是疼痛专项护理和常规护理，比较两种护理措施的干预效果。结果 两组护理后患者的疼痛程度评分均小于护理前，生活质量评分均大于护理前，观察组护理后的疼痛评分小于对照组，且生活质量评分大于对照组，差异显著。结论 对腰椎疼痛患者实施疼痛专项护理既有利于减轻疼痛程度，又可以提高生活质量，综合优势显著，有推广价值和借鉴意义。

简介：摘要：组织管理的领域中团队的冲突与效能的关系一直以来是团队管理的重要内容，学者关于研发团队冲突对团队效能影响的成果比较多，但容易忽视竞争、合作的冲突管理方式的调解作用，基于冲突管理方式的调节作用对企业研发团队冲突与团队效能关系、作用等予以分析，发现团队冲突影响团队效能，同时恰当的冲突管理能够缓解其影响，对于研发团队的管理有一定的启示，并有效帮助团队管理者关注团队的发展与变化，促进团队管理能力的提升。

简介：【摘要】 目的 探讨团队管理模式在急诊护理管理中的应用。方法

简介：【摘要】目的：分析团队管理模式应用于急诊护理管理的应用价值。方法：择取本院60名急诊科护理人员作为研究对象，2019年1月-12月作为参照组，实施常规管理模式，2020年1月-12月作为实验组，实施团队管理模式，对比两组实施效果。结果：从护理水平相关指标对比两组管理模式的优劣，根据相关指标显示，实验组各项指标评分均优于参照组，组间差异显著，P＜0.05，有统计学意义。结论：团队管理模式应用于急诊护理管理效果显著，强化护士专业技能，提升专业护理效果，改善护患关系，值得推广。

简介：摘要：目的：探索采用团队管理模式在急诊护理过程中的效果。方法：取2020年1月-2020年12月我院收治的80例急诊科的患者作为此次的调查对象，采用随机性的分组方式，将这80例患者分为实验组和对照组，40例/组。在对患者在急诊科治疗的过程中，对照组患者采用常规护理，而实验组患者在急诊科治疗过程中在常规护理的基础上施加实验干预，采用团队管理模式的护理模式。对比两组患者病例中发生医疗纠纷事件的概率，同时对比两组患者护理满意度和医疗纠纷事件发生的概率。结果：结果显示接受护理团队管理模式的实验组患者，发生护理事故和纠纷的概率更小，患者住院时间更短，且护理的效果更好，同时对我院的服务满意率也更高。实验组与对照组的差异具有统计学意义（P

简介：摘要 目的 探究医院在进行护理安全管理时采用团队培训模式的应用效果分析。方法 选取我院心脏外科来作为应用团队培训模式护理安全管理的场所，选择2020年1月~2021年1月采用团队培训模式的前后做对比，将未进行团队培训模式的心脏外科视为对照组，进行团队培训模式的心脏外科视为观察组，比较两组的安全文化知识程度以及发生不良事件的概率。结果 在心脏外科应用团队培训模式之后，心脏外科护理团队的整体文化程度都得到了很大的提高，主要体现在团队协作、安全氛围、管理感知以及工作满意度4个方面；同时心脏外科发生不良反应事件的概率大大降低。结论 在我院的护理安全管理中应用团队培训模式可以很好的提高团队整体的协作能力，明显降低了不良事件发生的概率，对于患者的生命健康提供了一个很好的保障。

简介：摘要：目的：为提高医院病房护理质量，护士长通过提高自身素质和激发护士工作积极性，建立优秀护理团队，提高护理质量。方法：通过提升自身专业能力及素质能力、锻炼管理能力、合理规化团队目标、落实量化管理细节、注重护士心理调节等，动态调整，实施1年，对比实施前后护理质量。结果：1年后，经过数据对比分析，护理质量有较高提升，住院患者满意率为95.80%，抢救设备完好率为96.80，无菌操作合格率97.60，护理事故率为0%，护士护理基本理论平均成绩为（96.42±2.47），护士基本技能平均成绩为（95.98±2.31），对比1年前（P＜0.05），差异有统计学意义。结论：在医院病房护理团队建设中，提高护士长专业能力及个人素质，可明显调动团队人员工作热情，提高工作效率，提高医院护理质量，提高护患关系，提高医院美誉度，值得推广。

简介：摘要 目的 探究医院在进行护理安全管理时采用团队培训模式的应用效果分析。方法 选取我院心脏外科来作为应用团队培训模式护理安全管理的场所，选择2020年1月~2021年1月采用团队培训模式的前后做对比，将未进行团队培训模式的心脏外科视为对照组，进行团队培训模式的心脏外科视为观察组，比较两组的安全文化知识程度以及发生不良事件的概率。结果 在心脏外科应用团队培训模式之后，心脏外科护理团队的整体文化程度都得到了很大的提高，主要体现在团队协作、安全氛围、管理感知以及工作满意度4个方面；同时心脏外科发生不良反应事件的概率大大降低。结论 在我院的护理安全管理中应用团队培训模式可以很好的提高团队整体的协作能力，明显降低了不良事件发生的概率，对于患者的生命健康提供了一个很好的保障。

简介：摘要：探讨关于新建民营医院护理团队建设发展的对策，将其应用于医院发展与管理中。目的： 通过建立优质护理团队提升科室乃至医院护理质量水平，一方面为患者提供更好的就医氛围，另一方面为员工创造良好的工作环境，同时体现我院文化核心理念：使医者有尊严的工作。

简介：摘要：目的：实验将针对急诊护理中的团队管理模式应用效果进行临床讨论，总结护理要点。