简介：随着特殊教育的发展，多重残疾学生逐渐成为热点关注对象，有关学科问题成为课程建设中颇受议论的话题。学科在多重残疾学生课程中具有功能性的价值．学科内容的选择应以生存为基础，以提高生活质量为导向；课程内容的组织可采取分科设置措施，实施时需要采取课程统整措施，整合不同科目或领域的知识、技能，为学生当下、未来生活服务。

简介：个别化教育计划是实施个别化教育的总设计。科学有效地制定与实施个别化教育计划,是提高随班就读教育质量的关键。从建立工作机制、联动各方开展评估、制定与实施个别化教育计划出发,对随班就读多重残疾学生施行个别化教育,对于促进特殊儿童发展具有积极意义。

简介：

简介：由于多重残疾学生受能力限制，往往不能达到一些复杂活动所包含的全部技能要求，“在生活参与和体验中学习”是在“来源于生活，服务于生活”的理念指导下，教师在教育训练过程中为多重残疾儿童提供丰富的社会化生活环境，让每一个儿童最大限度地融入生活，在真实的生活情景中设计教学内容，采取生活化教学方式，避免因学生无法通过视觉观察事物发展的全过程而产生片面理解；

简介：摘要：行为异常是多重残疾儿童最普遍存在的现象，运用全面、精准、多样化、灵活评价等适合的特殊教育有针对性进行矫正，可以使此类学生逐步养成良好的适应性行为、逐步具备基本的乃至良好的生活适应能力。

简介：28岁女性患者,左手反复红斑、脓疱伴残损14年,累及双足1年,全身泛发2个月。体格检查见沟状舌,左手畸形,指骨末端缺失,躯干、四肢多发浸润性红斑及群集脓疱。诊断：泛发性连续性肢端皮炎。给予环孢素联合注射用重组人Ⅱ型肿瘤坏死因子受体-抗体融合蛋白治疗后,全身红斑、脓疱消退,病情缓解。

简介：【摘 要】本研究是通过对一名小学低年级听障伴脑瘫、智力低下的多重残疾学生采取有效支持方法的干预，从游戏支持、图片支持、同伴支持三个方面入手，试图在班级管理中寻求有效的支持方法，帮助此类别的多重残疾学生顺利参与、融入班集体中去，以提高他们在校生活的质量。

简介：   摘要：社会主义核心价值观是当前中国社会最重要的精神支柱，学校作为教书育人的重要场所是有着宣传、实践社会主义核心价值观的义务，班级管理是学校管理中的重要组成部分，利用社会主义核心价值观指导班级管理能够有效促使老师与家长建立和谐的关系，更好促进孩子健康成长。

简介：   摘要：社会主义核心价值观是当前中国社会最重要的精神支柱，学校作为教书育人的重要场所是有着宣传、实践社会主义核心价值观的义务，班级管理是学校管理中的重要组成部分，利用社会主义核心价值观指导班级管理能够有效促使老师与家长建立和谐的关系，更好促进孩子健康成长。

简介：无

简介：合肥一名严重残疾的男婴毛毛（化名）被怀疑被放弃治疗而导致死亡。虎毒不食子，天下没有哪对父母不爱自己的孩子，李平的放弃显然并非出于其最初意愿，而是因为专家会诊后查出毛毛患有先天性双侧后鼻孔闭锁等疾病，认为孩子难以治愈。此外，毛毛还患有支气管肺炎、呼吸衰竭、早产儿腑损伤。

简介：【摘要】

简介：中风又称脑卒中，是脑血管阻塞或破裂而引起的急性脑血管循环障碍，其发病率和死亡率甚高，中风年发病率为2‰，在我国东西南北中，不论城市或农村，都可以看到中风患者；中风年死亡率约1．2‰，它在全死因中占据第一或第二位，所以号称第一或第二杀手。

简介：徐春曼、徐心曼姐妹俩从小患有一种疾病——“婴儿型进行性脊椎肌萎缩症”。医学界认为，这种病人的生命一般超不过30年。从此，姐妹俩的生命以30岁为单位进入倒计时，开始与死神赛跑——用将近一年的时间，在完成了16万字的书稿之后，她们又在创作另一本书《爱我吧，用一朵花开的时间》。

简介：他在台上旋转着．做着芭蕾舞里最难的克里斯汀旋转。他的手臂张开。像天鹅的翅膀．环绕着一只亲爱的雌天鹅。聚光灯集中在他闪忽的身体上．他的额头上渗出细密的汗珠。他的优雅的舞姿打动了在场的所有观众．他们报以热烈的掌声。

简介：赵娜是个连穿衣服和大小便都难以自理的脑瘫姑娘，今年26岁的她，体重只有33公斤，身高不足1．5米。然而就是这样一个重残女孩，在母亲因患糖尿病突然失明，后又因脑梗造成偏瘫无法下床的情况下，承担起了照顾妈妈和生活不能自理的聋哑妹妹的全部责任。

简介：摘要本文阐述了在生物层面上有残缺或功能障碍的人的致因；对残疾类型的划分；区别一般人的心理特点，还有着独特的心理表现和认知特点。

简介：11978年5月的一天凌晨,天色微亮,一位早起割草的妇女发出一声惊叫,撕破了我家附近一条山沟的寂静。我的父亲从山岩上跳下来,在山沟里结束了他的一生。公社干部和大队干部都来了,不上半天,关于父亲死亡的结论就出来了：这个阶级成分不好的人,对大队园艺场与他家对换老屋的安排,以及生产队分派他养猪的工作,都抱有抵触情绪,偶然受到刺激,跳岩自杀。

简介：摘要残疾预防策略是一个国家和地区残疾人事业发展的关键。文章通过对美国、英国、香港地区、印度、我国及WHO建议的残疾预防策略的回顾，提出在我国必须借鉴世界各国成功策略，进行本土化创新，实行预防为主、因地制宜、大力发展社区康复的策略。

简介：公园门口残疾的歌者一种接受命运的坦然的眼神我伫立，用她的声音弹动我，