简介：

简介：要培养具有创新意识和创造能力的21世纪新人,加快提高现在中学教师队伍的综合素质是当务之急.该文从分析当前中学教师状况入手,揭示了其中存在的主要问题,并就中学教师继续教育的内容提出了新的构想.

简介：大学后继续教育普遍受到人们的关注，已成为人们提高自身素质、更新知识的必然趋势。在教学过程中，信息反馈对提高继续教育的教学质量起着十分重要的作用。信息反馈在继续教育中以何种方式和途径运行，如何利用信息反馈提高教育质量，本文试图就此作一探讨。

简介：教材建设是开展中学教师继续教育的重要基础工作。本文通过对中学教师继续教育中存在的主要问题及现状的分析,重点提出了对中学教师继续教育教材建设的几点参考意见。

简介：对中学教师实施继续教育，国家有明确的政策导向，各级教育主管部门和学校应规范管理，提倡多样性的继续教育方式。基础教育课程改革要求在继续教育中，应重点培养教师的创新意识，提高他们的实践能力。提高教师的综合素质应是继续教育的培养目标。

简介：对大连市"九五"期间中学教师继续教育的管理进行了反思性的总结,提出了具有大连地方特色的培训管理模式.

简介：

简介：<正>今年4月,深圳市90所中学的5745名教师报名参加教师继续教育,其中有5644人次利用暑期参加部分继续教育课程的学习。至此,深圳市中学教师继续教育进入了全面启动阶段。在深圳市政府颁发的《深圳市中小学教师进修暂行规定》的指导下,全市中学教师继续教育工作经过总体规划,系统设计,正逐步形成分工明确、布局协调的整体规模,并日益突出决策定位高起点、实施培训高要求和全程管理高质量的“三高”特点。在组织领导和培训管理层次上,建立市、区、校三级网络,根据统分结合的原则对教师继续教育工作进行计划和实施;在办学实体行使职能方面,建立以深圳教育学院为

简介：本文在调查、分析国内外中学教继续教育现状的基础上,提出了我国跨世纪中学教师继续教育培训模式构建的原则要求,并研究设计出了一套新的继续教育培训模式.

简介：提高教师深层次的能力是中学教师继续教育的基本特点。中学教师继续教育具有稳定性、新颖性和实用性。应努力建设一支品德高尚、业务精良、适应性强并熟悉中学实际的专兼职继续教育师资队伍。

简介：作者对浙江省7个地市的8所高中的教师进行了抽样调查，结果表明继续教育是提高教师教学技能，促进青年教师成长为学者型教师的一条有效途径，其重要性和必要性已为广大教师所认识。继续教育主要存在的问题是工学、学用、教学三对矛盾以及由此派生出来的收费、效率等问题。继续教育师资力量薄弱、学校领导的短期行为、受训教师的实用主义倾向、现行教师人事制度等是继续教育工作难以深入和发展的原因．对教育理论课程，教师明显存在着实用主义的选择倾向。我们要根据继续教育对象的不同需要，确定继续教育的重点，优化师资结构，改革现有教学组织形式和教学方法，提高继续教育的质量。

简介：继续教育是教师教育的重要手段之一.欠发达地区中学教师的继续教育又有着自身的特点和规律.因此,欠发达地区继续教育应做到"三个到位"、"三个特点"和"三点经验".

简介：通过对教育所处的地位及其作用的分析,结合我国现代化发展战略目标,树立全新的教育观,明确实施中学教师继续教育的重大意义,依法健全机构设置,加强和完善制度建设,针对中学教师继续教育中亟待解决的问题,努力探索依法治教的有效途径。

简介：中学教师继续教育是一项复杂的系统工程，了解中学教师的需求，科学安排教学内容，多渠道聘用师资，恰当地安排培训时间是继续教育必须把握的四个环节，调查发现，绝大部分教师出于提高自身教育教学能力的目的，对继续教育抱积极态度，继续教育的教学内容要做到“新”与“实”相结合，专题与研讨相结合，分阶段、分层次地解决中学教师工作中的问题，要建立一支专兼结合的师资队伍以确保继续教育取得成效。

简介：本文根据我国中学教育实际现状及调研资料,从中学教师继续教育的培养目标入手,阐述了面向21世纪中学教师继续教育教育内容的组织原则和应该注意的问题,构建教育内容的基本结构体系。

简介：本文采用问卷调查为主,访问谈话为辅的调查方式,对玉溪市参加继续教育的中学教师之心态进行初步研究。调查表明:我市大部分中学教师能以积极的态度对待继续教育,把继续教育作为增长知识,提高教学水平的途径。他们认为继续教育取得了一定效果,并希望继续教育活动继续搞下去。他们希望继续教育的考试能多讲少考,以开卷的方式来考,在闭卷考中,希望考前辅导(培训)中给点“高透明度”。调查还显示出为数不少的教师对我省的继续教育存在几个方面的不满意,我省继续教育尚需大力改进。

简介：

简介：

简介：本文在调查研究的基础上,从实际出发,确定了我市近期中学教师继续教育的思路,总结了前段我院举办的各种类型的应急培训班和规范化继续教育试点班的情况,为今后开展继续教育工作提供了一些行之有效的可供借鉴的做法和经验.

简介：