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  • 简介:中成药是我国传统医药的重要组成部分.剂型丰富,品种繁多,且服用量小、服用简单、携带方便,在临床上被广泛使用,深受广大患者的欢迎.但中成药的滥用问题却不容忽视,不经辨证滥用中成药及合并用药产生的不良后果尤其突出.现就这两方面作一陈述和探讨.

  • 标签: 中成药 临床应用 辨证用药 合并用药 中西药合用
  • 简介:探究性阅读是新课程环境下倡导的一种新的学习方式。《语文课程标准》明确指出:“逐渐培养学生探究性阅读和创造性阅读的能力,提倡多角度的,有创意的阅读。”这就要求语文教师在阅读教学中,要引导学生改变纯“接受性”学习方式,倡导探究性的学习,启发多元化地去解读文本,围绕学习内容、目标,结合自己的兴趣、需要,与文本、与教师、与客观世界对话,在阅读中不断的发现问题、提出问题、分析问题、解决问题,在体验中探究,在探究中获取。

  • 标签: 探究性阅读 语文 课程标准 学习方式 创造性阅读 阅读教学
  • 简介:有效的数学学习过程不能单纯地依赖模仿与记忆,而应主动、积极地从事观察、实验、猜测、验证、推理与交流等探究性数学活动,从而形成自己对数学知识的理解和有效的学习策略,那么,应该如何来进行探究性学习呢?

  • 标签: 探究性学习 学习策略 初一 数学 小组合作探究
  • 简介:临床药学教育以培养临床应用型药学人才为主要目标,随着我国经济的快速发展和医疗体制改革的不断深入,临床药师的需求量也在增大.因此,开设临床药学专业,培养临床药师,符合我国医药卫生事业发展的要求,也符合国际药学教育发展和药学学科发展的大趋势.结合新疆医科大学开设临床药学专业方向的实际,就本专业设置的必要性、办学层次、培养计划、课程设置、培养方向、毕业后工作模式等问题进行阐述,以期与教育同仁及相关人员交流.

  • 标签: 临床药师 专业方向 医药卫生事业发展 临床药学教育 医疗体制改革 新疆医科大学
  • 简介:<正>科学研究是能动地探索未知世界的一种认识活动,这一特点决定了科研工作的周密性、创造性和科学性。也决定了科研工作者必备的品质:严谨的科学态度;渊博的学科知识;缜密的理论思维和应有的科研能力。科研设计是科研工作者必备能力之一,它决定着科研工作的进程和结局,兹仅就临床试验及临床试验设计中的有关问题作一粗浅介绍。一、临床试验及其应用临床研究大致分观察性临床研究和试验

  • 标签: 临床试验设计 临床研究 受试者 科研工作者 科学研究 科研能力
  • 简介:当我们从传统的授受教学模式向探究教学模式转变的时候,总会遇到一些阻力。本文分析了学生在一定程度上抵制探究教学的原因和部分教师对探究教学怀疑的原因。提出了形成克服探究教学阻力有利于学生学习的探究氛围的方法。

  • 标签: 探究教学 探究氛围 教学模式
  • 简介:临床药学是20世纪60年代在美国和欧洲发展起来的,而中国的临床药学工作则是在70年代末才逐渐发展起来,并且主要在医院中展开。医院临床药学是医院药学的一个重要组成部分,其研究的核心是药学工作面向临床,药师与医师共同研究用药规律,包括用药选择、两药以上合理联用等,以及如何发挥药物最大疗效,避免或减轻毒副作用,确保病人用药安全、经济和有效。

  • 标签: 临床药学工作 治疗实践 间接 医院临床药学 医院药学 20世纪
  • 简介:化学课程标准强调要按照课程内容的要求,积极开展探究活动.高中化学教科书内容的选择既要反映出化学科学的社会价值、化学科学对现代科学技术发展的贡献,也要适当反映由于人类不恰当地运用科学技术的成果而产生的负面影响,体现社会发展对化学科学提出的新要求,帮助学生理解科学、技术与社会的和谐发展对人类的重要作用.

  • 标签: 课程标准 高中 化学 计算题 探究性试题 试题解析
  • 简介:常有学生与青年教师问我怎样复习化学实验?化学实验复习分散到概念、理论、元素及其化合物、有机化学与化学计算复习之中,在复习化学实验时又要充分运用相关概念、理论、元素及其化合物、有机化学与化学计算.现以“怎样测定亚硫酸钠变质的质量分数”为例,探究实验复习.问题:怎样测定亚硫酸钠变质的质量分数?设计:

  • 标签: 实验 复习 高中 化学
  • 简介:生地年前年后红的发紫,现在运行有点慢,一部分人怕落,一部分人讲不害怕。据行内人士讲温县武陟小贩子手里有五百吨左右货,西陶子镇发广州大户田老板讲,他手中无大货,在河北庄家手里拉了20吨3级货,价19.5元(千克价,下同)。据他讲此庄家已清库,还有一庄家有300吨,要价21元,四川庄家还有几百吨,价低不卖,据李先生讲山东庄家已清仓,山西有名的王老板早已退出了。

  • 标签: 生地 中药材市场 市场需求 熟地 库存量
  • 简介:数与形是世上万事万物共存的形式,因而专门反映数与形规律的数学,在现实生活中无处不在,无处不用。数学不仅广泛地渗透到自然科学、社会科学的各个学科,而且广泛地应用于日常生活和生产实际中,把生活中的实际问题抽象成数学模型,能进一步认识数学在实际问题中的应用,逐步形成应用数学的意识。

  • 标签: 计数建模 初一 数学 应用意识