简介：摘要目的用阅读疗法治疗疑病症。方法推荐阅读与其疑病相关文献，使其缓解内心痛苦；推荐阅读性病和艾滋病相关文献，排除其有这性病的可能；通过科学检测，消除其认为自己患性病和艾滋病的疑病观念；指导阅读《生命的重建》一书，帮助其克服自卑和自暴自弃的心理障碍。结果经过三个月的心理疏导和阅读治疗，患者疑病观念基本消除，精神状态良好，心理问题已经基本得到了解决。一年后跟踪回访，其精神面貌大幅度改观，人生状态非常积极。结论阅读疗法是辅助治疗疑病症的好方法。

简介：摘要目的探讨脑瘤患者开颅术后中医证型分布及证候表现规律。方法对2007年12月到2010年5月在广东省中医院神经外科住院因脑瘤行择期开颅手术的患者63例，术后第3天进行问卷调查，对开颅术后的中医症侯进行聚类分析研究。结果总结出50项症候，共聚为4类。结论脑瘤患者开颅术后的中医证候有规律可循。

简介：摘要目的根据心理学原理，利用心理治疗方法，对1例疑病症来访者心理治疗效果观察。方法运用认知治疗技术、森田疗法等对1例疑病症来访者进行心理治疗。结果认知治疗技术、森田疗法对疑病来访者在心理治疗方面有很大帮助，同时配合药物治疗效果很好。结论心理治疗对疑病症来访者有明显的治疗效果。

简介：摘要腹腔镜手术方式已经广泛开展二十年的时间，通过对普外科四种病症采用腹腔镜手术方式和传统开腹手术方式的比较，得出腹腔镜手术方式绝对优于传统开腹手术方式，腹腔镜手术方式将成为现代手术的主流方式。

简介：摘要目的探讨认知行为疗法合催眠疗法治疗疑病症疗效。方法对30例疑病症患者应用认知行为疗法合催眠疗法治疗，观察12周，采用焦虑自评量表、忧郁自评量表评定临床疗效。结果治疗4周，8周，12周末焦虑自评量表，抑郁自评量表评分较治疗前显著下降（P＜0.01）。结论认知行为并催眠疗法治疗疑病症疗效显著。

简介：摘要目的观察自我效能护理对住院精神分裂症患者精神病症状改善的影响。方法选取我院精神科在2016年3月至2017年7月期间收治的住院精神分裂症患者60例，按数字表法随机分为研究组与对照组各30例，两组均给予精神科常规护理，研究组还增施自我效能护理。观察两组护理前及护理3个月后患者精神病症状改善情况。结果研究组与对照组患者护理后焦虑忧郁、缺少活力、思维障碍、激活度以及敌对猜疑维度条目均分较护理前均明显下降（P<0.05）；护理后，研究组患者缺少活力、思维障碍、激活度以及敌对猜疑维度条目均分均明显低于同期对照组（P<0.05）。结论对住院精神分裂症患者实施自我效能护理，有利于患者精神病症状的改善，对提高治疗效果及促进疾病康复具有积极影响。

简介：摘要目的研究分析帕罗西汀与氨磺必利在临床中联合治疗伴有精神病症状抑郁发作患者的效果。方法选择于2016年10月至2017年12月期间我到我院接受治疗的202例伴有精神病症状抑郁发作患者，遵照随机分配法则，分为对照组（n=101）与观察组（n=101）。对照组采用帕罗西汀进行治疗，观察组在帕罗西汀基础上，联合氨磺必利进行治疗，比较两种治疗方式的效果。结果观察组患者治疗后的总有效率显著高于对照组（P＜0.05）；且在治疗后的不同时间段HAMA评分情况显著优于对照组（P＜0.05）。结论在临床对于伴有精神病症状抑郁发作患者选择帕罗西汀与氨磺必利进行联合治疗，能够有效提高治疗效果，并改善其抑郁情况，应当在临床中广泛推广。

简介：摘要我国是一个人口大国，医药卫生需求很大。为改变目前看病难的问题，一系列的医疗体制改革的不断推出，新旧交替，医学教育也暴露出越来越多的问题，无法适应人才的需求及医学的进步，因而亟需推广新的教学模式和方法，以适应时代的需要。而临床技能作为临床医生成长的必由之路，在当下的临床教学中未得到足够的重视，临床技能教学处于医学教育的从属地位；教学目标不明晰，教学内容不全面；教学课时相对不足，教学方法单一呆板等诸多问题。基于此，本研究从分析其造成的各种原因，并根据自己的实践体会提出想法，旨在为当下的临床教学提供一点有价值的借鉴。

简介：摘要目的探讨黄芩的药理研究与临床应用。方法对黄芩的化学成分及药理作用及临床应用行分分析。结果黄芩苷具有抑菌抗炎、清热解毒、降压、抗变态反应和清除超氧阴离子等药理作用。结论黄芩临性苦寒，归肺、胃、胆、大肠经。临床适用于治疗肺热咳嗽，湿热泻痢，目赤肿痛，吐血、鼻衄，崩漏，胎动不安等。

简介：摘要目的本文主要研究消化内科常见病诊断及消化内科用药类型和用药的效果。方法选取我院在2012年3月～2014年3月间消化内科患者的有关资料,对此开展回顾性分析。结果提高临床用药的有效性和安全性，促进临床治疗效果的提高。结论通过对临床药师的消化内科消化内科用药情况开展药学干预,可以有效规范医师临床消化内科用药行为,从而减少由于消化内科消化内科用药不合理而引发的事故,切实提高医疗质量和安全。

简介：摘要目的探讨共情护理在临床急诊中的临床应用价值。方法选择2016年7月至2016年12月在我院急诊科就诊的212例患者实施共情护理作为观察组，回顾性分析2016年1月至2016年6月实施常规护理的210例患者作为对照组，比较两组护理模式护士工作满意度与患者对护理工作满意度的差异。结果观察组团队协作、本职工作、职业生涯、执业环境、执业展望等护士工作满意度指标优于对照组，两组间差异有统计学意义（P<0.05）；观察组与对照组患者满意度分别为97.64%与87.62，两组患者满意度差异有统计学意义（P<0.05）。结论急诊科室实施共情护理模式，可以提高护士工作满意度与患者对护理工作的满意度，值得临床推广。

简介：摘要目的探讨常见清热降火药的临床功效与临床应用。方法对黄芩、黄连、黄柏的临床药理及临床应用。结果清热降火药是指以寒凉清热的药物，解降火热之症。主要适用于表邪已解、内无积滞的里热证，如外感热病高热、热痢、痈肿疮疡以及阴伤内热、湿热泻痢、温毒发斑、痈肿疮毒、阴虚潮热等。结论常见清热降火药的临床功效与临床应用凡药性寒凉，以清泄里热为主要作用的药物，称为清热药。主要有黄芩、黄连和黄柏是清热降火药当中的重点。

简介：摘要目的探究临床路径在骨科临床教学中的实际效果。方法将64名临床医学生随机分为对照组和实验组，每组各32例。对照组接受传统教学，实验组则接受临床路径教学。在教学课程结束后，对两组进行理论和临床实践考核，并调查学生对教学形式的满意度。结果实验组理论和临床实践考核成绩均明显优于对照组（P<0.05），实验组对教学形式的满意度高于对照组（P<0.05）。结论利用临床路径开展骨科临床教学，可显著提高教学效果及学生对教学方式的满意度，对于提高临床医学生学习水平具有重要作用。

简介：摘要目的对分层级管理模式的临床应用效果进行分析，以提高临床护理管理的质量。方法选取76名2015年3月-2016年3月在我院工作的护士，随机分为研究组对照组，观察比较两种护理管理模式的应用效果。结果与对照组比较，研究组的基础护理、整体护理、差错管理等各项护理质量评分均明显较高，组间差异具有显著性（P<0.05）。结论护士分层级管理模式应用于临床护理管理，能够有效提高护士的临床护理质量，有助于减少医患纠纷，提高护理满意度，值得推广。

简介：摘要目的探讨与分析左旋甲状腺素钠片在亚临床甲状腺功能减退临床治疗中的应用价值。方法从本院2013年4月—2016年4月期间内接收的亚临床甲状腺功能减退患者中，随机抽取98例患者作为研究对象。对所有患者均进行左旋甲状腺素钠片治疗，观察患者治疗前后甲状腺激素水平以及血脂水平变化情况。结果患者治疗后TSH水平低于治疗前，治疗后FT3、FT4水平治疗前；患者治疗后TC、TG、LDL-C水平均低于治疗前，治疗后HDL-C水平高于治疗前；比较结果差异有统计学意义（P＜0.05）。结论亚临床甲状腺功能减退患者采用左旋甲状腺素钠片进行治疗效果确切，极大的改善了患者的甲状腺激素水平以及血脂水平，促进了患者的恢复，值得在临床中推广使用。

简介：摘要目的探讨临床护理路径在腹股沟疝中的临床应用价值。方法对2016年6月至2018年6月我院行腹股沟疝修补术的41例患者实施临床护理路径作为观察组，回顾性分析2014年5月至2016年5月实施常规护理的41例患者作为对照组，比较两组患者住院时间、医疗费用、健康知识掌握程度及术后并发症发生率的差异。结果观察组住院时间短于对照组（P<0.05），医疗费用低于对照组（P<0.05），健康知识掌握度高于对照组（P<0.05）；术后并发症发生率低于对照组（P<0.05）。结论临床护理路径可以缩短腹股沟疝修补术患者住院时间，降低医疗费用，提高其健康知识掌握度，降低术后并发症的发生。

简介：摘要目的分析临床路径管理在儿科临床诊疗中的积极作用及减少临床变异的方法。方法回顾2017年1月1日到2017年12月31日收治的1898例进入临床路径管理的患儿，分析临床路径管理对于缩短病程、减少费用、提高康复率等方面的作用，探索进一步提高临床效率和经济指标的方法。结果通过对6种儿科常见病、多发病一年来的临床路径执行情况分析可以看出，进入率和完成率较高，变异率较高但退出率较低，未导入病例极少。病程维持在4～7天左右，次均费用、次均药费和药占比总体呈下降趋势。结论临床路径规范化执行可以有效缩短病程、减轻费用，在临床诊疗中有极其重要的作用。

简介：摘要目的分析氨氯地平的临床药理及临床应用效果。方法选取我院2013年6月-2016年2月我院收治的接受氨氯地平治疗的48例患者作为研究组，选取同期收治的接受常规治疗的48例患者作为参照组，对氨氯地平的药理作用进行分析，并对两组治疗效果进行比较。结果研究组冠心病心绞痛和高血压的治疗总有效率均明显高于参照组，组间具有统计学差异(P＜0.05)。结论冠心病心绞痛、高血压采用氨氯地平进行治疗，安全可行，效果确切，具有积极的临床使用和推广价值。

简介：摘要目的研究临床护理教学中新型临床护理教学模式的效果。方法随机选择于2015年5月至2016年5月间在我院进行实习的50例四年制本科护理专业学生，作为本次研究对象，采用电脑随机分组方式，将其随机分为研究组与常规组，各组25例。其中常规组给予常规带教；研究组患者给予新型临床护理教学模式。结果研究组对带教的满意度评价显著优于常规组，数据对比具有统计学意义（P＜0.05），且实习生的成绩明显高于常规组，数据对比存在统计学意义（P<0.05）。结论新型临床护理教学模式的应用，有利于提升实习护生的实习成绩，同时还能有效提升实习生对带教的满意度。

简介：摘要目的研究规范临床教学查房提高临床教学质量影响。方法选取我院2015年9月入校的临床医学实习医师64名，在实习后，均进行规范临床教学指导，对其查房前的教学课程以及查房系统进行病例严格教学，完成教学课程后，对比2014年9月实习医师67名的课程教学结果，分析教学质量的提升情况。结果在临床教学中，应用规范临床教学可以极大的提升教学水平，与传统教学方式的教学结果进行对比后，P＜0.05，表明符合统计学研究意义。结论在临床教学中，规范临床教学的查房教学方式，并通过实践教学进行教学意识提升，能够极大的提升教学水平，并帮助学生巩固自身的知识体系，并完善学生在临床工作中的个人能力提升，在临床教学中，可进行推广使用。