简介：

简介：这一希腊雕像就像欧夫罗尼奥斯和欧西米德斯所描绘的人物形象一样,在埃及和古风时期的希腊雕像中,希腊的雕像和埃及的雕像显得一样的僵硬

简介：为艺术而艺术,原本是来自西方的舶来概念,随着《新青年》杂志所启动的新文化运动而传入中国,长期以来一直被当作资产阶级的敌对理论和敌对专利而遭受批判。从曹禺影剧的前后蜕变与晚年反思,为一直被严重误读的为艺术而艺术的艺术本体论进行正本清源的学术正名。

简介：艺术是个特别有意思的行当，它既平常又崇高。首先，艺术是一种职业，艺术家因为生产的艺术品为社会所接受，从而获得了生活来源。今天，艺术的职业化趋势越来越明显，看高校艺术类的考试大军，那真是壮观!他们是因为艺术崇高而来吗？当然不是。为了就业，可怜的父母护携着孩子悻悻然踏进了艺术的大门。艺术是社会百业中再寻常不过的行业了。其次，艺术又是一种事业，艺术家愿意为之献身。

简介：<正>人生总该拼一把,人一辈子如果不能辉煌,那么至少做个快乐的人,做让自己快乐的事。李雅是一名普通的高中女孩,但却有着与其她女孩不普通的特点。来到李雅家中,给人眼前一亮的就是客厅里摆放着的钢琴和琵琶。由于母亲是在少年宫工作,小的时候李雅经常去母亲工作的地方。也许是受母亲工作的环境的熏陶,不到6岁,李雅就接触了钢琴,慢慢地她喜欢上了钢琴。10岁那年,李雅又接触到了琵琶。李雅在这两方面具有特别高的天赋,尤其是调弦、调音特别准,有时候甚至比老师还要快。如今大部分流行歌曲,她不用看谱子当场就能弹奏出来,而琵琶的水平她已经达到7级。

简介：宋高宗赵构的大名在华人圈几乎人人耳熟能详。但这种知名度并非缘自他的书法成就或文治武功,而是他曾伙同秦桧以＂莫须有＂的罪名杀害了在国人心目中近乎完美的大英雄岳飞。《宋史》在写到岳飞被害时曾连着用了两个＂呜呼哀哉!＂,

简介：教育学理论认为：教育是一门心理艺术。在提倡“一切为了学生，为了学生一切，为了一切学生”的今天，做好教学工作仅凭满腔热情已远远不能适应时代的要求，好的教师不仅要传授知识，更要讲究传授知识的方法。方法已经成为至关重要的法宝，成败的关键。

简介：王艺诺（原名王景雪），河北省梆子剧院国家二级演员，河北省戏剧家协会会员。1991年9月考入河北省艺术学校梆子表演系，主工“青衣”“闺门旦”。，现在河北省梆子剧院一团主工“青衣”。主演剧目：《陈三两55、《双错遗恨55、《王宝钏》、《穆桂英挂帅》等。

简介：<正>刘再复在回答《文学报》记者提问时说,“我觉得文学艺术不一定谈形势。形势这是军事概念,政治概念。过去文艺动不动也讲形势,实际上受政治牵制,现在仍然使用这种概念,可见我们的思维方式受政治影响太大。”他主张“补偿说”,即现在应该给文学艺术一个从容的时间,让其好好建设,好好发展。他说文艺有自身的特殊规律,它的发展和社会发展不是平衡的,它的进步与社会

简介：香港艺术中心包兆龙画廊展出了本地建筑师艺术家林伟而的作品，名为“山水：威尼斯双年展-竹梯的古迹”（Mountain＆Water：ArtifactsfromtheLadderInstallationVeniceBiennale＇sinternationalArchitecturalExhibition）。其中“主打”作品是与展览同名的巨大装置。

简介：　　2006年10月,由美国籍波兰建筑师丹尼尔·里伯斯金DanielLibeskind设计的丹佛艺术馆新馆的落成开放,与此同时,丹佛艺术馆周边艺术区相继吸引了世界瞩目,丹佛由此已当代艺术界确立起起重要的一席.……

简介：<正>作家开始创作首先是构思。任何作家的构思,总有明确的目的。革命作家的目的,在于使自己的作品产生积极的社会效果。对于历史题材来说,便要做到为现实斗争服务,即“古为今用”。其中杰出的作家,还要根据体裁的特点和对题材的理解与处理,创造出独特的风格来。郭沫若同志的名剧《屈原》,在这方面给我们提供了宝贵的经验,树立了光辉的典范。

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简介：本文以普契尼歌剧《托斯卡》中的咏叹调《为艺术，为爱情》为研究对象，对其作品中的托斯卡这个女性人物的演唱风格进行探析，最终能够在实践中较好的感受作品的艺术表现和演唱特点。

简介：本文主要从＂艺术品资格＂＂日常生活审美化＂以及＂话语权＂三个维度论述了艺术的现代转型发生的可能性。指出了艺术的终结并不代表艺术的消解与灭亡,而是代表了以艺术哲学面貌出现的新型艺术观念的登场。并以此为基点,对艺术的转型进行了反思,指出艺术的现代转型并不代表艺术的终结,而是代表了以哲学为阐释维度的艺术的新生。

简介：摘要：本文旨在探讨一种新型的班级管理方式——“不管而管”，即在班级管理中，通过科学的策略和技巧，实现学生的自我管理和自我教育。文章从学生参与班规建设、班级文化建设、班干部团队组建以及完善班规班纪等方面，详细阐述了如何实现这一目标，并强调班级管理艺术的重要性。

简介：中国现代文学的两大小说重镇巴金与沈从文，是从不同的文化背景中走来，在很多方面，不论是出身教养、人生经历，还是个性气质，都很两样，在艺术追求和风格表现上也大有区别。

简介：安德森教授首次提出＂为生活而艺术＂的教育思想,并分析了＂为生活而艺术＂的教育理念在美国美术教育史中的发展,阐释了＂为生活而艺术＂作为一种全面综合的美术教育理论,在以学科为中心的美术教育基础上增加了视觉文化、创造性和新兴科技,并以学生自身生活与体验为中心和以主题教学为策略,力图用美术教育来拓展学生对生活、社会、世界的理解。在美术教育研究方法上,介绍了以艺术为基础的教育研究对于传统教育研究的突破,最后对艺术教育研究提供了有效的建议与范例。

简介：摘要丹纳艺术哲学中艺术的理想是对艺术品标准与价值的论述，“理想”的论述提出对艺术品的要求和艺术创作的引导。丹纳在论述艺术中的“理想”问题中论述了极具说服力的观点，即艺术品中“特征”的重要程度与配合力度，不论是模仿艺术（绘画、雕塑），还是非模仿艺术（纯粹音乐与建筑），对这一观点都同样适用。艺术通过形式传达情感和思想，笔者认为艺术品需要审美思想与艺术形式相融合，才能使艺术品保持永恒的经典，现以人体艺术为例，系统论述丹纳艺术哲学中艺术的理想，深入探究艺术创作的形式表达和情感表现。

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