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  • 简介:交际系统是一个典型的多主体认知推理系统。在交际过程中,交际主体A的表达和理解要考虑到B是否知道某命题p;主体A是否知道B是否知道p,决定了主体A的表达和理解;反之亦然。多主体认知系统的复杂性表现在:多个推理者的存在,推理者的互推和主体的互动。

  • 标签: 多主体 推理 互推 互动
  • 简介:随着装备信息化建设步伐加快,对装备信息标准化的要求越来越迫切。装备信息标准化必须依存于某个特定的依存主体之上,因此,对装备信息标准依存主体分析在装备信息标准化研究中有着重要的作用。从依存主体、依存主体的概念出发,描述了由装备信息标准理论主体、技术主体和实践主体构成的装备信息标准依存主体,并从装备信息生命周期、装备信息标准化系统运行和装备全寿命周期3个角度构建了装备信息标准依存主体总体框架。

  • 标签: 装备信息 标准化 依存主体系统
  • 简介:有关教学主客体的研究是当代教育理论的一个重要课题。从宏观教学过程这一概念出发,在理论分析和概念识读的基础上,提出教学系统的三主体双客体结构理论。按照这一理论,教学系统由三类主体(教的主体、学的主体和管理主体)和两类客体(主体性客体和单纯性客体)构成。用这一理论来指导教学工作实践,可以充分调动教学过程中的一切积极因素,协调构成教学过程的各种要素的关系,促进教学质量和教学效率的提高。

  • 标签: 教学系统 教学主体系统 教学客体系统 三主体 双客体 结构
  • 简介:本文阐述了高等教育资源配置主体的内涵、功能厦其特征,对我国高等教育资源配置主体存在的高等教育投资主体的缺位、高枝自身资源配置的失住以及政府在高等教育资源配置中的错位等问题进行了分析,井就如何完善我国高等教育资源配置主体提出了相应对策。

  • 标签: 高等教育 资源配置 主体系统
  • 简介:  【关键词】经济法 经济法律关系 经济法主体 经济法主体体系,其本身就隐含了三类经济法主体(即政府、市场和社会中间层)之间的三种关系模式,经济法主体体系就是一种由各类经济法主体有机组合所形成的关系模式

  • 标签: 主体体系 体系探析 经济法主体
  • 简介:对和谐警民关系进行评价,评价主体的正确选择,是评价体系有效性的前提条件。科学合理的警民关系评价主体体系的构建,应引入公安机关自身、社会公众、第三方专家研究机构的多元主体深度参与,整合多方价值取向,增加公众评价权重。

  • 标签: 和谐警民关系 评价主体 多元化
  • 简介:推进全面从严治党向基层延伸,关键是落实党委的主体责任。高校院系党委在实际工作中,应构建责任体系的闭环系统,考核党委书记的主官责任,探索党群组织“带促”机制,织密织牢主体责任体系网。

  • 标签: 责任体系 党委书记 高校院系 从严治党 主体责任 闭环系统
  • 简介:摘要改革开放以来,农业发展方式不断转变、农户增收诉求越来越强烈,我国在计划经济体制下建立起来的农业推广体系正在面临着挑战,以政府为主体的农业技术推广体系正被供给主体多元化打破,多元化的农业推广服务逐步成为改革发展趋势。

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  • 简介:从分子中医学研究证实,每个人生命都存在生命轴场,主要是能量转换及能量辐射场产生能量,正常情况下人基因组是人体生命轴场能量补充主体,是有程序的能量供应源表;人体生物钟场主要是耗能型并有不断变换磁极的辐射磁能场,为人体提供所有系列新陈代谢统一生物钟标准节律,其补体系主体是人体干细胞系列是本文主题;在正常情况下,

  • 标签: 干细胞系 补体系统 分子中医学 主体 中医学研究 人体生物钟
  • 简介:本文运用系统论的有关理论,结合当前社会主义市场经济发展过程中机制转换的实际,从管理主体的要素、结构,管理主体系统特性,管理主体与环境的关系以及管理主体的控制、反馈和自我调节等四方面,对管理主体进行研究,力求使涉足管理领域的实践者达到思维方式的变革.

  • 标签: 管理主体 系统的要素 主体系统 机制转换 功能属性 管理目标
  • 简介:李德顺在《党政干部学刊》2008年第3期撰文认为,价值和价值观念都具有主体性。我同社会存在着多元化的主体,比如不同的阶级、阶层、民族.行业、个人等。主体是多元的,价值观也是多元的。价值现象的这种本性来自它的主体性,也就是因人而异。事物有什么价值?要想并清楚,就首先要看它对谁而言,是对谁的价值。这一点不弄清楚,它有什么价值是无法确定的。比如一个球踢进门里面去了,是好还是坏?

  • 标签: 价值体系 主体定位 社会主义 价值观念 党政干部 社会存在
  • 简介:摘要地方教学型院校的课程体系改革与编制工作存在诸多问题,随着政府和社会对人才培养质量的关注,课程体系的改革已成为这类院校的重要任务之一。教师的保守行为与保障制度的缺失,是影响教师参与课程体系改革和编制工作积极性的关键因素。而地方教学型院校组织所具有的较强的科层特点,决定了这类高校成功的课程体系改革和编制工作应是以院系主要负责人为首的团队活动,编制工作应注意吸纳以专业教师为主的具有多元成份和结构的人员参与。

  • 标签: 地方教学型院校 保守特性 科层机制 课程体系编制主体
  • 简介:摘要随着高层住宅建筑的越来越普遍,人们对居住空间的品质要求越来越高,剪力墙结构的应用也越来越广泛。剪力墙结构可以现场捣制,也可预制装配,装配式大型墙板结构与盒子结构,就其实质也是剪力墙结构。然而,对于那些适用的人群为主要青年人,强调居住空间可变性以及青年人个性表达的居住建筑,空间的可变性设计显得尤为重要,框架结构在这方面表现突出,由于其承重结构与围护墙相互独立的特点,在这类住宅设计尤其是中小户型住宅的设计中应用广泛。

  • 标签: 住宅 主体结构 PC体系 分析与建议
  • 简介:摘要如今,随着经济的不断完善和对预制建筑的浓厚兴趣,政府出台了相关政策并出台了相关的设计标准和设计指南,但目前很大一部分是工业界的工程技术人员。对预制建筑结构设计缺乏了解阻碍了装配式建筑的进一步发展。因此,在现有国内相关研究的基础上,结合现行国家标准和规范,阐述了预制建筑结构体系,分析了相关结构的力学性能,抗震性能和经济效果。同时,对预制建筑结构体系及其设计要点进行了分析和研究,为工程领域预制建筑工程的设计提供参考和指导。

  • 标签: 装配式主体设计体系方案
  • 简介:法治社会指数是衡量法治社会建设水平的量化参数。在法治社会评价体系中,评价主体影响评价的公信力,指标体系决定评价的科学性。基于法治的价值导向及其不易测量的技术属性,评价主体与指标体系存在密切关系。借鉴境外的做法,服务于评价目的,构建主观评价与客观评价相结合、专家评议与公众满意度相匹配的指标体系具有科学依据及操作上的可行性。现实条件下,由人大或法学会作为评价主体,政法部门协助,委托第三方独立实施是法治社会评价较为理想的模式,评价维度指向科学立法、依法行政、司法公正和全民守法。同时,应开放评价权,推进独立第三方评价,扩大公众参与。

  • 标签: 法治社会 法治指数 评价主体 指标体系
  • 简介:

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  • 简介:尊重和保障党员主体地位的思想极具理论和政治价值,探讨了农村基层党员主体地位的保障问题,在分析其确立意义、面临困难和问题的基础上,提出应建立相关保障体系,以保证这一思想落到实处,包括思想教育、制度建设、载体平台、监督维护等体系

  • 标签: 农村党员 主体地位 保障体系
  • 简介:《文物保护法》规定“非国有不可移动文物由所有人负责修缮、保养;具备修缮能力而拒不修缮的,政府可抢救修缮,所需费用由所有人负担”。目前,非国家管理主体的“不可移动文物”,普遍存在维护不善、年久失修问题,有的甚至濒临倒塌或彻底消失,给国家文物保护造成不可逆转的损失。原因主要有:一、管理体系不完善。“不可移动文物”部分属于非国有单位、企业或私人管理主体,由于监督体系不完善,造成责任人权利义务不明晰、管理手段和措施弱化、日常监督处罚不到位等。

  • 标签: 不可移动文物 管理主体 责任体系 国家 《文物保护法》 非国有单位
  • 简介:摘 要:近年来,火灾和各类灾害事故风险呈复杂化、多样化,纷繁复杂的火灾因素大量增加。各级各部门越来越认识到消防安全主体责任对单位消防安全持续稳定的重要性,细化工作责任制,抓主体责任落实,但成效不明显,单位消防安全主体责任落实疲软无力、缺位问题尤为突出。往往在造成火灾事故后总结教训时,都会归纳为单位主体责任落实不到位,但为时已晚。如何通过构建单位安全主体责任体系来维护消防安全稳定,防范化解重大安全隐患,下面笔者结合实际工作进行分析和见解。

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  • 简介:本文主要采用文献分析法对促进大理州城乡义务教育一体化发展的相关责任主体进行了系统性的深入分析并给出相应对策,以促进农村教育质量的有效提高,为促进大理州城乡义务教育一体化发展提供一些指导。

  • 标签: 大理州 城乡教育一体化 责任主体 农村教育