简介:摘要面对学生计算能力下降的问题,《课程标准》中增加“运算能力”一词,一线教师就要培养学生的计算能力。教学中要在学生明算理、适度训练的基础上,注重加强培养学生口算、笔算,适度使用计算器的良好学习习惯,提高学生的运算能力,从而达到提高学生数学素养的目的。
简介:摘要良好的学习习惯不应只停留于外在形式,小学数学教学要逐步培养学生独立思考、敢于提问、认真倾听别人的意见、乐于表达自己的想法等内在的学习品质。良好的学习习惯能使学生终身受益,只有有了良好的学习习惯,才能保证小学数学教学的成功。
简介:摘要阅读是小学语文教学中的重要组成部分,它不但可以培养学生的表达能力、识字能力,还可以为作文写作打下坚实基础。由此可见,培养小学生的语文阅读能力具有重要性、必要性和迫切性。而具体的方法则包括了为学生创建良好的学习情境、加强字句的训练、激发学生的阅读兴趣、养成良好的阅读习惯以及教授正确的预习方法等。本文对小学语文教学中培养学生的阅读能力提出了一些方法,对当前工作具有重要的指导意义。
简介:摘要积累在语文学习中是非常重要的,它是提高语文素养的基础。教会学生从阅读中积累,从生活中积累,从大自然中积累。
简介:摘要好的学习习惯对于学生学习主动性的培养和学习兴趣的养成具有非常重要的意义。笔者通过多年来在教学一线工作的经验积累和对当前教育发展趋势的研究,总结出了以下几个对学习效率提高具有一定帮助的学习习惯一是学会倾听。实践表明,在课堂上听课状态好的学生对知识的领悟能力要远高于听课状态不好或一般的学生。二是深度思考。很多学生面对难题不会主动思考,只会等老师讲解正确答案,造成了学习的被动和惰性。主动的思考能够调动学生的自主学习兴趣,发挥学生的发散思维,给学生更广阔的发展空间。三是做题用心。好的做题思路和技巧对学生学习有很大的促进作用,如果做题时心、手、脑不一致,将会对学生的做题准确率和学习情绪产生很大的负面影响。四是梳理总结。梳理和总结能帮助学生加深对当天所学知识的理解和记忆,使其逐渐形成自己的知识体系,对于学生后期的复习帮助很大。五是巩固复习。复习是学生自主巩固知识的重要手段,在不受课堂时间和环节限制、不受外界影响的前提下,有效的复习能够树立学生自主学习的信心,帮助学生巩固知识。