简介：

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简介：摘要：快乐是学生最为重要的学习动力，而小学语文教学恰恰缺乏一种快乐学习精神的引导，使得许多学生长期处于被动学习状态，学习效率大幅下降。鉴于此，有必要深入分析快乐教学的可行性与科学性。基于此，本文提出了快乐阅读、快乐写作、合作学习等适用于小学语文教学的快乐学习方式，希望能积极调动学生的学习兴趣，化枯燥为乐趣，真正调动学生的学习热情。

简介：创新教育是全方位、全过程的教育。它既对学生,也对教师,关注的是学生在学科中培养的创新精神和创新能力,创造性地教是为了创造性地学。小学音乐创新教育要求学生从音乐中学习音乐,从音乐中获得美感体验,从音乐中体现学生的审美价值情感和创新智慧价值,让孩子们在音乐学习中体验成功、享受成功。而“聚焦于问,寓学于乐”对孩子们具有广泛的适应性,使音乐教育能敞开自己美丽的胸怀去真诚地拥抱每一个孩子。

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简介：摘要：依据新制订《数学课程标准》提出的新的数学教学基本理念，我在平时的数学教学中，将枯燥无味的数学知识，用艺术化的“数学美”寓学于趣，使学生在“疑、趣、情”的开讲艺术中萌发求知欲望，加之数学语言魅力予以激励，再用练习设计有趣、挑战性培养学生的学习兴趣，从而达到了乐中求学的效果。

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简介：识字是阅读和写作的基础,也是低年级语文教学的一个重点,要提高语文识字的效率,就不能让识字成为学生的负担。新课程改革要求我们要以学生为主体,以游戏为主线,运用灵活多样的教学手段,创设识字情境,从而让学生愿意识字、爱上识字。在教学中除了让学生借助拼音识字外,还可采用制作字卡、猜字谜、编儿歌、变魔术、电教识字等多种多样的形式,让学生去观察、去体验、去掌握识字的方法,从而将一颗颗汉字的美丽种子撒播在孩子幼小的心田,激发学生识字的兴趣,使他们积极主动地识字,变识字为快乐,为自主识字和大量阅读打好基础。

简介：摘要：小学阶段是学生培养优良的性格和养成良好的学习习惯的重要级阶段，这将会影响到学生今后的学习生活，所以教师需要正确培养学生良好的学习习惯。学生如果想要学好并掌握数学学科知识，首先需要建立对数学学科的兴趣。激发兴趣是调动学生学习积极性的前提，是学好小学数学理论知识，培养小学生数学思维的先决条件。

简介：摘要：在新课改的背景下，现代小学课程对学生的文明礼仪教育养成是处于比较重视的阶段，在小学教学过程中教师通过融入新型教学方式——游戏化教学，在一定程度上提高学生的积极性，改变学生对这门学科的学习态度，让学生体会到不一样的教学形式,让学生在学习过程中不知不觉地提升自己的文明礼仪素养。

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简介：有一位数学家说过,数学是如此的严肃,最好不要失去机会把它弄得略为趣味化。数学游戏正是将数学知识“弄得略为趣味化”的很好手段,是小学数学教学尤其是低年级数学中常用的教学方式。那么,数学游戏在小学数学教学中有哪些作用呢？一、提供直观的感性材料小学生对具体形象...

简介：摘要:本文通过对足球练习方法的实证分析和研究,总结趣味性教学方法提高学生足球技术水平。本文旨在根据小学生的心理特点,探索运用趣味性训练方法、科学的训练内容和循序渐进的教学模式,激发培养小学生对足球运动的兴趣,让小学生在快乐地练习中提高足球技术和身体素质。

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简介：摘要：数学作为基础教育课程体系当中的一项重要构成，其本身极具抽象性和逻辑性的特征，学生在学习数学的过程中难免会遇到一定的阻碍和困难。而初中阶段的学生活泼好动，注意力的集中性和稳定性较差，在学习一门学科时往往需要浓厚的兴趣作为精神支撑和动力源泉。考虑到数学学科和初中阶段学生的特性，教师需将激发和培养学生的学习兴趣摆在前所未有的突出位置，采用更具趣味性的教学方式和手段促使学生充分地思考、主动地学习、积极地探索，以实现真正意义上的高效教学。伴随着新课程改革的实施和深入发展，初中数学课堂被注入了勃勃生机，迎来了翻天覆地的变化，以往灌输式的教学模式逐渐被以生为本的教学方式所取代，这不仅大大提升了学生的学习兴趣和积极性，而且还实现了真正意义上的寓教于乐、寓学于乐。对此，笔者就结合自身教学实践与经验，从采取趣味导入、开展合作学习以及运用分层教学三个方面着手，探讨了通过寓学于乐促进初中数学高效课堂生成的策略与途径，以资借鉴。

简介：摘要：随着我国教育体系的不断完善与发展，基层教育质量引起了越来越多领域的关注。在小学的教育过程中游戏是重要的组成部分，由于儿童的生理结构以及思维发展尚未完善，因此在小学的教育工作中，选择教育方式和方法是极为重要的。随着时代的进步与发展，教育理念也在与时俱进，教师越来越认同在小学教育中要着重注重发展孩子的天性，让学生在玩游戏的过程中学习，培养学生健全的人格以及积极正向发展的力量。在本篇的文章中会阐述数学游戏在小学数学教学中的意义以及在小学教育中游戏化教学模式的应用探析两个方面。

简介：摘要：课堂是实施教学的重要平台，在小学数学课堂教学中，教师如何在结合国家的新课程改革的标准之下，提升小学数学的教学质量，如何借助高效化教学手段提升学生的成绩，就成为当前新课改背景之下，小学数学教学质量的提升的重要策略，由此可见，当前需要做好数学课堂教学的准备工作，及时的反馈课堂的信息，应用“玩学合一”的快乐数学课开展教学，在课堂上对教师与学生的表现进行评价。本文就立足当前小学数学的教学现状，通过当前小学数学出现的问题的分析，从而得出问题游戏学习法的策略。本文以小学数学为分析对象，了解寓教于趣，寓学于乐教学模式在该学科教学之中的融入策略，目的在于利用此种教学模式，提升小学数学教学的水平，并对其他学科以及今后教学模式的探索提出借鉴与建议。