简介：摘要 ：我国在历史发展的过程中，留下了很多诗词，这些诗词是中国传统文化重要的组成部分。学习古诗词不仅是对于传统文化的一种继承和发扬，还可以促进学生语文素养的提升。小学阶段，从低学段到高学段，古诗词的难度越来越大，同时入选古诗词的量也越来越多。格式包含了五言、七言、民歌、散曲、乐府等，题材包含了自然风景、传统文化、人生哲理、咏物抒怀等。

简介：摘要最新版的《小学语文课程标准》强调了要培养学生的认字能力，并提高了认字数量的要求，由此可见，人教版小学语文教学中，认字教学已经成为教学重点。基于此，本文提出了一系列的语文教学技巧，采用游戏激发学生的学习兴趣、培养学生在生活中认字、通过课外读物加深印象、尊重学生的差异性，因材施教的教学策略，对小学生进行认字教学，使得学生能够对认字学习充满了兴趣，并能够在学习的过程中获得满足感，促进人教版小学语文认字教学质量的有效提升，为广大人教版小学语文教师提供参考。

简介：摘要 ：我国在历史发展的过程中，留下了很多诗词，这些诗词是中国传统文化重要的组成部分。学习古诗词不仅是对于传统文化的一种继承和发扬，还可以促进学生语文素养的提升。小学阶段，从低学段到高学段，古诗词的难度越来越大，同时入选古诗词的量也越来越多。格式包含了五言、七言、民歌、散曲、乐府等，题材包含了自然风景、传统文化、人生哲理、咏物抒怀等。

简介：摘要：

简介：摘 要：识字是小学生阅读、写作、理解、人际沟通的基础，识字教学不仅关系到小学生语文能力的提高，还会影响到其他学科的深入学习以及日后人际交往的质量。小学低年级语文识字教学质量与学生对汉字的态度息息相关，有可能奠定小学生日后应用语言进行其他学习或社会活动的情感基础。本文主要对小学语文人教版低段语文识字教学的意义及方法进行研究，以期为素质教育的推行提出行之有效的解决方法。

简介：摘要：对于学生而言，小学阶段的教育是最基础的，同时也是学生开启学校学习的重要启蒙阶段，这对于学生今后学习能力的提升具有重要影响。因此，在开展相应的语文教学工作中，相关老师务必要保证学生的识字教学基础掌握得牢靠扎实，这样能够有效帮助学生完成用语方式的过渡。本篇文章结合相关的实践经验以及理论资料论述了小学语文人教版低年级语文识字教学的有效策略，希望能够对相关老师开展教学工作有所帮助启发。

简介：摘要新课标小学语文教材中的古诗词是小学生接触中国古典文学的启蒙教材，也是小学语文教学中培养学生审美能力和人文素养的重要内容。小学语文通过古诗词教学，有助于使学生获得审美愉悦、陶冶情操，重视小学语文古诗词教学，不仅是新课标的客观要求，也有利于锻炼学生想象力和记忆力，对提高学生的审美情趣、爱国意识有着重要的意义。

简介：摘要：儿歌是儿童文学的重要组成部分，它是指以儿童为主要传授对象的简短诗歌。在对低龄儿童的语文教学中，儿歌的学习有着重要的意义，是其它教学内容无法代替、无法比拟的。基于儿歌的重要性，人教版小学语文教材中选编了为数不少的儿歌题材。本文则在此基础上对选编的儿歌的类型、特点予以分析，希望能进一步优化儿歌的选编工作，从而带给学生们更高质量的儿歌学习范本，为全面的语文学习提供条件。

简介：重庆市璧山区中兴小学校 402760 摘要：为了提高课堂教学效率和教学质量，许多老师在教学改革的过程之中主动调整教学策略，将创造性的教育教育策略和手段融入课堂教学环节，加深学生对学科知识的理解以及印象，提升学生的学习能力。本文以人教版小学语文为分析对象，了解这一版本语文教学的具体策略以及要求，以期为推动学科教学改革提供一定的依据和借鉴。

简介：摘要：在小学语文整体的教学过程中，识字教学是最基础的教学内容之一，也是开展其他教学内容的前提。小学语文教师在开展识字教学过程中，不仅仅是让学生对汉字进行死记硬背，更多的是让学生对汉字所表达的含义进行理解，了解认识到汉字后的真正内涵。但是由于小学低年级学生的认知能力较低，知识水平也有也受到一定的限制，学生较难对汉字进行深层次的理解，更不要提将其字形与含义进行联系。基于此情况，小学语文教师想要提升语文识字教学效率，就必须根据学生的实际情况，结合丰富多样的教学方式，引导学生加强对汉字的理解，提升小学语文识字教学课堂的效率和质量。

简介：摘要美育是小学教育过程中重要的内容，培养学生认识到美、爱好美以及创造美的能力，简单来说就是审美教育，新课程改革的实施，要求注重学生全面发展，而美育则是全面发展中不可缺少的一部分。通过美育可以促进学生德、智、体、美、劳的发展，同时使学生身心健康成长。在小学语文教科书中也存在大量的美育内容，因此，本文将对人教版小学语文教科书中的美育内容进行研究，发现美育内容的作用，并探讨在小学语文教学中美育的实施。

简介：摘要新课程理念强调教师是课程资源的开发者，对于教材中编排的内容要善于进行合理运用与二度开发。在人教版语文教材中，“日积月累”是非常重要的一个板块，对于这一板块内容的教学，通过“巧选时机，无痕渗透；举一反三，引导审美；强化运用，促进积累”这三大策略，能够有效地提升学生的学习效率，达到事半功倍的学习效果。

简介：摘要语文教育在我国教育中极为重要，从低龄教育再到高等学校教育，语文永远是其中重要课程，小学是人接受教育的起端，很多学科是在小学打下的基础，语文也是其中之一，所以，好的小学语文写作教学显得尤为重要，这可以提高学生的语言和文字表达能力，为以后的学习和生活打下良好的基础。下文就是对此进行的分析和探讨。

简介：~~

简介：摘要：在新课程改革背景下，人教版小学语文是九年义务教育中最为重要的课程之一，人教版小学语文课本是帮助学生积累知识、培养文化素养的基础教材之一。本篇文章重点对这一版本的语文教学工作进行重点谈论探析。

简介：摘要： 小学语文具有基础性，近年来，随着课改的进行，对于学生语文核心素养培养的要求越来越高。很多教师在进行课改的过程中，忽略了学生的心理特征以及基础。虽然在教学形式以及教学内容有了很大突破，但是使学生丧失了对于语文的兴趣，从而使课堂的效率降低了。文章以人教版小学语文为例，探讨了小学语文有效教学策略。

简介：现行小学语文（人教版）第八册总体选文上乘，内容健康，但细读之下，似稍见不足，或主谓残缺，或指代不明，或通之不顺，现指出一二，以就正方家。

简介：游戏精神是一种使学生自由自主、自愿自觉的精神,是一种超越功利、使学生愉悦快乐的精神,是一种让学生在课堂展现中充分感受体验、想象创造的精神,是一种超越现实、从而使学生获得自我满足的精神。以游戏精神内涵为观照,在人教版小学语文教科书中的游戏精神表现为：第一,在原初的意义上面对教科书的形式世界;第二,在教科书的文本世界中陷入对游戏的痴迷献身;第三,贯穿于教科书双重世界的游戏法则。

简介：摘要：在素质教育和新课程改革日趋深入的背景下，语文教材中的人文性特点逐步加重，然而，德育作为人文教育的重要组成部门，成为了语文学科中不可缺少的一个教育环节。人教版语文教材是现阶段我国应用最为广泛且最为优秀的版本之一，教材内容的选取彰显出了极大的德育性因素。

简介：摘要：本文主要针对人教版与苏教版小学语文教科书的对比展开了深入研究，先对比了人教版与苏教版小学语文编写体系，然后又阐述了其异同之处，并提出了几点切实可行的创新和改进之处，如以学生发展为本，注重兴趣和探究、以学生发展为本，注重兴趣和探究、内容不但文字兼美，还要贴近生活实际、增加程序性知识的分量，提高学生的认知技能，通过以上措施，使得学生的自身语文核心素养获得提高。