简介:摘要品德课教师应当采用生活化教学模式,让学生参与其中,使他们能将所学的知识升华回归生活,即让学生从原有的生活经验入手,进入课程学习,逐渐吸纳、提升,使品德与社会课程实现对学生生活经验的拓展,并使学生将习得的知识运用于生活实践之中,从而帮助学生形成正确的人生观。
简介:“非典”突然出现,暂时转移了社会舆论对富人道德良心的拷问。但这并不意味着事情已经完结。富人经过自我奋斗获得的巨量财富是否完全属于富人个人?富人们在富裕之后如何对待社会与大众,如何回报社会与大众?这些问题终究还是要再次摆在富人们面前,等待他们来回