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简介：晚饭后，天气有点闷热，我和奶奶搬出躺椅，到庭院乘凉。一轮皓洁的明月，慢慢地升上树梢，天上星星闪烁不停，发出美丽的光芒。

简介：华东师范大学中文系中国现当代文学课程（全日制本科阶段）分设作品选和文学史两门课程，即《二十世纪中国文学作品精读》（以下简称《作品精读》），和《二十世纪中国文学进程（一）（二）》（以下分别简称《进程（一）》和《进程（二）》，《进程（一）》相当于中国现代文学史，《进程（二）》相当于中国当代文学史。这样的名称可能在全国高校的相同课程中有点特殊，其实不过是中国当代高校教育改革和中国现当代文学学科自身发展相结合的产物。

简介：<正>每一个时代都留下了它的经验和问题。这些经验和问题,都是它的研究者所需要面对的。对于20世纪中国的新文学,人们对于作品分析及其问题意识的强调,已做了大量工作,取得可喜的成绩,出版了各种作品集,作家选集或全集,以及相关的论述,文学史

简介：房山区房山中学是一所完全中学。多年来，学校对财产管理十分重视。我们管物的做法是三坚持，即：坚持以账管物，以章管物，以人管物。

简介：在古时候，没有钱币的情况下，人们都是用物品相互交换，获得自己需要的东西，如：两只兔子换一只羊，三只羊换一头牛，两头牛换一匹马……今天我们班也举办了一个以物换物的交易会，大家把看过的书和玩过的玩具带到班里来，然后互相交换成自己喜欢的东西。我带了一本动物书和一个机器人玩具，我找到了一位喜欢动物的同学，把动物书推荐给他：“这是，态圆裒并茂的动物书，看过之后，你一定能增长很多学问。”他爽快地答应了我的要求，我成功地从他手上换到了我喜欢的暴丸。

简介：国内今年上半年豪华车销量统计近期出炉，数据表明，奥迪依旧稳居豪华品牌销量榜酋，而其中出货量最大的便是一汽．大众奥迪的A6L，上半年累计销量达85875辆。有钱买辆A6L固然是不错的选择，但这笔钱是否有其他同样理智的消费方法？

简介：观致上市伊始便受到追捧，低至11.99万元的售价是重要因素，但如果你手头有12万元闲钱，

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简介：本节课依据的教材内容是1996年7月第2版，1999年12月浙江第4次印刷的《世界近代现代史》下册第四章第一节《战后初期的国际关系》。这节教材的基本内容是围绕二战后初期三件历史大事，即联合国的成立、对德国法西斯的处置和对日本法西斯的处置，阐释了雅尔塔体系的初步形成。教材内容富有较强的历史和现实意义。本节课从教学设计到课堂教学实践，有三个方面值得一提：一是教学立意，

简介：早期汉字是一种图画式文字,可以直观地反映出华夏原始建筑的形貌特征。但＂汉字建筑史＂的理论与方法不应仅局限于此,通过对汉字形符演变过程、形声字声符的考察也可以揭示出建筑发展的相关情况。此外,具有相同义素的字族聚合,总是能反映出华夏民族的一些建筑营构理念。而对建筑类汉字进行分期数理统计分析,则可以获知各时期建筑发展的整体面貌。推而广之,这种以汉字来研究中国建筑发展史的方法也适合运用于其他专门史的研究,如中国服饰史、交通史、器物史等。

简介：近年来，历史高考试题编制中出现一种有违科学性原则的“先入为主，以论带史”的命题思维，命题者在编制试题时根据自己的主观预设结论裁减、选择史料，并希望学生阅读完史料后能探究出命题人“期盼”的结论。这种“先入为主，以论带史”的命题思维值得商榷。

简介：以水利为切入点，梳理地方社会史，是水利社会学的一项重要内容。从“治水”到“水利共同体”，再到强调“水利区域社会”，是水利社会学经历的大致脉络。藏区的水利研究在这方面尚属空白。甘孜藏族自治州的巴塘县境内不同的水利设施见证了不同群体的交往史，层累式的水利工程，不仅逐渐形成了巴塘城区的人文区位格局，也隐喻着巴塘地区的历史变迁。其中，文化的交流和融合也在发生，不同的民族群体，在水的流动之中，逐渐把边界模糊，形成了巴塘多民族和多元文化交汇的局面，这正是区域社会独有的历史发展路径。

简介：党史工作是党的一项重要工作,是党的建设不可或缺的重要内容,在党的全部工作中有着不可替代的地位和作用。早在延安时期,毛泽东主席在《如何研究中共党史》的著名讲话中《如何研究中共党史》的著名讲话中指出：“如果不把党的历史搞清楚，不把党在历史上走过的路线搞清楚，便不能把事情办得更好。”毛主席一生十分重视总结经验特别是党的历史经验。

简介：本文就清代刘凤诰撰著的《杜工部诗话》进行了讨论，认为此书受乾嘉学风的浸染，注重故实考证、字词校勘，有乾嘉学派特有的凝重厚实之美。或以诗证史，或以史证诗，在诗史互证中见出作者的史学眼光和诗学见解。在杜诗学史上，其视角和方法自有特色，值得我们重视。

简介：张志公先生曾说，模仿是定作的基础，它可以培养学生观察事物、分析问题、立意谋篇，遣词造句的写作能力。如果教师能当堂有感情地朗读要模仿的范文，定会激起学生写作的欲望和热情。

简介：范扬1955年1月生于我国香港特别行政区,祖籍江苏南通。1972年入南通市工艺美术研究所,1982年毕业于南京师范学院美术系。曾任南京师范大学美术学院院长、教授、博士生导师,南京书画院院长、金陵美术馆馆长。

简介：摘要：生物科技史教学内容是新版高中生物教材的重要内容，教师需要从批判思维、创新思维和建模推理思维等角度出发，意识到高中科学研究史在学生思维引领、培养学生生物核心素养方面的重要作用。通过科学的教学规划和整理，将科学研究史有序地呈现在学生面前，强化学生对于生物学科科学思维能力。

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