简介:爱唱山歌最快乐,好山好水好田野,有歌不唱怄坏肚,钱财不管有多少,莫要小看唱山歌,有人唱歌变老板,好吃不过甜菠萝,一听树脚歌声响,如今有吃又有喝,过的都是好日子,山歌传递正能量,党政国策要颁布,这边宜州连罗城,每逢歌圩日子到,爱唱山歌好心开,公奶牵手赶歌会,后生唱歌谈恋爱,小孩唱歌学孝顺,山歌好比开心果,你看观众多可爱,心花灿烂笑呵呵;随口唱来都是歌。有酒不喝沤坏壶;精神食粮要充足。金口常开有收获;有人唱歌得老婆。好耍不过唱山歌;忧郁烦恼丢下河。嘴巴甜甜不奈何;唱的都是好山歌。墙内花开墙外香;山歌一唱传四方。那边柳州连桂林;树脚下面挤满人。影响身边小乖乖;孙崽也闹上歌台。老人唱歌图心开;老少皆宜上歌台。唱也乐来听也乐;笑得嘴巴拢不合。
简介:钟声坚持以发展幼儿综合素质为核心,以提升服务家长水平为原动力,在亲子活动工作方面作了大量的探究,逐步形成了以亲子教育综合活动为抓手的鲜明办学特色,让幼儿在丰富多彩的亲子美工活动中快乐体验,享受成长,家园传递正能量。幼儿园与家庭之间的有效合作,可以为幼儿身心健康发展创造良好条件,在对孩子的教育上,家长与幼儿园的目标是一致的,但是由于家长自身受教育的程度等因素的影响导致家长对孩子教育的态度和方法也各不相同,要实现教育目标,提高幼儿素质,光靠幼儿园是难以实现的。《幼儿园教育指导纲要》中提出:“幼儿园应与家庭社区密切合作,综合利用各种教育资源,共同为幼儿的发展创造良好的条件。”
简介:摘要薄弱学校老师的工作压力大,往往消极情绪会影响自己的工作和身体健康。如何面对现实,让这些“春天的另一种姿态”的学生有所发展,得到应有的关心和照顾,享受他们同龄人该有的幸福?不妨我们试着改变自己吧。
简介:摘要本文主要从美术教学的角度,论述了如何尝试评价魔法棒——宝石魔法“自信宝石”、“创意宝石”、“互赏宝石”,传递美的正能量,以多元化的评价,培养学生良好的艺术素养。