简介：自制体育器械运用中的几个关键因素1．据幼儿年龄特点。合理创设运动环境有了合适的器械材料，还需要创设合理的运动环境。环境的创设具体表现为“安全性”“开放性…‘挑战性”。在利用活动场地的同时，我们还特别关注孩子的心理因素。小班幼儿注重情景性和游戏性，如在练习跳的动作中。在草地上铺上自制草垫垫，布置成小河的场景。整个活动由小青蛙跳荷叶、小青蛙过小河、小青蛙学游泳的系列情景组成．动态多变的玩法激发了幼儿的运动兴趣．

简介：陈鹤琴指出：“儿童的世界，是儿童自己去探索、去发现，他自己所求来的知识，才是他的真世界。”选择日常生活中多种多样的材料自制体育器械，可以有效弥补成品器械的不足，开发出更加丰富多彩的、具有挑战性的体育活动“玩法”，更好地激发幼儿的活动兴趣，增强幼儿探索、发现和求知的欲求。

简介：摘要：竹制户外活动体育器械产品形式多样、新颖有趣，能直接有效诱发我们幼儿长期进行户外锻炼的良好愿望和活动构想，有效地组织开展各种户外游戏体育活动，充分教育发展出了幼儿们的走、跑、跳、钻、爬等基本体能动作和身体技能，更好地有效促进我们幼儿全身肌体的正常生长发育，满足幼儿游戏体育活动的实际需要，同时还为我们幼儿园工作节省大量经费，既充分发挥了幼儿教师的工作主动性、创造性，提高了幼儿教师的户外业务操作技能，又有效促进了幼儿家园和谐互动，丰富了我们幼儿园的户外活动。

简介：摘要： 在幼儿园中幼儿早操活动是幼儿一日活动中比较重要的一项，在早操活动中适当的使用轻体育器械能够有助于幼儿的走、跑、跳、爬等身体基本动作的发展， 也有利于提高幼儿的身体体能和体质的素质。 在幼儿早操中大部分时候是进行器械操，在器械操中轻体育器械的选择最多，轻体育器械不仅安全系数高些，而且品种多样，能够使得幼儿的早操变得有活力，也深受幼儿喜欢。本文将对幼儿早操中轻体育器的合理使用提出建议。

简介：　　摘要：户外体育活动是幼儿园体育活动的重要组织形式，为切实优化户外活动质量，让孩子爱上运动，养成良好的运动习惯，我园从巧制器械、合理投放、巧玩器械等几方面入手，在探索实践中初步形成了多元发展的户外活动特色。

简介：乡村中有着丰富多彩的自然材料适合幼儿开展体育活动。因此，我坚持因地制宜的原则，发动家长、幼儿收集各种自然材料，如竹圈、竹棒、稻草、玉米皮、小石块等等。我将这些收集来的材料经过清洗消毒干净后，然后根据这些材料的特点组织幼儿自制了一些适合幼儿年龄特点的体育玩具。如：用竹竿做成游戏棒，可供幼儿玩接力赛、赶小猪游戏；用竹片做成竹圈，可使幼儿玩“套圈”、

简介：摘要：体育器械在幼儿体育活动中发挥了不可预估的作用，也是培养、发展幼儿创造力的一样重要的媒介。因此教师要充分利用体育器械，采取科学有效的方法，发展幼儿的创造性思维。

简介：近年来，国外小学体育器械种类繁多，体现了体育器械制造的最新科研成果和科技发展水平。纵观众多的小学体育器械，我认为国外在小学体育器械的配备上有如下特点：

简介：摘 要：玩是孩子的天性，玩即是孩子的生活，在玩的过程中幼儿的身体机能和心理机能都得到了发展。自制教玩具的过程是一个充满教育性、趣味性、发展性的过程，弥补智能玩具的不足之处，具有重大的价值。幼儿教师在实践中不断更新，新《纲要》指出：培养幼儿对体育活动的兴趣，是幼儿园体育的重要目标之一。

简介：摘要：幼儿园进行自制体育器材的开发利用，不仅对提升教师的专业技能、创新精神、动手能力以及培养幼儿的创新能力、动手实践能力、社会交往能力有重要意义，还对激发幼儿参与活动的积极性与主动性，缓解幼儿园体育器材不足、弥补幼儿园体育器材种类单一等方面有重要意义。

简介：摘要：幼儿园指导纲要指出，幼儿园为培育学生积极参与体育活动的兴趣，幼儿园要积极开展形式多样的体育游戏活动，增强幼儿体质，提高幼儿对环境的适应能力。我们也开始意识到，体育游戏活动的最终目的不仅仅是为了增强幼儿的身体素质，更重要的是通过体育活动促进幼儿身心的全面发展，本文从幼儿园体育器械游戏组织出发，探讨幼儿园体育游戏活动开展对幼儿成长的效果。

简介：摘 要：幼儿的生长发育离不开运动，在运动中不仅能培养幼儿相互合作的精神，还能帮助幼儿形成积极向上的性格。当幼儿园的体育器械不能满足幼儿运动需求时，教师可以自己制作体育器械，为幼儿提供运动条件，使运动活动形式多样化，促进幼儿健康成长。而大班孩子已经具有较强的创造欲望、自理能力和劳动能力，能更好地开发和充分利用自制体育器械。基于此，本文就大班自制体育器械的开发和有效利用进行现状探究与问题分析。

简介：摘要： 幼儿早操是幼儿 每天 活动的重要环节，是 强化幼儿身体 的有效手段。科学 的 编排早操并不断有所创新 ， 对处于身体迅速生长发育阶段的幼儿来说，有着极其深远的意义。 但是， 一直以来幼儿园小班早操活动都以徒手操或者模仿操为主，大部分幼儿教师在编导小班幼儿早操活动时都不敢尝试使用轻体育器械作为操作材料。其实，孩子们在三岁以后，身体和手的动作已比较自如，他们完全可以尝试做轻器械操，合理地提供器械可对幼儿情绪和行为产生正向的诱发力。

简介：摘要：幼儿园的主要任务是提升幼儿的身体素质以及从多种教育中让他们形成良好的行为习惯，所以发展幼儿的运动能力是当前幼儿园教学的重要任务之一。由于幼儿园阶段的幼儿运动能力较差，所以在培养其运动能力时要合理的利用体育器械。体育器械的应用应该根据幼儿当前的身体运动能力以及幼儿感兴趣的内容来使用，这样才能保障体育器械的应用能够发挥出应有的作用。

简介：摘要：随着新课程改革的不断深化和发展,小学体育教学活动的开展，逐渐引起人们的重视，体育器械作为体育教学活动高效开展的辅助工具,学校和学生都对其的实用性、创新性、安全性都提出了更高的要求。因此，为了迎合学生的实际需求,教师需要对自制体育器材进行广泛的开发与利用,从而丰富体育教学内容,提高体育教学质量。基于此，本文阐述了开发利用自制体育器械的方法，以供参考。

简介：摘要： 布类体育器械由于其安全性高、易于清洗、玩法多样、成本低廉等特性得到了广大的运用。但传统的布类器械种类少、玩法少。因此我们应该对传统的布类器械进行调整，让布类材料真正在民间体育游戏中发挥真正的作用，丰富幼儿园民间体育游戏。

简介：摘要： 幼儿园体育活动是实施全面发展教育的重要途径，也是幼儿园一日活动的主要组成部分。在体育活动中，要顺利完成幼儿体育的目标和任务 ,与体育器械的配置、使用是息息相关的。体育活动通常是通过教学活动和户外游戏这两种基本形式来开展。但是在我园体育活动器材种类不够丰富，配置呈严重不足的现象。幼儿园户外大型体育器械千篇一律、大同小异，呈模式化设施。教师在组织体育活动中存在一定的困难，因为我们知道，体育活动的开展依赖于幼儿对材料的操作。在体育锻炼中，器械是载体，增强体质、发展幼儿各方面的能力，促进和谐发展是最终目的。只有准备充足合适的器械，才能为顺利地开展各项体育活动提供有力的物质保证。

简介：摘要：德、智、体、美、劳全面发展的时代背景下，我国教育领域对体育课程的重视度逐渐提升，并且推出了一系列科学有效的教学改革政策，旨在为广大学子营造良好的体育锻炼环境，从而达到全面提升学生身体素质、体育素养和终身体育意识的教育目标。本文以初中体育教学中应用体育器械开展体能锻炼为研究对象，从应用意义、存在问题、实践策略三个维度展开了详细分析，以期与相关教学工作者分享及交流。

简介：摘要：幼儿园的体育活动是促进幼儿身体发育，提高幼儿运动能力的重要途径，也是培养幼儿良好的意志品质、合作意识、竞争精神和自我保护能力的重要方式。然而在幼儿园体育活动中，常常出现教师为了方便而使用一些简单的体育器材，而不注重体育器材的创新和挖掘。自制体育器械能够充分发挥幼儿的想象力和创造力，而且与幼儿的生活紧密相连，具有较高的科学性和合理性。文章分析了自制体育器械在幼儿园体育活动中所具有的重要意义，探讨了幼儿园自制体育器械的有效利用方法，以期为幼儿园体育活动提供一些借鉴与参考。

简介：摘要《幼儿园教育指导纲要》确切指出，无论是农村还是城市，实施幼儿教育都应结合实际背景，因地制宜的实施全面教育，为幼儿的成长打好坚实的基础。幼儿园不应单独生存，可以与家庭、所属社区加强合作，切实有效的利用身边各种资源，为幼儿的教育营造良好的教学氛围。体育活动在幼儿教学中占了很大的比重，也保证了幼儿的健康成长，所以这就要求我们能为幼儿提供丰富适合的体育器械。这些体育器械既可以激发幼儿的活动热情。也可以为他们以后参加基本运动起着积极的促进作用。我们可以尝试利用我们身边的自然资源打造适合幼儿使用的自制体育器械，充分发挥贴近自然地观念。在本文中，我们主要从幼儿园自制体育器械的开发和运用两大方面进行系统的阐述。