简介：俄语词汇是一个发达而庞大的体系。俄语词汇是其语音外壳、词义内容、语法特征的结合体。本文尝试和俄语学习者讨论《重视俄语词汇的两种属性》，理由是：提高对俄语词汇本质，对它的词汇意义属性和语法形式属性统一性的认识，同时提高准确使用俄语词汇意义及其语法形式的自觉意识。

简介：在词汇学习中，我们必须要把词汇和一定的语境结合起来，因为语境可以确定词义，消除歧义，区别同义词，文化语境还可以帮助理解词义。如果离开使用词汇的时间、地点、场合、使用者以及使用该词汇的目的，就很难全面、准确地理解词汇的具体意义。本文将从四个方面就语境与词汇学习的关系进行分析。

简介：当今时代，手机已经成为人们日常生活中必需的通讯设备。下面介绍部分常见的俄语手机方面的词汇，仅供大家参考。

简介：词汇教学是语料库资源和研究手段应用于外语教学时间最早和成果最多的一个领域。国内学者对语料库应用于外语教学,主要是英语教学进行了深入细致的研究。然而迄今为止,俄语语料库在国内高校俄语专业教育中的应用并不普遍,甚至＂几乎空白＂,这对功能强大的语料库而言无疑是极大的资源浪费。本文采用语料库方法,通过调查同义词在不同语体中的分布,发现同义词在不同语体中的优先用词原则,运用语义韵律方法,从新的维度反映词语的搭配特征,揭示其不同的类联接。基于语料库的词汇教学,注重量化分析,能揭示一些单纯靠直觉分析不能发现的规律,为大数据时代的大学俄语教学提供新的视角,促进俄语教学。

简介：§1韵律,简单地说,是音韵和节律。音韵是指发音和音高的变化,包括音调的走向,升降的幅度等;节律是指音强、音长的变化,以及由此构成的各种重读与非重读的关系。词韵律,是指位于句子(或语段)之中的词,在音高和音强等方面变化合成的类型。有关俄语词韵律的资料不多,研究者们通常都习

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简介：讲解词汇搭配一向是俄语教学中帮助学生理解词义和掌握词的用法的重要手段之一。在精读课教学中,教师为讲解一个词,往往列举许多词组,并将其笼统地归结为词的搭配。词的搭配产生词组,这是无疑的。但能不能反过来说,所有词组都是词汇搭配的结果,换言之,词汇搭配的结果同词组是不是内涵和外延等同的概念?从目前国内俄语精读课的教学实践来看,实际上肯定了上述说法。一些苏联学者也认为,所谓动词的搭配,是

简介：从词汇学的角度就英语词汇对法语词汇影响的促因、领域和同化程度进行了较为全面的分析和论述。

简介：近几年间，ATP网球大师杯年度总决赛（итоговый　теннисный　турнир　года“Мастерс　Кап”，TennisMastersCup）数次在上海举行。中国女网选手在国际赛事中崭露头角，而俄罗斯选手在网坛上更是风光无限，因此，我们对网球这项运动的关注程度不断提高。随着2008年奥运会的临近，我们感到有必要了解一些网球专业用语。为此，笔者查看了相关的俄语网站，（http：//tennis-kharkov.narod.ru/slo/index.htm；http：//rustennis.narod.ru/recommend.html；http：//www.sport.ru/），现将收集到的专业词汇和表达法分类提供如下，供大家参考。

简介：汉语的口语词和书面语词差异大。这不仅是语体、语用的差异，而且也是汉语两大造词系统的差异。它们共同构成了汉语词汇鲜活而丰富的洪流。从理论上区分口语词、书面语词对解决汉语词汇问题是一个突破口。在应用上，书面语词和口语词的区分与比较，对解决汉语教学中存在的问题有贡献，还可为辞书编纂、词汇规范服务。

简介：什么是词的节律(ритмикаслова)?词的节律表现在哪些方面?在一些俄语语音著作中论述如下:“节律是指重读音节和非重读音节的正确交替”;“重读音节和非重读音节在发音长度上和紧张程度上的对比是俄语词的

简介：<正>(一)1语言通过言语而发挥作用,要想运用某种语言交际就必须具有把该语言结构用于言语实践的能力。同样,要想学会使用一个词,就不仅要知道它在该语言词汇系统中的语义、语法特点,而且还必须知道它参与交际过程的潜在能力,它和其他词搭配的规则和习惯。不了解这些规则和习惯,就不可能把词组织起来形成连贯的言

简介：1．主要机构以及赛事：Междунродная　федерадия　футбола（фифА）国际足球联合会；

简介：俄语词义的动态译法唐山矿冶学院阎德胜初学翻译者往往生硬地按照俄汉词典的释义或者教科书的生词注解进行翻泽。例如，生活、生命；高的；工作，等等。久而久之，每一个俄语词部在脑子里形成一个绝对等值的汉语词汇印章。翻译文章，处理文中的俄语词时，常常不假思索地把...

简介：摘要：本文旨在研究俄语功利词汇“利”以及其派生词汇，综合分析俄语功利评价词的语义，找到其中的规律，把俄语词汇之间的复杂难懂的关系以最简化的形式概括总结，能够很好地与他人沟通交流。

简介：俄语中共时性和历时性的转化现象表现在语言系统的各个层次上,尤其明显地反映在语法结构中,在单词、短语、单句、复句等方面都有所体现。单词的转化有几种情况,一是词类的转化,这

简介：<正>1980年苏联莫斯科教育出版社出版的茹可夫编《俄语学生成语词典》,较之过去的成语词典有所改进,有新的特色。这部词典是以苏联中学高年级学生为对象编写的,因而注意于条目的精选、释义的简明通俗、例证的科学性和典范性。它对语法和修辞标注得相当详细,

简介：1实义切分理论从语言体系出发,系统地研究了俄语词序,为后来俄语词序的研究奠定了基础。由于该理论的重点是俄语词序的聚合体,因而对俄语词序在组合关系方面的规律,特别是在言语中影响词序的语言外因素揭示得不很够。从另一角度看俄语词序,从新的理论出发,我们发现了俄语词序的又一重要功能——连接现实功能。

简介：摘要词汇是语言的三大要素之一，是语言的建筑材料，是语言知识的一个重要组成部分，是学生能力发展的基础。词汇教学是泰语教学的重要内容。教师要在遵循认知规律的前提下,结合教学内容和学生实际,不断探索词汇教学策略,创造性地选择和使用词汇教学方法,使学生在掌握泰语知识的同时不断提高学生运用泰语的能力。

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