简介：艺术观念是制约儿童艺术教育理论与实践的核心因素，儿童艺术教育的目的、内容与方法直接或间接地受到教育者所持艺术观念的影响。本文在剖析艺术观念之历史流变的基础上，反思了一些教育者长期被囿于“美的艺术”观念中所带来的问题，并指出了更加开放的艺术观念对于儿童艺术教育的意义。

简介：

简介：兰州志华艺术学校是在1997年由荣获“全国书画教学名师”和“全国校园文化先进个人”的青年书法教师杜志华先生创办，2002年经兰州市教育局批准、兰州市民间组织管理局登记成立的一所综合性民办艺术娄培训学校。在省市领导的正确指导和社会各界的大力支持下，

简介：你看过一个五岁的孩子作画吗？他紧紧握着画笔，脸都快要碰到纸了。他完全地投入到绘画中去．落笔谨慎，却又从容不迫，自信不疑。当画作完成时，他又会退后几步．手中握着画笔，并郑重地做出一些修改。有时候一个淡淡的微笑表示自己对自己作品最后的认可。整个过程严肃而目的明确，这份认真劲堪比为艺术奉献终生的艺术家。小艺术家选择备种符号来表达他那充满鲜明形象的世界。然后再根据那些形象在他心中的重要性来把那些符号按顺序填充到画面上。

简介：艺术家创作原创性的作品，而作品的功能价值在于给人带来感动。否则单就物质形式分析，像“蒙娜丽莎的微笑”等名作，充其量也只是帆布跟油彩的堆栈组合而已。艺术创作和欣赏的媒介都是有形的作品，但这只是载体，所传递的却是无形的信息、概念和情绪。是以在发讯端的艺术家在创作时，有意念层次的投入和着墨，

简介：从这本书的儿童审美心理发展的实验研究和理论探讨中,儿童青少年审美心理的发展就是其审美心理结构的发展,多年来一直从事于儿童青少年审美心理的发展研究

简介：尼采说:“在纯真和遗忘中获得狮子的自由并造出新世界。”对于画家来说,首先需要接受并尊重陌生而新鲜的东西.关注在正常的思维轨道中被忽视的东西.其次.深蕴艺术家心底的文化无意识与集体的原型力量,是艺术家永恒与不朽的生命之源。

简介：　　　　如何对儿童天性进行艺术教育　　　　第一,在儿童天性艺术教育过程中,艺术教育　儿童天性　　　　儿童是祖国的明天、国家的栋梁

简介：美国比较重视早期儿童艺术教育，其艺术教育的特点在于：注重儿童艺术创造力的培养，重视儿童的主体性、动手能力，与生活紧密联系，艺术资源无处不在等。美国儿童艺术教育具有的开放性、广泛性、主动性、创造性是值得我们学习的，但与此同时，美国儿童艺术教育所出现的课程过于轻松、资源占有不均衡、移民国特有的学习障碍等问题，也是我们在儿童艺术教育的实践中需要理性对待的。

简介：摘要美术教育是美育的重要组成部分，对儿童提高审美修养，丰富精神世界，培养创新意识，促进全面发展，有着其他教育学科不可替代的作用。儿童原创艺术的引导又是发展儿童自主学习绘画，激发艺术潜能非常关键的方法，下面从用色彩走进儿童心灵、培养想象力、制定适合儿童绘画主题、家庭教育的影响等四个方面叙述儿童原创艺术的引导方法。

简介：儿童期是人一生中生理、心理发展成熟的重要阶段,开展木偶表演教育不但可以加深孩子的感官印象,还能透过角色任务、空间环境、故事情节作为表达工具,增强孩子学习动力与趣味,吸引及延长孩子的注意力,提升及刺激孩子的思考,使他们学习更迅速,还可以发展儿童的观察力、记忆力、思维能力。

简介：

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简介：儿童艺术研究的艺术人类学取径,可形成一个不同于文本研究而以行为来切入的儿童艺术研究路径和层次分析模式,进而关注儿童艺术背后的艺术制度、艺术技术、艺术观念等因素。艺术人类学的＂文化整体观＂和＂田野策略＂能最大限度地接近儿童艺术实际存活状态,从而更好地理解和解释儿童艺术。

简介：摘要

简介：摘要：为了发挥篆刻艺术的教育价值，提高儿童的心灵品质、文化内涵，本文对篆刻艺术在儿童教育中的作用进行分析。之后提出让篆刻艺术走进儿童心灵的有效策略，通过带领儿童欣赏篆刻艺术之美、明确篆刻艺术之理以及享受篆刻艺术之乐，让儿童充分感受到传统文化的魅力，并在学习中形成优秀的品质。

简介：一、审美性原则审美性原则是指在艺术活动设计过程中要把握好儿童的审美特点,以审美感知的培养、审美情感的激发为出发点,将审美的特殊性贯穿于感受、欣赏、表现和创造等活动形式之中.

简介：　　　　三、儿童歌曲创作中节奏的设计与变化　　　　要创作好一首儿童歌曲,　　　　二、儿童歌曲创作中旋律发展手法的应用　　　　在儿童歌曲创作中,对儿童歌曲创作中的主题动机、旋律发展、节奏设计、乐段安排四个维度的艺术特点谈一些看法

简介：　　　　三、儿童歌曲创作中节奏的设计与变化　　　　要创作好一首儿童歌曲,　　　　二、儿童歌曲创作中旋律发展手法的应用　　　　在儿童歌曲创作中,对儿童歌曲创作中的主题动机、旋律发展、节奏设计、乐段安排四个维度的艺术特点谈一些看法

简介：　　　　三、儿童歌曲创作中节奏的设计与变化　　　　要创作好一首儿童歌曲,　　　　二、儿童歌曲创作中旋律发展手法的应用　　　　在儿童歌曲创作中,对儿童歌曲创作中的主题动机、旋律发展、节奏设计、乐段安排四个维度的艺术特点谈一些看法