简介：公安法律文书是公安机关在履行人民警察职责的过程中依法制作和使用的具有法律效力的专用公文。它是公安机关依法办案的有力工具和凭据，是切实提高公安机关办案质量的有效保证，是公安院校全日制学生必修的一门专业基础课。“模拟教学法”是在课堂教学中结合公安工作实际，虚拟人民警察办案的特定情境，让学生以模拟的身份参加文书的制作和使用，以突出实用性和操作性的一种教学方法。

简介：公安法律文书中的非法定性文书是动态发展的,对这一类文书及时地进行探讨、研究,能更好地适应和满足公安实际工作的需要.

简介：案例教学正在成为教育理论和实践界在世纪之交共同的“新宠”。公安法律文书教学顺应时代的发展特点和需求，责无旁贷地需要运用案例教学手段，达到切实提高学生写作能力的教学目的。在实施应用过程中，采纳了“一案到底”的案例教学法，把同一案件在办理过程中，让各种法律文书在办案进程的不同阶段出现，收到融知识、领会、运用、分析、综合、评桥为一体的教学效果。

简介：

简介：随着修改后的《中华人民共和国刑事诉讼法》的出台，公安部对公安机关刑事法律文书的制作内容和制作要求也进行了调整，自1997年1月1日起，正式启用新的公安刑事法律文书格式，以期达到公安刑事文书的规范化、标准化。然而，时至今日，仍有一些基层公安机关在制作刑事法律文书时，沿袭既往，不按修订的要求制作，以致延误了工作的进程。因此，公安刑事法律文书内容和形式的规范化。已成为提高基层公安机关办案质量的当务之急。

简介：2002年2月18日公安部发布了《关于印发(公安机关刑事法律文书格式(2002版))的通知》，并规定新格式于2003年5月1日起在全国实行。

简介：

简介：法律文书是指公安机关、人民检察院、人民法院、司法行政机关、仲裁机构、诉讼参与人等各写作主体依法处理各种诉讼案件和非诉讼事件时,所制作的具有法律效力和法律意义的文书。[1]法律文书作为一种有法律效力的文

简介：文书的结构，指的是文书的内部构造及其对材料所作的组织安排，即人们通常所说的谋篇布局。文书的作者在安排结构时，除了应该遵循一些基本原则外，还应该恰当地使用一些结构的技巧。

简介：检察机关坚持立检为公,执法为民的宗旨,推进终结性法律文书公开等检务公开工作,是顺应时势的正确选择.不批捕终结性法律文书的公开,是这项工作的重要部分,有利于司法为民、便民.文章尝试探究不批捕终结性法律文书公开的司法实践操作问题,以期为这项检务公开工作的开展提供有益借鉴.

简介：法律文书中记叙事实所选择的事实材料,法律文书中叙述案情事实,法律文书叙述案情事实必须做到明晰清楚

简介：法律文书语言是法律文书内容的外部表现形式。只有掌握了法律文书运用语言的技巧,才能制作出高质量的文书;要使法律文书的制作做到规范就应结合实际案情,正确使用语言,即适当选择词语、适当选用句式,才能保证法律文书的制作质量。

简介：摘要法律文书是忠实记载、如实反映有关法律活动的专用文书，要充分发挥其应有的作用，充分认识并切实掌握法律文书的特点就显得十分必要。

简介：法律文书是执法机关执法活动的重要体现和记载。公安机关法律文书制作及使用要求准确认定案件性质,根据案件特点准确、客观、清楚地实记载案件情况,突出重点,按照法定程序正确制作及使用各种文书。这一规范化要求促进了公安执法工作的规范化、制度化,使公安执法行为的监督与考评有了制度的依据和标准,不仅促进民警更加严格的依法办事,同时,对提高公安机关的执法公信力以及提升公安机关的整体形象具有积极的作用。

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简介：<正>加强公安机关的法制建设,是健全社会主义法制的一个重要方面。公安法制建设的关键,在于使我国以维护社会治安秩序和公共安全为基本内容的各种法律规范内化为人民警察的公安法律意识。公安法律意识,是指有关公安法规的确定、执行、遵守的社会意识。它是关于公安法规和与公安法规有关的社会现象的思想、观

简介：在教学中运用情境教学法可在公安机关刑事法律文书教学中提高教学质量,同时对教师掌控课堂的能力也提出了更高的要求：教师应进行正确的角色定位,教学内容应全面把握,课堂组织能力应全面提高。

简介：法律文书学存在法律文书规范不统一，教材编订有缺陷，教学手段、教学方法落后，训练和评价体系落后等问题。因此，法律文书学要进行改革：用创新教育理论做指导，加强科研活动，加强社会实践活动，改进教学手段、教学方法，用国家统一司法考试做标准进行考评。