简介:摘要新课改推行了这么多年,但在农村边远地区,教师们还在抱怨学生基础差,学习不积极、不主动,学习效率不高,新课改越改越乱。难道新的教育理念只适合教育发达的大城市,而在教育落后的广大农村不适应吗?当然不是。这需要农村边远山区的教师从过去的“传授者”向现在的“引导者、组织者、参与者”转变,要为学生学习而设计教学,要用爱去激发学生的学习兴趣。
简介:摘要在素质教育改革背景下,我国相关的教育部门领导非常重视体育教育教学质量,尤其是小学生的体育教育质量。小学阶段奠定了学生的基础教育,教育质量直接决定了学生今后的教育发展。所以从事小学体育教学的老师应该把培养对体育的兴趣作为主要工作,通过一定的手段来激发学生对体育教学的兴趣,使学生日常的体育学习有更好的效果,这也是为我国国民身体素质奠定良好的基础。
简介:摘要从学习动机上入手,学习兴趣是最现实、最活跃的分成。在教师教学实践中,要培养学生的学习兴趣,从学生感兴趣的话题入手,才能够激发学生学习的主动性和能动性,从而更好地培养学生独立思考以及发散思维的能力,有利于促进学生综合素质的提高。因此,教师的培养以及学生的自主学习需要从学习兴趣入手,才能够提高教学质量以及促进教学任务的完成。
简介:摘要本文从“实际问题,激发学习兴趣;创设情境,诱发学习兴趣;实践操作,增加学习兴趣;分层作业,感受成功喜悦;灵活多样,焕发学习兴趣”等方面来培养学生的兴趣,调动学生学习的热情,使学生在轻松愉快的气氛中学习。
简介:兴趣是最好的老师,高质量的教学需要兴趣作为基础,美术教学也是如此。只有学生有了兴趣,才能达到教学的最终目的,让学生主动自觉地掌握知识,发展认识能力。因此,我们教师要充分激发学生学习美术的热情,激活学生对美术学习的热爱,使学生在美术教学中散发应有的活力。那么,在教学中如何激发学生学习美术的兴趣呢?以下是我粗浅的看法:一、转变教学观念,提高审美意识:美术课的教学不是要把学生培养成画家、美术家,学生眼中的世界,描绘的水平和成年人的不一样,因为他们所表现的视觉形象多半是直觉与想象的综合,只有随着年龄增长,知识的积累,才能渐渐使其变为直觉与理解的再现,才有可能变为主动的再创作。
简介:摘要中小学信息技术教学的主要目的是让学生了解计算机文化,初步掌握一些计算机基本知识和技能。同时进一步激发学生的学习兴趣,增强信息意识和创新意识,有效培养学生对信息的收集、处理、应用和传输的能力,培养学生的自学能力和创造能力,在开发智力、授人以渔的教学过程中实现“两个素质”教育。