简介：名师导引读写人的文章，我们会了解许多人，认识许多朋友。他们性格不同、爱好不同、生活的情趣不同、人生的追求不同……太多的不同，吸引我们去认识、去分辨。我们该怎样与他们交流呢？

简介：设想：搭建学生作文与名篇的桥梁《背影》感人。而学生的作文少的就是让人怦然心动的东西。难道名篇学生就学不过手？虽说学生没有那个年代的那些遭际．但就增加文章感人的分量，难道不能从《背影》中学点什么？于是我设想在《背影》与学生之间搭建桥梁，引导学生借鉴《背影》写感人文章。

简介：有些新同志在写稿过程中常遇到这样的情况，就是有些事摆在那里活蹦乱跳，说起来生动感人，可是一旦落实到文字上，却平淡无味，很难激发读者的“兴奋点”。怎样写文章才能给人提神鼓劲呢？我觉得，这个问题既涉及到写作人员的政治素养，又涉及到业务能力问题；既有一个经验积累的过程，又确有一些写作。诀窍。需要研究。根据我的经验体会，写好文章主要应从三个方面去努力：

简介：初学作文的同学总是发愁作文写不具体，明明有了好的内容，可由于只会粗线条地描写，导致作文成绩不高。下面介绍几种把作文写具体的方法，希望对大家有用。

简介：一篇文章如果有好的开头和发挥得淋漓尽致的内容，再加上一个铿锵有力的结尾，那将是一篇完善的杰作。结尾的写法主要有下列几种：

简介：无论做什么事情都要讲究技巧，写文章也是如此。有的人下了很大功夫，费了不少力气，写出的文章却不能令人满意，究其原因就是因为没有掌握技巧。掌握了技巧，摸到了窍门，写文章就能收到事半功倍的效果。

简介：群文阅读教学中,我们容易接触到写人的文章组合。一组写人群文里,每篇文章所出现的人物中最为重要的是主角,因为主角人格定位与思想内涵的挖掘能帮助学生获得良好的阅读体验。该文从四方面对写人文章中主角人格定位与思想内涵的挖掘进行了探讨,以供广大教师参考。

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简介：去年底，中央政治局审议通过关于改进工作作风、密切联系群众的八项规定。其中，改进会风文风就是其中之一。文风问题由来已久，已成痼疾，是因为有适合其生存的现实土壤。早在1942年，毛泽东同志就指出：“我们应该研究一下文章怎样写得短些，写得精粹些。一文章太长了，有谁来看呢？”（《反对党八股》）他很形象地将那种繁冗拖沓、又臭又长的公文喻为“懒婆娘的裹脚布”，指出：“我们应当禁绝一切空话。但是要紧的和首先的是把那些‘懒婆娘的裹脚布’赶快扔到垃圾桶里去。”

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简介：[主题导航]“文章是案头之山水，山水是地上之文章。”不同的时代，不同的民族，对自然风物和人文景观的热爱是相通的。名山大川、小桥流水，可悦人目，蝉鸣虫吟、风吹雨滴，可愉人耳；星汉风云、世事苍生，可启人思，珍器古玩、诗文书画，可怡人情。用耳聆听，感知天籁之音，用眼丈量，览尽奇物美景；用心体会，感悟生命真谛。游记，是散文的一种。它往往用轻快的笔调，生动地描绘出我们参观游览的山川景物，名胜古迹，社会风貌，风土人情和神话传说等。好的游记犹如绚丽夺目的艺术珍品，不仅能展示中华大地和世界各地的奇风异俗，给读者带来美的享受，还能闪现名家大师心灵的光辉，给人以思想教育和情感熏陶。

简介：摘要作文教学是小学语文教学的重点也是难点，可是这个必须解决的问题在实际教学中遇到的最大麻烦就是学生普遍厌烦，从而导致习作课效率低下，培养学生的习作兴趣使学生易于动笔，乐于表达，改变教师教育教学观念，关注学生情感体验，活化生活积累，使学生产生强烈的倾吐欲望。常言道“兴趣是最好的老师。”有了写作兴趣，学生就有想象表达的冲动，乐于表达，敢于表达，就会收到良好的效果，拨动学生乐于写作的心弦，习作课的效率也就提高了。

简介：有些人明明与你并无关联，可你却偏偏一心想要写一篇文章来纪念他。他于我，即是如此。时至今日，我仍能清晰地记得与W第一次相遇的场景。上初中的第一天，小学的同班同学寥寥无几，老师把我们赶到教室后面，论身高排座位。

简介：第一次写悼念文章．写给杨永青老师．也写给自己．和杨老有一次同游三峡的经历．在刚刚参加工作时的一次研讨会之后。初得知有杨老一路同行之后．心里难免忐忑紧张．而随着旅途的展开．杨老的平易．随和和敏锐．使一切不安渐渐转为轻松和惬意。

简介：摘要： 作文教学是小学语文教学中的重难点。相当多同学的作文篇幅短小，内容不具体；思路零乱，表达没条理；缺乏真情实感。笔者 围绕“如何指导 学生把 作文写具体”这个主 题，结合教学实践，从 抓好专项训练；上好单元习作课和 习作讲评课等方面讲述具体的建议。

简介：打动人的往往是细节。只有把重点部分写详细、写具体了，让读者如见其人，如临其境，才能给读者留下深刻印象，并产生共鸣，受到感染。

简介：

简介：在小学阶段，写人是一类比较难的习作，它是在叙事的基础上完成的。“人”与“事”分不开，“人”通过“事”来表现。与叙事文相比，写人文是以事写人，两类作文的主线不同。叙事文重在写事中人的表现，而写人文则重在突出人在事中的表现。下面仍以作文方法网络图来揭示写人文的写作方法。