简介：

简介：写作方法的教育是一段长期且艰难的过程,需要老师和同学的共同努力,才能让教学更加简单,学生学习更加有兴趣。本文对此进行了分析研究。

简介：说明文是以说明为主要表达方式，介绍事物的形状、构造、性质、变化、类别、状态、功能、成因、结果等特征的文章。它是一种应用性很强的文体，说明的目的是让读者有所知，给读者提供知识，使之了解客观世界，掌握解决问题的方法。说明文的基本特点就是具有知识性、科学性、应用性、解说性和条理性。

简介：摘要英语写作是初中英语教学中的重点和难点。为提高中学生作文写作水平，本文在分析当前初中生英语写作以及教师教学中存在的问题的基础上，从词汇、语句、行文三方面提出了具体的初中生英语作文写作教学指导方法，以期为初中英语教学提供一些思路。

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简介：记叙文写作不难,但想要写出一篇好的记叙文,学生需要注意文章整体结构与细节方面。记叙文中最重要的表现方法为叙述,选对叙述方法能帮助文章表达情感。描写是记叙文常用的手法,运用白描、细节描写能够突出事物特点,增强感染力。本文对此进行了分析研究。

简介：摘要：在新课改背景下，作文写作作为初中语文教学的重要组成部分表现出了良好的发展趋势，教师的教学方法在实践中不断完善，学生的写作能力也在更加科学有效的教学过程中得到不断提升。基于此，本文主要阐述初中语文作文写作方法指导策略，旨在通过有效的教学方式来不断提高学生的作文写作能力，帮助学生提高作文水平。

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简介：摘要：随着课程改革的不断进行，教师对学生教学的方式方法不断的创新，有利于在课堂上更好的对学生进行教学，有利于学生更好的对知识进行掌握，让学生能够不断的发展和进步。语文教师在教学的时候应当根据学生的发展，将阅读教学和写作教学充分的融合，才能够更好的对学生进行指导，让学生的思维不断的提升，有利于学生学到更多的写作经验，有利于学生情感的发挥。

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简介：“以小见大”就是以小题材表现大主题。写作教学中，教师要能引导学生善于“化大为小”。善于“描摹细节”，指导学生充分运用好小事情、小细节、小部分、小物件、小人物等这些“最小的面积”，善于透过现象发现本质，从而揭示出大主题，写出好文章。

简介：摘要：初中语文写作教学是语文课堂中关键组成部分，语文写作与基础知识、阅读等方面的关系紧密，是提高初中语文能力的重要内容。文章对新课标背景下初中写作教学的新定位进行分析，探讨传统初中语文写作教学问题与教学提升策略。

简介：在公文一般研究的基础上,深入一层探讨公文构思与起稿的方法,其中包括文种辩析、结构基本型和行文笔序三个方面及相关语言问题。

简介：写好文章必须慎重对待文章结构，特别是文章的开端和结尾部分。本文总结出一些行之有效的开篇和收尾方法，恰当地运用这些方法，辅以以合理的展开段落和有关写作技巧，就会写出好文章。

简介：成绩不说跑不了，问题不找不得了，找准问题是关键，解决问题是目的。写好“存在的问题”，就是面对问题找原因，针对问题定措施，盯准问题快纠正。那么，怎样才能写好“存在的问题”呢？笔者认为应着重把握以下几个方面：

简介：童话，是儿童文学的一种。它通过丰富的想像、幻想和夸张来塑造形象、反映生活，对儿童进行思想教育。列宁说过：“儿童的本性是爱听童话的，如果你给儿童讲故事时，其中的鸡儿、猫儿不会说话，那么儿童便不会对它产生兴趣。”由此可见，童话是最受同学们欢迎的。

简介：重视对学生写作方法的指导是提高电大学生毕业论文质量的重要环节。论文指导教师应重视选题及写作方法指导，强调毕业论文应力求突出理论性、科学性、创新性，注重往深处挖掘，想方设法调动学生的写作兴趣，促使学生多读多思并借鉴范文，指导学生掌握“借鉴”与“抄袭”的区别。