简介：瑞金市委、市政府在全市农村实施农民知识化工程，全方位对农民开展知识化教育，为加快农村经济和社会发展提供智力支持。

简介：摘要：农业在经济发展过程中，有非常重要的作用。采用先进的农业技术是农业发展的必经之路，农民作为农业生产的主体，农业技术的选择影响着农业的前进轨迹。对农民的农业技术选择行为进行分析，找到影响农业技术选择行为的因素，针对当前农业发展的情况给出相应建议，以便为农民增产增收，改变现有的贫穷状态，实现我县农业大的发展。

简介：摘要：农业在经济发展过程中，有非常重要的作用。采用先进的农业技术是农业发展的必经之路，农民作为农业生产的主体，农业技术的选择影响着农业的前进轨迹。对农民的农业技术选择行为进行分析，找到影响农业技术选择行为的因素，针对当前农业发展的情况给出相应建议，以便为农民增产增收，改变现有的贫穷状态，实现我县农业大的发展。

简介：摘要农业在经济发展过程中，有非常重要的作用。采用先进的农业技术是农业发展的必经之路，农民作为农业生产的主体，农业技术的选择影响着农业的前进轨迹。对农民的农业技术选择行为进行分析，找到影响农业技术选择行为的因素，针对当前农业发展的情况给出相应建议，以便为农民增产增收，改变现有的贫穷状态，实现我县农业大的发展。

简介：【摘 要】农业在经济发展过程中，有非常重要的作用。采用先进的农业技术是农业发展的必经之路，农民作为农业生产的主体，农业技术的选择影响着农业的前进轨迹。对农民的农业技术选择行为进行分析，找到影响农业技术选择行为的因素，针对当前农业发展的情况给出相应建议，以便为农民增产增收，改变现有的贫穷状态，实现我县农业大的发展。

简介：依靠科技进步,加强对农民的教育培训,全面提高农民整体素质,努力实现科技富农、创新强农,是促进农民持续增收的关键所在。

简介：摘要：本文指出三农问题的关键是农民问题，农民是整个农村的主体，如何提高农民的素质，政府部门应高度重视并逐步加以解决，积极开展高素质农民培育，培育出一批农村新型经营主体，才能真正加快我国现代化农业进程。

简介：教育是国民经济发展和社会进步的基石。提高国民素质,增强综合国力,必须大力发展教育事业。农村教育作为国民教育的重要内容,影响广泛,关系农村经济和社会发展的全局。改革开放以来,乡镇经济能够得到不断发展,农村面貌能够得到不断改变,农民生活能够得到不断富裕,其中一个根本原因,

简介：党的十六届五中全会把建设社会主义新农村摆在了十分重要的地位,这必将为从根本上解决“三农”问题产生极其深远的影响。要想建设好社会主义新农村,提高农民素质,增加农民收入,是其中十分重要的内容。本文结合互助县的实际情况,谈谈在这方面的认识。

简介：<正>随着我国农业经济结构的大规模调整,农民拿着订单搞生产已成为时尚。以“先找市场,再抓生产,以销定产”为基本特征的“订单农业”在各地悄然兴起。实践证明,订单农业能够有效地减少农业生产的盲目性,是帮助农民化解生产风险、实现增产增收的一种新型的农业生产方式。但是,在订单农业实施过程中,许多善良、

简介：

简介：摘要本文以宜兴、射阳、阜宁三县(市)为例，通过抽样调查对江苏省农民在“有文化、懂技术、会经营、守法制、讲风尚、爱健康”六个方面的素质状况及发展需求进行调查评估。主要结论是江苏省农民的文化程度整体不高，但学习文化知识的意识已经觉醒；农民技能结构单一，但对相关技能的学习兴趣较高；多数农民愿意对土地进行投入，需要更宽的农产品销售渠道和平台；农民对自身法律权益的了解不足，但法律意识、维权意识正在觉醒；农民在婚姻观和履行赡养义务等方面，表现的比较进步；多数农民的健康状况良好，但忽视健康风险。

简介：提升农民素质是保持我国农业稳定发展和农民持续增收的关键。经过30年改革开放，我国农民素质得到了很大的提升，但其思想道德素质、科学文化素质、法律素质、身体健康素质等与社会主义新农村建设的要求还有不相适应的地方。为此，要以科学发展观的眼光来充分认识提升农民素质的战略意义，积极采取有效措施，全面提升农民的综合素质。

简介：我国与发达国家的差距主要在农村，在农业，没有9亿农民的现代化，就没有中国的现代化。多年来，各级地方政府致力于发展农业，提高农民生活水平，取得很大的成就。但是从深层次来看，相当多的农民生活，生产还是延续着农耕社会的方式，社会结构、文化层次与现代社会相差甚远。截至1998年底，全国农民受教育程度为：100个农村劳动力，文盲、半文盲为9.56%，小学文化程度的占34.49%，初中文化程度的占44.99%，高中文化程度的占9.15%，中专和大专以上文化程度的分别占1.46%和0.37%，平均受教育程度年限为7.4年，而发达国家农业劳动力的平均文化程度80年代末为11年，目前已达到12年以上。

简介：<正>为突出农村职校为当地经济建设服务的办学宗旨,作为全国职业教育先进单位、全市农村经济技术中心的我校,在办好长班的同时,始终把提高农民素质放在首位,相继开设了“乡村农民技校”、“三加一”(三年制初中加一段职业教育)教育。然而,这些特种教育却无恰当教材,为此,我们自1988年开始了乡土教材的编写工作,通过几年创作和学员们的反馈,我们体会到乡土教材应体现出以下几点。

简介：1．举办成教干部培训班：组织村级文技校校长(村主任或书记)，副校长(分管干部)，教导主任(村小学校长)和镇文技校校务委员会成员进行集中学习。内容包括：党的十五届三中全会精神，《面向21世纪教育振兴行动计划》，《中共中央国务院关于深化教育改革，全面推进素质教育的决定》等等。通过学习。使大家认识实施素质教育的重大意义。

简介：据中国科协发布的第九次中国公民科学素质调查结果显示，目前我国农民的科学素质不高。着眼于农业可持续发展，促进农村稳定、农业增效和农民增收，加快提升农民科学素质势在必行。

简介：摘要：在高素质农民培养政策的推动下，优质农民的数量持续增长，农业收入不断提高，产业结构也得到了优化，农民已经转变为乡村振兴的关键力量。为此，要大力培养高素质的农民，以推动乡村人才的复兴，发挥他们的引领作用，并促进农民的科技文化素质的全面提高，全面推动乡村振兴和加速农业农村现代化发展。

简介：一段时间以来，理论界提出了许多增加农民收入的办法，对于农民增收产生了一定的积极作用。然而，目前农民整体增收仍然乏力，不得不促使我们进一步思考其深层原因。笔者通过对

简介：