简介：

简介：随着初中新课程改革的逐步推进和初中教育教学与改革的不断深化，初中教学内容、教学方式和教学技术对初中老师的素质要求越来越高，初中教师如何提高自身素质已成为初中教育教学与改革中的关键因素。

简介：<正>帮助学生养成良好的行为规范是学校教育的一项重要任务。而初中学段行为规范教育是承前启后的关键阶段,对做好上下衔接,构建小学、初中、高中一体化的行为规范教育起到非常重要的作用。因为初中学段是学生身心变化最激烈的阶段,也是行为规范问题频发的阶段。为了全面把握初中学段学生行为规范的现状,了解学生、教师、家长对行为规范教育的认识,课题组在前期资料收集和预调查的基础上,精心编制

简介：摘要：在初高中学习阶段，由于两者属于独立的教学体系，初中高中之间没有良好的进行沟通，使学生对初高中知识的掌握程度各有千秋，一些同学掌握高中知识特别完善，初中掌握的知识就比较片面，因此，这就要求相关的中学教师对课堂的内容做出相应的反应，通过这种方式教师才能够选择更加合理有效的方法进行教学，教师的主要目的是传输知识给学生。在初高中的化学学习中，教师更应该努力帮助学生化解在化学学习中存在的问题。因此，本文通过初高中阶段的化学学习之间的衔接进行分析，并提出了具体的解决措施。

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简介：教师在执行教学常规过程中要以研究者的心态置身于教学情境之中，了解教学常规执行的基本情况和存在的问题．有针对性地提出改进策略。本文就是基于上述目的开展的调查研究。

简介：摘要：本研究旨在探讨初中学段家庭教育中优秀家训家风的传承问题。通过文献综述和实证研究，本研究发现，优秀家训家风对于培养青少年良好品德、价值观和行为习惯具有重要作用。然而，在现代社会背景下，家庭结构和价值观念的多样化给家训家风的传承带来了新的挑战。因此，本研究提出了加强家庭教育中优秀家训家风传承的若干策略，包括积极引导家长关注家训家风的意义、倡导家训家风与现代社会需求的结合、建立有效的家庭沟通机制等。

简介：摘要：本论文旨在探讨初中学段家庭教育的有效途径，特别关注以家训正家风的实践。通过文献综述和案例分析，本文总结了家庭教育在塑造学生品德和价值观方面的重要作用，并提出了一些行之有效的方法。本论文认为，以家训正家风是培养良好家庭教育环境的关键，同时也是塑造学生积极向上品质的重要手段。最后，本文还对未来进一步深化初中学段家庭教育的研究方向进行了展望。

简介：摘要： 依法治国是我国主要战略，因此，提高公民法治素养，培养公民法律意识，是我国发展中的重要一部分。而法治思维及法治精神的建设与宣传应从青少年开始，在初中阶段通过法治教育，使青少年能够形成完善的法治思维，帮助青少年健康成长是教育领域的重要课题之一。本文将目标体系建设、策略体系建设及法治素养三方面入手，具体研究如何利用课程校本化实施帮助初中教师更好的进行法治教育。

简介：摘要：在初中学段，学生是学习活动中最能动的教育元素之一，他们不仅仅可以表现出极强的接受力，好奇心，还能够表现出极强的可塑性与行动力。在开展初中化学教学时，我们可以将他们定位成“未来社会人”，通过科学化的化学教育，让学生参与生活，参与社会问题的解决，进而培养学生科学化的应用意识，促使初中学生生成科学学习态度。在这一过程中，绿色化学理念的养成是最关键、最有效的切入点。当前的社会大环境中，化学知识应用不当引发的问题一直是热点。让关注生活，还处于化学知识系统学习初期的学生生成绿色化学应用理念，显然有助于学生转变认知，生成意识，对于化学教学也有极大的推进作用。本文就对此进行了分析。

简介：摘要：山东滨州新高考背景下初高中地理教学学情、现状及如何加强初高中地理教学衔接的有效方法—--知识统筹规划、渗透学科思想、中高考试题方向把握。

简介：摘要：写作能力是当前学生群体必须具备的能力之一，且初中阶段面临着写作知识拓宽以及写作风格形成的关键时期，对初中阶段学生的个人发展以及今后的学科学习都有着必要的意义。但是在体校中，很多学生的实际写作情况堪忧。在实际的语文学科教学中，很多体校的学生的写作水平未能与我国当前新课改的要求标准相适应。对于此，本文探讨了体校初中学段写作能力及水平的分析，以供参考。

简介：摘要：随着双减政策的提出，教育界对初中学段体育课的要求也在提高。体育文化是一个民族的精神家园，它具有独特的感染力、影响力和创造力，已成为建设民族精神家园的重要力量。学校是学生思想的“加油站”、“心灵的港湾”，应该怎样对体育文化进行再认识？它能不能从自己的文化建设中汲取养分？因此，在体育文化建设的大背景下，要建立中学体育“双减”的模式，必须切实贯彻“双减”的方针，严格执行各级“五项管理”的要求，加强各项运动技能的训练，以体育文化的内涵滋养，使学生在运动中提高自身素质，在体育文化中得到精神上的升华。本文就双减政策背景下初中学段体育课的开展展开探讨。

简介：摘要：随着信息技术的飞速发展，人工智能技术逐渐成为教育行业的技术支持和得力助手。为了有效促进人工智能技术在初中学段中的应用和推广，充分调查和分析了本地区初中学段教学活动中人工智能技术的使用状况，提出了利用人工智能技术建立初中阶段的智慧校园、创设教师的智慧课堂、构建学生的智慧学习方式，更好地提高教师教学的质量和学生学习的效率，促进学生的健康成长与均衡发展。

简介：摘要:在“双减”背景下，初中学生作业优化设计变得尤为重要。本文探讨了在当前教育改革的背景下，如何进行初中学段学生作业优化设计，以提高学生学习效果和减轻学业负担。通过引入项目化学习任务、注重跨学科整合、提倡反思性学习任务和个性化学习任务定制等策略，可以实现初中学生作业的有效优化。作业不仅能够促进学生对知识的理解和应用，还能培养其解决问题的能力、创新思维、批判性思维和自主学习能力。这些策略的应用可以帮助学生更好地面对“双减”政策带来的挑战和变化，促使其全面发展。

简介：城乡发展一体化进程中,随迁子女的教育问题是社会所必然面对的重要问题。本文以文言文为切入点,力图分析初中学段随迁子女学习现状并结合自身教学实践提出一些策略和建议。

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简介：摘要:汉字是中华文化遗产之一，在中华文化历史长河中扮演着非常重要的角色，它是记载、传递信息的重要媒介之一，是中华文化上下五千年的重要组成部分。每一个中国人都应该掌握基本的汉字听写能力，但是随着现代信息技术的不断发展，互联网、智能手机的广泛应用，导致很多人出现了“提笔忘字”的情况。初中语文教师要深刻认识到这种社会现状，在日常的教学过程中注意学生汉字听写能力的培养，提高学生的汉字文化素养。

简介：摘要：小学语文，在基础教育中是所有学科学习的基础，也是后续各阶段教育的重要基础，势当不容忽视。从某种意义上说，我国的教育改革能在多大程度上取得成功，关键取决于我们能在多大程度上将评价引向合理的轨道，引向促进教育宗旨实现的境域。已然，语文教学评价在语文教育的进程中起着重要的作用。而语文习作教学是语文教学的重点和难点，在整个小学语文教育板块中，占有十足的分量，习作能力的培养是语文素养养成的关键环节，是听、说、读、写能力中最高级的能力。

简介：初中语文教学主要是以阅读和写作为关键核心任务,要关注学生在阅读写作一体化学习的主体性,将阅读与写作融为一体,实现知情意的统一、物意文的统一。教师要在初中语文教学中实现阅读与写作教学的有机结合,让学生在读中学、在学中感、在感中写,提升学生的阅读和写作语言运用能力。