简介：摘要：巧用助学系统，可以统览导语，纵观“这一组”教材在相应学段中的位置与作用，从整体把握教材；结合课后练习，在立体化的解读中聚焦定位“这一篇”教材的语文要素；借助插图、资料袋，优化课堂实践活动，有效落实语文要素，实现一课一得。

简介：摘要：统编语文教材中的助学系统在教材中具有十分重要的地位和作用。它不仅是教师的“教材”，也是学生的“学材”， 在落实课程目标、明确课程内容、引领学生学习、促进学生自主发展等方面具有不可替代的作用。教师要充分利用助学系统，确定有效的教学方案，指导学生养成良好的习惯，学习一定的方法，掌握必备的语文知识，提高基本的语文能力。本文分析了助学系统的作用，探究了目前统编教材助学系统在课堂教学系统中使用的现状，提出了助学系统在提高语文教学效率中的具体应用策略。

简介：摘要：巧用助学教材系统，可以做到通过统览本教材导语，纵观这一组系列教材内容在高中各学科相应层次课程学段目标设置系统中各占部分得其具体应用位置功能作用与其重要参考作用，从较宏观整体视角全面准确把握了本系统教材特点；并同时可借助教材配套精美插图、资料袋，优化整合组织教师课堂上学习与实践过程与教学活动，有效整合解读并落实教师所学基础语文要素，实现了学生一课一得。

简介：摘要：在语文教学中，利用助学教材系统，可以做到通过阅读本教材导语，纵观这一组系列教材在整个学科相应层次及地位，在课程学段目标设置系统中的分布情况，知晓其在具体相应位置所具有的作用，其极具有重要参考价值；它能够从宏观整体视角上，全面准确把握了本系统教材特点，同时助读系统能借助教材配套精美插图、资料袋，优化教材整合，教师在课堂上指导学生在互动双边教学实践活动，达到有效整合解读，实现学生一课一得，能进一步提高学生的综合能力，提升语文核心素养。

简介：摘要：在新课改的过程中，部编本助学系统的优势在其他地方类教材中脱颖而出。但是很多老师对助学系统的认识不足，更不知道如何利用助学系统打造高效课堂。因此，本文根据助学系统的概念和特点，提出了几点巧用助学系统打造高效生本课堂的建议。

简介：以三个版本教材的《春》为例，分析它们在助学系统编写方面的变化，主要包括形式的和内容的两个方面，并指出变化背后的编写理念。在此基础上，提出了一些部编版教材的使用建议。

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简介：社会助学系统在高等教育自学考试的发展过程中起着重要的作用。随着高等教育大众化进程的推进,社会对自学考试质量提出更高的要求。面对新的形势,社会助学系统存在若干问题:在办学思想和发展定位上存在偏差,盲目开班"创收"较为普遍;"助考"不"助学",低水平重复现象严重;助学形式和手段单一,助学效果不明显;社会助学机构内部管理体制不健全,缺乏有效的外部监督和评价机制;社会助学城乡发展不平衡。当前,进一步完善社会助学系统主要应采取的对策有:完善社会助学的有关条例和法规,加强对社会助学机构的法制化管理;制定科学评价标准,建立健全社会助学评价系统和监管机制;充分利用社会助学资源,重点发挥民办和高职院校的作用;加强社会助学的信息网络建设和课程教学改革,拓宽自考通向农村的渠道;强化和拓展社会助学的教育功能,为终身教育搭建新平台。

简介：当前，伴随着新一轮的教育课程改革，课程的内涵发生了重大的变化。课程不只是知识的载体，还是师生共同探求新知的过程；课程不只是“制度课程”“文本课程”，还是“体验课程”。课程与教学具有天然的联系：教科书是实现课程目标的依凭，是课程内容的主要“展示平台”，借助教科书开展一系列教育教学活动是实现课程目标的关键。教科书的编制，尤其是内容的选择、体例结构的安排以及以内容为基点所设计的教学活动等，都将直接关系到教科书应有教育功能的发挥。

简介：摘要：2022年版新课标指出：语文课程是一门学习国家通用语言文字运用的综合性、实践性课程。工具性与人文性的统一，是语文课程的基本特点。语文课程应引导学生热爱国家通用语言文字，在真实的语言运用情境中，通过积极的语言实践，积累语言经验，体会语言文字的特点和运用规律，培养语言文字的运用能力；同时，发展思维能力，提升思维品质，形成自觉的审美意识，培养高雅的审美情趣，积淀丰厚的文化底蕴，继承和弘扬中华优秀传统文化、革命文化、社会主义先进文化，增强对习近平新时代中国特色社会主义思想的理解和认识，全面提升核心素养。为此，统编版语文课本提供了一套操作性强，实用有效的助学系统：包括“单元提示”、课前“预习”及课后“思考探究”“积累拓展”“读读写写”、课文补白部分的“语文知识”、自读课文中的旁批等。用好这套助学系统资料，可以使学生在进行学习的过程当中，能够科学高效的进行先进的系统化学习，学习变得更加具有章节性，不断地提高学生的语文素养。

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简介：计算机医学辅助教学得到了广泛应用和发展，但仍存在教学形式单一、对不同程度的学习者通用性差、修改操作教学内容困难、缺乏智能性等问题，针对以上问题，作者设计了一个通用医学教学系统以满足医学教学的实际要求，系统设计方法也可应用于其它专业的教学设计，该系统具有智能性、通用性和可扩充性。

简介：THT0395031449全金属反射光学系统结构的有限元分析=Finiteel-ementstructureanalysisofareflectingopticalsystemwithallmetalcomponents[刊,中]/马文礼,沈忙作(中科院光电所.四川,成都(610209))∥光电工程.—1994,21(5).—10—16用有限元分析方法对全金属反射光学系统在各

简介：臧克家解放前的诗论篇什有着独立的美学体系。他是以客观生活、主观情感、形式规范三要素为框架来建构其诗歌美学系统的。在这个系统中,他以客观生活为逻辑起点,经过各要素的组合、纽结、依存、转化、融合,最后进入现实主义。臧克家把诗歌建立在“生活的基础上”。“生活——诗的土壤”。是其诗论的重要命题。而诗人在对待生活、处理生活时当处理好“入”与“出”的关系。“入”就是深入生活,紧贴现实;“出”就是超越现实,对生活作美学的审视

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简介：文章针对现有实验教学存在的问题,提出了一种新的实验教学模式——虚拟实验教学系统,并从系统设计目标、系统各功能模块、系统结构模型及系统过程模型等多方面阐述了虚拟实验教学系统构建。

简介：【摘要】统编版语文三年级上册第四单元是阅读策略单元，主要培养学生“预测”这一阅读能力。笔者借助教材提供的丰富的助学系统：“插图”、“泡泡语”和“课后题”，通过巧用插图、活用泡泡、精用习题等手段，让预测有趣生发，有序展开,有效呈现,实现学生对预测策略的活学活用。

简介：摘要 本子课题研究了部编版语文新教材的课后作业系统的实践方法的有效处理，用了文献研究、行为研究的方法，对新教材在指导语文教学的有效性上进行了单元整合研究，对初中学段的语文教学做出了实践贡献。

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