简介:摘要:教育的历史性决定了教育内容和培养目标都在一定程度上受到社会发展的影响,无论是在互联网快速发展、世界各大区域联系日益紧密的国际背景下,还是在中国特色社会主义进入新时代的国内背景下,都要求培养出符合新时代发展、具有世界视角的公民。地理学科的区域认知素养能够指导学生以区域视角认知世界,关注世界各区域空间关系,预测区域动态发展,因此基础教育研究领域中需要对地理学科的区域认知素养进行深入研究。
简介:摘要:整合重构现有的贸易协定,促进产业分工深化和区域价值链融合,是促进亚太地区经济一体化的重要议题。本文分析了亚太自贸协定网络演变的特征,模拟了不同路径下整合贸易协定的潜在收益。研究发现区域全面经济伙伴关系(RCEP)和跨太平洋伙伴关系协定(CPTPP)有明显的竞争制衡的关系。中国参与亚太区域贸易协定的整合有积极影响。RCEP将促进大多数成员国的经济增长。本文对进一步整合亚太地区贸易协定提出了对策。
简介:摘要:区域游戏作为幼儿园教学中常见形式,直接影响到幼儿园教育教学的质量。实施区域游戏时,需要幼儿教师主动创新,增加区域游戏的多样性,提高区域游戏的吸引力,顺利完成幼儿园教学目标。这就需要教师做好研究分析工作,及时调整策略,将教学目标与区域游戏结合起来,切实发挥区域游戏的作用,提高幼儿的综合素质。幼儿的天性中,对游戏充满了向往。而区域游戏活动的开展,无形之中拓宽、延伸了幼儿园游戏教学的范畴与领域,不仅对幼儿综合能力提升有着重要作用,而且更利于幼儿的认知需要满足。同时,融入不同的游戏区域,幼儿在其中所获得的感受、认识、体验必然更加充分,区域游戏活动的育人功能也会进一步得到充分彰显。更为重要的是,区域游戏活动中幼儿在不同认知领域的分工、协作必然更加多元丰富,游戏的实施形式也会显得更加鲜活生动、精彩灵活。这更加说明了有效开展幼儿园区域游戏活动的必要性与现实性。因此,教师在探寻幼儿园区域游戏活动有效开展途径与措施时,应充分了解幼儿的认知需要与身心特性,并切实加强对区域环境的构建、游戏素材的开发、指导途径的变革,多为幼儿提供一些在区域游戏中感知、体验、实践的机会,来增强区域游戏活动的实效性与针对性、感染力与生命力。为幼儿的身心健康与全面发展而提供助力,来引领幼儿的自我实现与素养塑造。
简介:摘要:土壤是最宝贵的农业资源,也是最重要的生产要素,土壤养分作为耕地质量和土壤肥力的重要指标,其中有机质、氮、磷、钾等养分要素是直接反映土壤肥力的重要部分,其含量和分布都深受地形,母质,环境,气候,地形,土壤类型等一些变异因素的影响。而西藏境内的土壤的成土条件更具有复杂性,全区的平均海拔在4000m以上,西藏成土过程常常交织在一起,形成了多种土壤类型。西藏耕地土壤主要分布于拉萨市、日喀则市、山南市、林芝市、昌都市、那曲市、阿里地区,由于西藏全区面试共120平方千米,区域跨度较大,亦土壤养分含量差距也较大。本文通过对西藏地区土壤养分的含量,丰缺程度、影响因素以及土壤资源的可持续利用进行查阅,整理以及归纳。