简介：民主的形式包括直接民主与间接民主两种,直接民主虽然最能体现民主的本质,但是难以体制化,参与民主是直接民主非体制实现的主要形态。参与式预算是指通过举办听证等方式,使公众直接参与预算过程,决定或部分决定公共资源的配置,并对预算执行实施监督。参与式预算改革正在成为世界范围内公共预算制度的变革潮流,在我国已经出现温岭模式、哈尔滨和无锡模式、闵行模式等参与式预算改革实践。预算听证是听证在公共预算过程的应用,也是公众直接参与预算的主要渠道。在我国,预算听证包括预算编制、执行中的预算行政听证和预算审批、执行监督中的预算人大听证,应当总结我国既有的预算听证实践与立法,在《预算法》修改中建立预算听证制度,推动参与式预算改革的法制化。

简介：<正>中共十八大、十八届三中全会和《中共中央关于加强社会主义协商民主建设的意见》强调推进协商民主广泛多层制度化发展,我认为是对温岭15年民主探索的一种肯定。所以,我想围绕温岭的民主恳谈是不是协商民主,协商民主是不是符合中国国情,来谈谈我的感受。第一,温岭的民主恳谈就是协商民主。温岭民主恳谈经

简介：参与式预算属于直接民主范畴，是为了弥补代议制民主的不足而施行的一种制度创新，近年风行欧洲、北美和拉美等地区。在我国很多基层乡镇和社区，参与式预算如火如荼开展起来，这对培育公民民主精神、推进社会自治、增强地方政府治理能力，无疑具有重要意义。就如何做好参与式预算，本刊记者尚国敏采访了中共温岭市委民主恳谈工作办公室主任陈奕敏。

简介：　　20世纪80年代以来,席卷全球的行政民主化的治理变革浪潮,对教育组织决策方法和模式的变革产生了深刻的影响.在世界范围内,许多国家近些年来对教育管理体制所作的调整和完善,呈现出分权和民主参与的普遍特点.……

简介：浙江温岭市从民主恳谈发展到民主预算，在全国开创了县市级试行参与式预算的先河，有许多创新之处，保障了公民的知情权、参与权、表达权和监督权，是基层公共政策参与的一种新形式。但也有一些制约因素，值得我们深入研究。

简介：

简介：本文通过对温岭参与式预算的研究，基于协商民主的内涵，提出了温岭参与式预算是公民民主教育的创新栽体的观点，阐述了温岭参与式预算在培养公民民主意识，提高公民民主能力，促使公民掌握民主技术，养成民主习惯，推动公民民主文化的发展等方面的公民民主教育功能。

简介：进入新世纪，国内学术界从四个方面对西方参与式民主理论进行了较全面的解读，从多个角度分析了这一理论本身的价值及其不足，并着重思考了参与民主方式对中国式民主探索的启迪。学界对参与民主形式在中国具体实践的思考尚不成熟。这些研究成果基本遵循着“三段论”的分析路径：即介绍参与式民主理论本身——探讨参与式民主的价值所在——考察参与式民主在中国实践的可能性。这种“路径锁定”的思维模式是中国式民主理论难以产生的重要原因。

简介：广东番禺垃圾焚烧发电厂的建设问题,包括如何选择一个合适的地址,焚烧发电环保性到底如何等,成了近期市民与媒体关注的热点。为了解决这些问题,番禺将开展半年全民大讨论。番禺区区长楼旭逵在座谈会上明确表态:"(垃圾焚烧)项目环评不通过,绝不开工","绝大多数群众反映强烈,也绝不开工。"

简介：1998年，查韦斯当选委内瑞拉总统，开始玻利瓦尔革命进程。玻利瓦尔是拉丁美洲民族独立运动最重要的领袖。他担任玻利维亚共和国第一任总统，并颁布玻利维亚宪法。玻利瓦尔成为查韦斯前进的旗帜。查韦斯把委内瑞拉国家改造的进程，称为玻利瓦尔进程、玻利瓦尔革命，把他提出的“二十一世纪社会主义”称为玻利瓦尔社会主义。

简介：<正>近年来,立法机关通过座谈会、论证会、听证会、公布法律法规草案征求意见、全民讨论等多种方式,为公众参与立法提供了比较广阔的空间,盘活了立法资源、提高了立法质量。公众参与立法逐渐成为立法机关"开放式立法"、"多样化立法"的有益探索与民主实践。多元化的利益主体通过公众参与立法的途径,使其利益矛

简介：参与式民主不仅是中国特色社会主义民主的一个有机组成部分,而且是中国共产党在新时期推进群众路线、实现群众路线制度化的一种耦合形式。以城市转型情境中的克拉玛依为探索平台,积极捕捉参与式民主的新内容与新形式就具有了一种开拓的意义：世界石油城的城市发展定位、政治发展的战略调整前景以及移民城市的多元与创新色彩等要素都激发与凸显出参与式民主的包容性、对话性与开放性特征,它们是群众路线制度化的一种交互形态。而且这样一种民主,借助于克拉玛依转型平台上的政策导向、科学技术以及基层实践的多方力量推进,更具有了令人期待的实践价值。

简介：【摘要】本研究通过对南京市若干城乡社区的调查与解析，发现由于基层政府信任与居民参与社区社会政策之间存在着矛盾和冲突的困境，使当前充分实现社区“参与式民主”似乎还比较理想化。因此，本研究尝试对形成基层政府信任与居民参与社区政策之间内在矛盾和冲突的深层原因进行反思，期望可以为社区“参与式民主”从虚幻的民主景象走向民主的真实图景提供一些可行性的数据支持和建议。

简介：近年来,中国部分省、市、区的党政"一把手"网络听民意已成为一种政治现象。上海市长韩正、广东省委书记汪洋等地方要员脱口而出的"潜水"、"打好铁"、"织围脖"、"拍大砖"等时尚

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简介：以中国人民代表大会制度为基础的选举式民主与以中国共产党领导的多党合作和政治协商制度为基础的协商式民主相结合是中国社会主义民主的重要特色。选举式民主与协商式民主这两种民主形式的结合有利于保持社会稳定,促进社会的和谐发展。人民政协作为中国协商政治发展的主体,是选举式民主的重要补充,是协商式民主的主要形式。

简介：民主式教学就是教会学生自己学习、自主学习的教学。民主式教学以人为本，重视学生的个性发展，把学生看成是一个个具有独立个性、朝气蓬勃、渴望上进而又可塑性很强的青少年。民主式教学摈弃讲授式，巧用启发式，实施学生自学、互学、自主学习的学习方式。教师是教学工作的组织者，教师的作用是引导启发点拔。民主式教学因材施教、关注心灵、尊重个性、重视人格、

简介：问题的提出近几十年来,东亚各国和地区一直在寻找一种既能使自己具有现代性,又要保留传统精华的政治体制。日本、菲律宾、南韩,甚至新加坡、马来西亚、泰国和台湾等经常宣扬自己的“民主”,确实,这些国家或地区都有自由民主的某些特点。日本、菲律宾和南韩基本上都有了自?..

简介：本文首先分析了公民参与所具有的价值，即公民参与蕴含个人利益与公共利益的统一，为追求个人利益提供了一个有效的途径；公民参与蕴含对公平正义的追求，有利于达成共识、促进社会和谐与稳定。进而揭示了社会民主进程与公民参与的本质联系，即公民参与有助于提高公民的民主意识、权利意识和责任意识；公民参与是实现公民权利的基本途径；公民参与可以使公共政策更加科学；公民参与可以有效防止公共权力的滥用。同时，社会民主进程能够激发公民参与的热情；社会民主进程能够提高公民参与的能力。最后，提出了培养公民参与精神的三个主要途径：教育灌输，舆论引导，实践养成。