简介:教学变革的艰难与迟滞必然会导致课程改革流于形式或遭到失败。只有教师的教学习性得到改造并发生真正改变,才可能引发持续地具有实质意义的教学变革。教学习性具有稳定守成的基本特征,这就使得日常教学实践自然倾向于稳定守成;受到学校管理制度规约的教师并没有获得新的也是改造其教学习性所必须的教学生活经验,学校管理制度所实际强化的乃是使教师延续其教学习性;课程改革中教师接受的培训生活依然是“日常教学生活”的直接延伸,实际结果是强化而不是改造教师固有的教学习性。真正的教学变革因此就难以启动与延续。在课程改革处于强势地位的现实下,我们首先应从反思和改变课程改革本身的思维方式和具体策略着手,启动并释放教学变革的活力。
简介:通过文献资料和逻辑分析,剖析了当代体育转型发展特点以及所面临的制度冲突,从而为制度变革提供建议。研究认为:中国当代体育转型在理念中面临"务民生"和"金牌政绩"的冲突;在结构中面临"群众体育突显"和"竞技体育偏重"的冲突;在主体中面临着"多元主体参与"和"单一政府管控"的冲突。而要实现"体育为民"的发展理念,成为体育强国,必须进行制度的变革。首先应该构建以群众体育为基础、竞技体育为动力、体育产业为提升的联动发展格局。其次,形成政府主导、社会参与、市场调节的多元发展主体,强化政府公共服务能力,提升社会组织独立服务能力,增强市场丰富供给能力。
简介:古今中外,最著名的学校往往是私立学校,私立学校有她特有的进步性和优越性。与国际教育相比,我国的私立学校起步虽晚,但已初露端倪,显示了强大的生命力。私立学校将在中国这块古老的土地上茁壮成长,并将成为未来中国教育的光辉力量。作为淄博市最好的私立学校,世纪英才外语学校已经走在了中国私立学校的前列。在六年多的办学过程中,张文俊和她的同事们经历了无数的艰难和曲折,凭着对教育的无限热爱和百折不挠的精神,世纪英才学校已成为具有较大规模的著名学校。张文俊本人也成为当地颇具影响的办学者,她因杰出的办学贡献,多次受到当地政府和社会的充分肯定。