简介：该文阐释了美国著名哲学家罗蒂的后哲学文化观以及与音乐人类学的音乐文化观和当今美国多元文化音乐教育的关系,说明了音乐教育哲学方向和美国社会后现代文化转型的一致性.

简介：美国哲学家理查德·罗蒂所倡导的后哲学文化观是对传统西方哲学的一种颠覆,他把人文科学和自然科学有机的融合在一起,以人为核心重新看待世界和处理相应的社会问题。可以说罗蒂的后哲学文化观有效地避免了传统西方哲学的缺陷,消除了科学与人文两种文化之间的隔阂,符合现今时代发展的需要。因此,本文主要对罗蒂后哲学文化观的现实意义进行深入分析。试图提出行之有效的指导性建议。

简介：摘要：在我国的哲学文化中，民族性的特征其实十分显著，因为我们国家非常注重人伦，也就是人际交往关系中的伦理道德，因为可以鲜明地呈现民族性，所以在中国哲学文化中占据了非常重要的地位。中国哲学文化的基本特征是由一体化的世界观以及中庸的人生观和重义轻利的价值观等所构成，基于这些内容，文章对当前中国哲学文化中的民族性展开深入研究，以便更多人了解。

简介：中国哲学看待天地宇宙以及万物的基本范式就是,　　追求和谐是中国哲学中包括《周易》哲学、儒家哲学与道家哲学共同具有的价值取向,中国哲学文化生态模式在基本世界图式、基本理论特质方面与现代西方以强调人和自然的二元对立为基本特征的世界图式、以通过对自然的征服和占有而求得人类社会不断

简介：中国哲学看待天地宇宙以及万物的基本范式就是,　　追求和谐是中国哲学中包括《周易》哲学、儒家哲学与道家哲学共同具有的价值取向,中国哲学文化生态模式在基本世界图式、基本理论特质方面与现代西方以强调人和自然的二元对立为基本特征的世界图式、以通过对自然的征服和占有而求得人类社会不断

简介：本文运用文献资料法、专家访谈法、唯物辩证法等研究方法来分析民族传统体育养生文化,剖析在中国传统哲学思想影响下传统体育养生文化的原理体现,以及所形成的传统体育养生观与实践技法体系。使人们能够根据传统体育养生理论知识来指导养生实践,更合理地通过养生手段来达到调节身心、益寿延年的目的,从而提高人们的生活质量,达到愉悦精神的根本。

简介：郑玄易学的爻辰说与律吕音声说密切相关，在汉易卦气说的易学大语境下。以爻辰图式呼应八卦卦气图式，视爻为基本单元，涵摄符示了整体天地宇宙间阴阳二气之消息，物候节气时序之更替，万物万象之生化，并令汉代经学所彰显的人文礼乐精神，所重建起的儒家礼乐形态的整体哲学文化价值系统，透过以爻辰说为代表的易学的独特语境，相当完备地传达出来，以此也赋予《周易》郑氏学以突显礼乐文化精神的全新天人之学底蕴。这一爻辰说，继京房易学之后，又一次突显了五行在易学中的显赫位置，还承载了宇宙发生演化的信息，点醒人们深切体悟无字之宇宙大《易》。

简介：从文学的本质出发．对上世纪80年代中期到90年代中期新潮文学显现的多种新奇语言竞相喧哗状况的分析，结合本世纪中国文坛创作方方面面的多元化转向，旨在说明在网络文学盛行的时代背景下，文学创作与文化研究之间关系的流变，从而寻找出文学在新时代的文化认同形式及其发展的新景象和新规律。

简介：在西方经济地理学宽泛的文化转向浪潮中文化因素从＂常量＂转而成为＂变量＂,文化等非经济因素对经济活动的影响及它们之间的相互作用已成为新的研究焦点。在此过程中,新经济地理学家解释世界的理论不再强调镜射世界的能力,不再将＂无视角视界＂作为隐喻的蓝图,反而强调将自身置于作者地位的重要性,承认科学家的背景和它能影响其所知的及其诉说的内容,即＂有视角视界＂。后现代主义解释学认为科学家是以感兴趣的方式以社会环境限制的方式参与知识的理解、创造过程,新经济地理学受其影响强调探讨,认为理论一直是处于争论的状态,一直是处于探讨过程中的。新经济地理学不主张提出客观唯一的叙事,也难以做到,这也正是其兴起的重要原因。

简介：逻各斯与努斯是西方科学文化的两个原点，这两个概念随着历史的演进而有所变化：逻各斯导源于注重理论沉思的古希腊文化。努斯导源于注重实践应用的古罗马文化。在前科学时代。逻各斯与努斯相互分离。至文艺复兴时期，逻各斯与努斯的融合推动了近代科学的兴起。启蒙运动确立了逻各斯与努斯在小科学时代的经典形象。随着大科学时代的来临与技术性科学的兴起，逻各斯的中心地位逐步让位于努斯。逻各斯与努斯的历史演进，充分反映了科学文化在不同历史时期呈现的面貌。以科学文化为视角来透视逻各斯与努斯，将丰富人们对逻各斯与努斯的理解。以逻各斯与努斯为原点来透视科学，将从一个全新的视角加深人们对科学及其文化语境的理解。

简介：20世纪西方的学术界,英美分析哲学和欧洲大陆哲学两峰对峙,反映出科学与人文两种文化的深刻冲突。罗蒂以娴熟的分析哲学语言和深厚的哲学素养致力于弥合人文主义与科学主义之间的裂隙,他倡导族群中心主义、对话的哲学,主张以协同性诠释客观性、弱理性取代强理性,消解科学在文化中的霸主地位,模糊科学与其他文化形式之间的界限。罗蒂的科学文化哲学是一种提倡科学的人文化、人文的科学化、消除自然科学与人文科学二元对立的新型的科学文化观,他的理论对于当代语境下科学与人文的融合与统一具有积极的现实意义。

简介：

简介：由著名哲学家冯契主编,上海社科院哲学所中哲史研究室同志编选的《中国历代哲学文选》已由上海古籍出版社出版。为学习和研究中国哲学史提供了一部有价值的文选书籍。中国哲学史资料浩如烟海,如何有选择地阅读一些必要的原著,系统地了解中国哲学史上有代表性的论著和观点,必然会遇到困难。建国以来,许多专家、学者对中国哲学史料进行过艰苦的整理选编和注释工作,

简介：摘要：《义务教育数学课程标准（2011年版）》明确指出：“数学是人类文化的重要组成部分。”数学教育要努力使学生在学习数学过程中受到文化熏陶，产生文化共鸣，体会数学的文化品位，体察社会文化与数学文化间的互动。数学教师不仅应该在课堂上融入数学家的经历故事、数学史中的思想方法、数学知识的产生背景,激发学生对数学课堂的兴趣及探究的激情。在考试中，也应该有数学文化的渗透，让学生解题的过程变成学习的过程，在这个过程中想，学生得到的不仅是分数，更是数学文化的浸润。

简介：本文通过提升教师的数学文化素养和提高学生对数学文化的兴趣两个方面展开了对于将数学文化深入到小学数学教学研究的探讨。

简介：

简介：教学文化概念是教学文化研究的逻辑起点和前提，了解教学文化概念提出的文化背景、现有教学文化界说的状况，是我们从思维中把握教学文化概念的前提和基础。把握教学文化概念，可以循着这样的思路，首先对教学文化的上位概念——文化的界定有一个比较清晰的思路，其次对教学概念的使用边界作出限定，再次给出教学文化的规定性定义。

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简介：在新课改的时代背景下及本土教学理论体系建构的研究背景下，人们开始关注对教学文化的研究。经过对现有研究文献的分类整理，可大致分为教学文化本体研究和教学文化关系研究，其研究的具体范畴包括教学文化的内涵、构成、价值及形成，教学文化与新课改的关系、传统教学文化与现代教学文化的关系、中国教学文化与西方教学文化的关系、教师文化与学生文化的关系。现有研究存在理论基础狭窄、研究方法单一、元研究缺乏等问题，在以后的研究中都将得到进一步完善。