简介：在中学英语词汇中，有些单词加上前缀in-，im-，un-，dis-以及后缀-less等，可表示“非”、“不”、“否”等否定意义，它们与其搭配的词根构成反义词。如happyf高兴)／unhappy(不高兴)，possible(可能的)／impossible(不可能的)，like(喜欢)／dislike(不喜欢)，correct(正确)／incorrect(不正确)．care(细心)／careless(不细心)等。

简介：英语中有些句子在形式上是否定的,但是在意义上却是肯定的。现将这种常见的句式结构归纳如下:1.cannotwait+不定式,意为“急于做”,表示强烈的肯定。例如:Icouldntwaittoseeher.我渴望见到她。Icannotwaittoreadthebook.我非常渴望读到这本书。hoolardenfnglish2.cannot/couldnt...+too意为“越……越……”、“非常”、“无论怎样……也不过分”。在此结构中,可用canhardly,canscarcely,cannever,canimpossible等替代cannot;也可用over,enough等替代too。例如:Youcannotbetoocareful.你越小心越好。Wecanhardlypraisehimtoomuch.对他我们无论怎么赞扬也不过分。Amancanneverhavetoomanyfriends.朋友越多越好。Hecannotseeyousoonenough.他想很快见到你。Icannotthankyoutoomuch.我...

简介：有些介词本身具有否定意义。句子中用了它们，就足以表达其中的否定意义而无需再借助否定词not。这一现象应引起重视。请看下列介词。

简介：<正>在英语中,有些句子在形式上是肯定的,其中不含not之类的否定词,却表示否定意义。现将一些常见的此类结构分述如下,以期对同学们有所帮助。

简介：在逻辑上,肯定与否定是两个截然不同的对立概念,要么肯定,要么否定,非此即彼,概莫能外。但在语言上则不然,比如英语,在肯定和否定之间还有两种情况:一种是近乎肯定的almost和nearly;一种是近乎

简介：<正>英语中有许多介词均具有否定意义。其中from最常用,它表示否定意义,可汉译为"不、没有"等否定词。本文专门探讨from的否定意义语域和语义问题。一、from的否定意义在"某些动词+(sb.orsth.)+from"语域中的体现及其汉译英语中"某些动词+from"构成的固定搭配可以表示否定意义,这类动词均有表示有意识地采取措施预防、阻止某人做某事或让某事不再发生等义,其中最常见的动词有protect,keep,prevent,save,refrain,separate,remove等。汉译为"不受……侵害,远离……,不靠近,阻止,与……分

简介：本文讨论了英语语法中较特殊的否定形式表示肯定意义的8种表达方法，论述了这些特殊表达方式的语法意义及其实践应用。

简介：<正>英语中有一些介词在某种场合含有否定意义。稍有疏忽,就会造成理解上的错误。下面介绍一些常见的含否定意义的介词。

简介：

简介：语气词He是俄语中所有语气词中最常用的一个，它的应用非常广泛。语气词He是最直接、最主要的否定手段。但在实际应用中，特别是在某些复合句式中，语气词He的否定意义以及在汉语中的对照中，否定意义的有无和翻译有时难以把握，这需要我们对这些特殊句式予以重视。

简介：时间既是抽象的存在,亦是具体的虚无,它是人的自我描影。人的生存意义在于对自我的否定,这个否定是包括同质和异质的否定。人的存在在于把周围世界对象化为为我世界,这个过程和结果就是文化,文化的本质就是人化,是人将自己的本质在时空中刻印。文化作为系统化的有机体,是个产生、发展和没落的过程。文化的发展是呈螺旋状的上升。文化作为一个系统,由各种要素组成也受到种种干扰,要促进文化的发展,需要不断增强文化的免疫力。

简介：<正>在对否定之否定规律的理解和阐述上,不少哲学教科书和有关著述,都自觉或不自觉地把“否定”和“否定之否定”的特征和作用等同起来,进而认为发展链条上的每一次否定都是“扬弃”,都是新事物代替旧事物,使事物进到了更高的阶段.这么一来,发展过程中许多自然要出现的“倒退”、“后退”、“偏离”和“逆转”的现象都被排除出否定之否定规律之外,人为地限制了这一规律的实际作用范围,无形中损害了否定之否定规律的客观普遍性,在理论上和实践上都陷入了许多不可解决的矛盾之中.下面试图就这个问题谈一些看法.

简介：阿多尔诺的《否定的辩证法》并不是一本,阿多尔诺.否定的辩证法[M].重庆,否定的辩证法实际上是对辩证法的否定

简介：阿多尔诺的《否定的辩证法》并不是一本,阿多尔诺.否定的辩证法[M].重庆,否定的辩证法实际上是对辩证法的否定

简介：今年初，习近平同志在新进中央委员会的委员、候补委员学习贯彻党的十八大精神研讨班上发表的重要讲话中，在论述改革开放前后两个历史时期的关系时，明确提出：“不能用改革开放后的历史时期否定改革开放前的历史时期，也不能用改革开放前的历史时期否定改革开放后的历史时期。”

简介：

简介：<正>江泽民同志在十五大的报告中说:“实事求是是马克思列宁主义的精髓,是毛泽东思想的精髓,也是邓小平理论的精髓。”在新中国成立五十周年之际,我们来剖析这个精髓——实事求是所走过的曲折历程,对于我们更好地高举邓小平理论旗帜,建设有中国特色的社会主义确实大有裨益。一、实事求是肯定—否定—否定之否定的五十年马克思说:“一切发展,不管其内容如何,都可以看做一系列不同的发展阶段,它们以一个否定另一个的方式彼此联系着——任何领域的发展不可能不否定自己从前的存在形式”。(《马克思恩格斯选集》第一卷,第169页)辩证的否定是事物的自我否定,它是通过事物的内在矛盾运动而进行的自身否定,即自己否定自己,实现“自己运动”,自我发展。新中国的成立,是以马克思主义武装起来的中国共产党和全国人民的胜利,是实事求是的胜利。这是事物的肯定阶段。对一事物的肯定,也就是对与之对立的其他事物的否定。对社会主义新中国的肯定,就是对国民党统治的旧中国的否定,也是对与实事求是相对立的党内“左”“右”倾思想路线的否定。这个胜利的取得是近代中国社会生产力和生产关系、经济基础和上层建筑矛盾运动的结果,是中国社会内部矛盾和帝国主义侵略交互作用的产物,也是以中国人民的根本利益为价

简介：本文主要讨论"哪里"类反问句否定意义的形成与识解过程。文章指出,"哪里"类反问句一般都出现在反常语境下,说话人故意使用反问句对语境中的反常情况进行质疑,在"疑有信无""疑正信反"怀疑原则的指导下,最终使得这类反问句涌现出否定意义。同时,反问句的识别与理解是一个"明示--推理"的交际过程。听话人可依据上下文、常理或说话人的语调重音、表情等来识别"哪里"类反问句。而且,在互动交际中,反问句具有论辩潜能,听话人在听到该类反问句时,往往能够明白这是说话人不同意自己或别人的观点或行为而进行的论辩,即反驳和否定这种观点或行为的合理性,进而能够识解出该类反问句的否定意义。

简介：文章主要讨论疑问代词“谁”的虚指意义和否定意义的形成机制。文章尝试证明虚指用法的“谁”字句通过不确定性陈述语气,来消除疑问代词“谁”的询问意义,但是保留了它的预设意义“存在着某些个人”,从而使虚指用法的“谁”表示“不能确定一定存在的某些个人”。而否定用法的“谁”字句通过质疑和反驳等反问语气,在“疑有信无”原则的指导下,不仅消除了疑问代词“谁”的询问意义,而且消除了它的预设意义“存在着某些个人”,从而使否定用法的“谁”表示“确定不存在的某些个人”。最后,文章还分析了“谁让我小呢？”之类特殊句式的意义,说明它跟一般的“谁”类反问句在语义解释上具有一致性。

简介：否定语气词He在句中可表示整体否定或局部否定。当其对句中动词所表示的动作、状态等各种关系意义表示否定时，既可用完成体动词，也可用未完成体动词，但不同的动词所表示的意义是完全不相同的。