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  • 简介:<正>在我国新民主主义革命过程中,从一九四五年八月日本侵略者投降到一九四六年七月全面内战爆发的一段时间里,中国共产党曾提出过“和平民主、团结”的建国方针,并曾试图通过和平的手段,来废止国民党一党独裁的专制制度,建立民主联合政府,实现和平新阶段的局面。但是,在事隔二十多年后的文化大革命中,“和平新阶段”这个由当时党中央提出来的革命口号,却被林彪、“四人帮”重新翻了出来,别有用心地颠倒为刘少奇的

  • 标签: 和平民主新阶段 中国人民 内战 文化大革命 四人帮 修正主义
  • 作者: 佚名
  • 学科: 文学
  • 创建时间:2019-11-01
  • 简介:一、中国文学中的平民传统 ,它们都可以与文学中的平民意识和平利益的价值位置有关,即平民文学、平民利益有基本保障

  • 标签: 平民利益 平民平民 平民文学
  • 简介:<正>50年前,德、意、日法西斯把一场规模空前的战争强加给世界人民。全世界人民在法西斯的猖狂进攻面前,不怕牺牲,奋起反抗,终于以沉重的代价,换来了伟大的胜利。反法西斯战争的胜利,消灭了法西斯的军事力量和极权制度,增强了全世界人民反对侵略战争、维护世界和平的力量和信心,因而是全世界和平力量的伟大胜利。今天,在纪念反法西斯战争胜利50周年之际,全世界人民应当牢记历史教训,居安思危,防止历史悲剧重演。

  • 标签: 日法西斯 世界和平 民主力量 纪念反法西斯战争胜利 二次世界大战 侵略扩张
  • 简介:根据中国教育报2001年4月1日的文章《和平号空间站备忘录》提供的数据,计算“和平号”回归运行中的参数,主要有:三次点火时和平号运行轨道上的速度;发动机工作时和平号的加速度及其消耗掉的燃料;和平号溅落地点的计算。

  • 标签: 和平号 回归 运动参数 计算
  • 简介:<正>民国时期的教育格局,必须提及教育系统之外的教育,其中包括以黄炎培为代表的职业教育,以梁漱溟、晏阳初和陶行知为代表的乡村教育或曰平民教育,这两支虽非民国教育的主流,但却与教育系统之内的教育一起,共同构建了民国教育丰富而又多元的格局,故而我将民国教育这两支称为民国教育的两翼。

  • 标签: 民国教育 平民教育 晏阳初 乡村教育 梁漱溟 中华职业教育社
  • 简介:平民义与中国改革孙立平一.什么是平民义?在政治学中,平民义或称民粹主义是一个极为含混不清的概念。根据《布莱克维尔政治学百科全书》对这个概念的含义所作的阐释,Populism可以有几种不同的翻译方法,比如,可以译为人民党主义、民粹主义、民众主义以...

  • 标签: 平民主义 意识形态 知识分子 精英主义 知识阶层 社会动员
  • 简介:邓小平的民主宪政思想,是邓小平理论的重要组成部分。邓小平在深刻总结我国建国以来民主考政实践的基础上,提出了新时期我国社会主义民主宪政建设的一系列重要思想和方针,为中国特色社会主义民主政治的发展提供了理论指导和实践指南。邓小平的民主宪政思想对建设社会主义政治文明也具有重要的理论和实践意义。

  • 标签: 邓小平 民主宪政思想 宪政建设
  • 简介:本文对泰州学派平民义思想的概念结构作了重点阐析,尤其注意到了贯穿其中的社会反思性要素,及在演进过程中出现的各种思想变异.通过这些,可以窥视到晚明社会变动在儒学发展历程中留下的复杂印记,及理学作为一种较为确定的理论形态在应对底层社会问题时可能运行的边际.

  • 标签: 窥视 平民主义 泰州学派 晚明 思想 演进过程
  • 简介:邓小平继承和发展了马克思主义的国家学说和法制思想。他从社会主义初级阶段面临的国际国内的经济和政治关系的实际出发,总结中国历史上正反两方面的经验,科学地论述了社会主义法存在的必要性,揭示了社会主义法的本质,论证了社会主义民主与法制的辩证统一关系,指出了社会主义法制建设的方向和原则,为依法治国,建设社会主义法治国家奠定了思想基础和理论基础。

  • 标签: 中国 邓小平理论 民主 法制 依法治国
  • 简介:<正>按照列宁的说法,“只有承认阶级斗争,同时也承认无产阶级专政的人,才是马克思主义者。马克思主义者同庸俗小资产者(以及大资产者)之间的最大区别就在这里。必须用这块试金石来测验是否真正了解和承认马克思主义”。李大钊是既承认阶级斗争又承认无产阶级专政的。他是公认的中国共产主义运动的先驱,是一个伟大的马克思主义者。他关于“平民义”或“平民政治”,关于“工人政治”,以及关于二者关系的论述,表达了一个中国马克思主义者的看法,尽管这些看法有不完备、不准确的地方。

  • 标签: 平民主义 李大钊 无产阶级专政 工人政治 平民政治 中国马克思主义者
  • 简介:本文以民主手段与目标的关系为基点,从毛泽东,邓小平民思想所产生的社会历史条件出发,以唯物辩证法为理论基础,从民主手段,民主目标,民主手段与目标统一三方面进行了比较,分析了两位伟人民主手段与目标思想的异同,总结了他们搜索民主实现形式的经验教训。

  • 标签: 毛泽东 邓小平 民主观 民主手段 民主目标 比较研究
  • 简介:毛泽东邓小平作为站在20世纪前列的中国近现代历史上的两位伟大人物,他们在不同的历史条件下,住他们所能达到的高度对如何实行民主进行了探索,比较他们的民主思想的异同,可以更好地总结历史经验,指导我们今天的实践。

  • 标签: 民主思想 邓小平 毛泽东 中国近现代历史 历史条件 历史经验
  • 简介:虽是一介平民,他心中却有着一个不凡的梦想。近20年来,他以惊人的毅力,不屈不挠的努力,在平民与首脑这个高山峡谷般的巨大级差中,寻求对人类和平的共同心声。

  • 标签: 中国 陈人 邮展 集邮行为
  • 简介:二十多年来的改革开放,也是我们在社会主义前提下不断探索什么是民主、什么是应然民主和实然民主,即民主应该是什么和民主实际是什么,以及怎样推进民主化的过程。邓小平从人民利益至上的价值观出发,突出对人民利益真正负责,把人民利益维护好、发展好、实现好这个核心,强调要把握人民利益的至上性建设高度发展的应然民主,把握人民利益的现实性发展实然民主,把握人民利益的全局性推进

  • 标签: 邓小平 民主观 价值核心 社会主义民主 人民群众利益 政治体制改革
  • 简介:我国社会主义现代化建设的总设计师邓小平同志在党的十一届三中全会以来,提出了建设有中国特色社会主义民主政治的一系列思想。并且在邓小平同志的系统理论指导下,我国的民主政治建设取得了很大的成绩和进步。民主政治是社会主义的重要特征,同样,作为邓小平理论的一部分,邓小平的民主政治理论是在总结国际共产主义运动和我国社会主义建设前30年历史经验教训的基础上,又结合当前中国社会发展实际提出来的。它既继承了马克思主义民主理论的基本原理,同时又具有其独特的思想内涵,其目的是要建成高度民主的社会主义政治制度。为了达到这个根本目标,邓小平分析了社会主义民主同思想解放的关系,同政治体制改革的关系,同法制建设的关系,

  • 标签: 中国特色社会主义民主政治 邓小平 政治思想研究 社会主义现代化建设 十一届三中全会以来 国际共产主义运动
  • 简介:以菲斯克等为代表的西方学者在平民义视角下拓展了消费文化的研究路径。他们认为,在“购物广场”的文本中蕴含着丰富的大众反抗策略,日常消费体现的不是自上而下的统治而是自下而上的抵制,消费生产着大众的快乐和意义,实现着对主流意识形态的颠覆。他们高度肯定了大众的创造性和革命性,但对大众消费行为的某些解读有些牵强,缺乏理论的严肃性,而其描绘的革命路径也显得过于戏谑。

  • 标签: 消费文化 反抗 平民主义 意识形态
  • 简介:民主是现代社会普遍认同的核心政治目标和政治价值,是经济和文化发展到一定阶段的产物。由于毛泽东、邓小平所面临的时代背景和发展目标的不同,他们对民主的内涵、民主的目的、民主的实现途径的理解存在着差异,形成了民主观的两种不同理论模式。我们今天研究毛泽东、邓小平的民主思想,对加强我国民主政治建设,构建社会主义和谐社会具有重要的现实指导意义。

  • 标签: 毛泽东 邓小平 民主观 理论模式
  • 简介:邓小平的民主理论,内容丰富、思想深刻,充满了辩证思维,主要体现在五个方面:(一)民主的价值:手段与目的的统一;(二)民主的内容:实质与程序的统一;(三)民主的基础:稳定与发展的统一;(四)民主的途径:法制与教育的统一;(五)民主的资源:传统与现代的统一。邓小平民理论中的辩证思维既为发展社会主义民主和建设社会主义政治文明指明了方向和拓展了空间,也要求我们注意协调和平衡发展。在坚持和发展邓小平民理论的过程中,党相继提出了建设社会主义法治国家、坚持依法治国与以德治国相结合、尊重和保护人权、建设社会主义政治文明等一系列新思想和新论断,为全面建设小康社会,推动中国社会主义物质文明、政治文明和精神文明的协调发展提供了强大的思想武器和坚实的理论基础。

  • 标签: 邓小平 政治制度 民主理论 辩证思维 民主内容 民主价值