简介：新课改后的观课应该是重在观学生课堂学的行为和表现,体现学生学的主体性,是否会学,能否学会;新课改后的议课也应该是重在议论学生学的效果和效能.把观课和议课的注意力放在学生身上,而不只是关注教师及其教学行为.

简介：作为教学过程来说,任何一门课程都是教师、知识和学生三者相互作用的结果,其成败在很大程度上取决于整个教学过程的安排和学生在学习时的认识活动和实践活动的性质,取决于它是否能实现由教学目的所规定的教学任务。无论精读课、泛读课或是阅读课都是由人来执教的,是通过一定的教材和方法来实现的,是依靠学生全面积极的活动来完成的。它们各有各的任务,其本身无所谓孰优孰劣。

简介：

简介：“教学既是一门科学又是一门艺术”。构成数学课堂教学艺术的因素有很多,本文仅谈谈数学教学的导课和结课艺术。一、导课艺术“万事开头难”,开好了头就等于成功了一半。好的导课如同桥梁,联系着旧课和新课;如同序幕,预示着后面的高潮和结局;如同路标,引导学生思维的方向。教师精心设计导课环节,是实现教学整体艺术

简介：

简介：当前我国基础教育的教研方式存在着明显的弊端，有些方式甚至是错误的。备课要提倡终生备课：听课要更多地将目光投向学生；评课是大家围绕最迫切的问题研究解决策略、办法。

简介：

简介：在幼儿园，观课是幼儿园领导检查和了解教师工作态度、工作水平和工作效果的有效手段之一。幼儿园教师组织各项活动，往往能体现出她对教育目标、教材内容、教学方法的熟悉程度和对幼儿各方面情况的掌握程度，甚至可以看出教师平时的工作情况。因此，观课在幼儿园工作中颇受重视。而幼儿园领导观课后的评课，对教师乃至整个幼儿园工作产生的影响，

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简介：一，教育革命孕育教育新生本次基础教育课程改革，绝非流水匆匆、风吹无痕的走过场，也不是局限于教学方法、教材改革的教学改良，而是一场空前的教育“革命”。国家力图通过这场“革命”改革课程功能、结构、内容、实施、评价与管理，从根本上扭转固有的知识本位、学科本位问题，继而唤回教育真谛，还教育本来面目，

简介：摘要： 随着科技的发展和社会经济提高，教育改革也变得越来越迫切，微课也随之到来，以适应教育信息化的发展，也影响着学校的教育教学，本文主要通过探究高中微课应用和评价，旨在使高中微课教学趋于科学化。

简介：上五年级的时候，我的学习成绩突飞猛进。我座位的后面坐着一个女孩，她是我们班的语文课代表，原先学习成绩在班级一直遥遥领先，很受老师宠爱，可自从我的成绩赶上了她，老师表扬她的次数就少了，每次班会老师都要表扬我，鼓励我，让同学们向我学习，她听了总是不服气，连望我的眼神都充满着挑衅的意味。

简介：

简介：微课符合教育发展的新趋势,具有辅助课堂、资源共享、个性自主的优势,逐渐走进我们的视线,为越来越多的老师们接受。本文在自身实践的基础上,浅谈笔者对微课的认识,概括微课的内涵和特征,总结微课的制作方法和策略。

简介：随着互联网技术的不断更新和普及，幕课和微课越来越为大众所熟知，大学英语教学尤其是听说教学要应对培养国际化人才的挑战需要利用幕课和微课翻转课堂改变原有的教学模式。该文着重于输出驱动假设和翻转课堂的互融性研究，旨在为大学英语听说课堂提供借鉴。

简介：摘要：在我们的初中小学前期数学课堂教学中，往往非常重视前期数学复习新课的课堂设计，对数学课堂练习和复习工作重视的不够，而这些学生在平时的数学课堂上一般对数学新课的一些基础知识点都掌握得很好，能否充分灵活运用这些基础知识点来解决这些问题就不能过于预测了，针对这个关键问题对前期练习前新课和后期复习后新课的教学设计尤为重要。

简介：摘要随着新课程改革的深入发展和素质教育的不断推进，说课这种教研活动形式，越来越受到教师们的普遍重视。“说课”主要是说教材，说理念，说目标，说方法和说过程等。本文就围绕《将相和》第二课时的说课进行阐述，以供广大同仁参考。

简介：慕课和微课是近年来教育领域两个特别流行的概念，在实际的教育实践活动中经常被放到一起论述。在成人高校教学实践中微课设计、制作与应用十分活跃，而成人教育领域对慕课所带来的巨大冲击也非常关注。本文在文献调研的基础上，对慕课和微课的概念与发展进行了梳理，并结合成人学习者的特点，归纳提出慕课和微课在成人教育中的应用建议。

简介：观课与评课是进行课堂研究的重要方法,也是教师发展的有效途径。《英语学习》线上系列讨论第17期的话题是'公开课观课和评课的方法与策略'。如何预设观课目的?怎样磨课和设计观察量表?观课中常见的问题有哪些?哪种课是需要观课者彻底批判的课?如何将课堂观察转化为课堂教学实践?围绕这几个问题,微信群内的专家、老师们展开了热烈的讨论。我们对讨论内容进行了整理,分享给各位读者,希望对大家以后的观课、评课都能有所助益。