简介：根据智障学生特点,通过制定详细班规、采取适宜教学方法、布置良好环境等举措,使学生有行为准则可遵守、产生正向参与课堂教学的良好行为,逐步形成良好行为品质,保障培智课堂教学效果。

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简介：一、什么是教师的基本价值品质教师的基本价值品质是指教师个体在从事各种具体的教育教学和管理工作中所应该具备的最基础性的价值品质。这里的“基础性”一方面是从教师的岗位职责和所承担的教育使命来说的。另一方面，“基础性”也是从它们与教师的专业发展关系来说的。教师的基本价值品质构成了教师专业态度和伦理发展的基础。

简介：摘要环境会影响作物生长，有些环境污染的发生，会造成减产；农作物可能会吸收和富集某种污染物，影响农产品质量，给农业生产带来巨大的经济损失；长期食用受污染的农产品可能严重危害身体健康。本篇文章主要向我们讨论了关于环境因子对水稻品质形成的影响。

简介：摘要加强班集体中进行教育和对集体进行教育的原则，是德育的重要原则之一。通过建立良好的班集体，可以促进班内积极分子队伍的形成，民主气氛的活跃，良好的班风和正确的集体舆论，集体成员间的平等友爱和团结互助，模范集体的形成，这也是教育者的一个重要任务。要实现这一目的，教育者必须清楚地认识到学生对集体活动的需要、集体与个人目标的一致性、集体舆论的建立、学生对集体前途的向往。

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简介：体育教学中学生兴趣品质的形成与发展,体育专业的学生对体育产生的兴趣,不同的学生对体育兴趣的广博性方面表现出很大的差异

简介：从黄茶品质形成机理、加工工艺和品种适制性等方面进行了综述。

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简介：氮肥对玉米的生长发育、品质与产量形成有着重要的意义。本文通过综述施用氮肥对玉米品质形成的调控研究、产量形成的调控研究与生长几个方面。旨在促进氮肥在玉米种植中的有效利用,促进玉米的高产、优质栽培模式的形成。

简介：摘要：体育运动对小学生的良好品德、意志品质的形成有着重要的促进作用。在体育运动中加强学生良好品德以及意志品质提高培养，可以有助于学生建立战胜生活困难信念，促进综合素养和知识能力发展提高，为适应未来工作生活起到重要促进意义。为此本文展开体育运动学生品德意志培养研究，并提出了针对性建议策略。

简介：大学生诚信品质的形成包括内在转化过程和外在影响过程,经过诚信情感、诚信信念和诚信意志三个心理过程,最终在外在因素的影响下,以具体的诚信行为表现出来。诚信品质形成规律主要有渐进律、矛盾律和内化外化律。诚信教育应该遵循渐进律,把诚信教育的内容与学生的思想行为需求结合起来;遵循矛盾律,引导学生通过实践把诚信认知和诚信行为统一起来;遵循内化外化律,引导学生把加强自律与遵守他律结合起来。

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简介：学生的道德需要与其他心理现象一样,也是人脑对客观现实的反映。它不是独立的反映形式,是一种心理状态,是人的个性积极性的内部动力状态。这种需要按其分类中的起源标准,是属于人类特有的文化需要,它因人的文化素养、兴趣、理想、信念以及世界观的不同,而表现出不同的水平。道德需要是形成学生道德品质的内在依据。学生在学校生活情境中,能否形成某种性质的道德品质,都与他们所具有的道德需要状况密切相关。近年来,在我国教育心理学和教育学领域里,对品德心理结构的心理成分,有几种不同说法。笔者认为品德是由道德认识、道德情感和道德行为三种基本心理成分构成。学生品德的形成,首先是来自社会生活向学生提出的道德教育要求,由于这种要求施加在具有道德需要的学生个体上,如果它被学生所接受,便转化为主观方面的道德认识、道德情感及道德行

简介：思想概论课是对大学生进行思想政治教育，引导大学生形成优秀品质的平台。在教学过程中，教师应不断更新教学理念，改进教学方法和手段，充分挖掘概论课的功能，教育和引导大学生形成实事求是、开拓创新、百折不挠、团结合作等优秀品质。

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简介：摘要：酸菜在发酵制作的过程中会有很多的微生物参与其中，这对酸菜的最终品质和保存时间都有影响。为了做出品质良好的酸菜，文章结合酸菜在发酵和贮藏中的影响因素进行了深入探讨，以供参考。