简介：

简介：

简介：

简介：课时一图形的平移。内容提要1．在平面内，将一个图形沿某个方向移动一定的距离，这样的图形运动称为平移．平移不改变图形的形状和大小，只改变图形的位置．

简介：

简介：在实际生活中，我们会见到各种运动着的物体，它们运动的形式尽管千差万别，但最简捷的运动形式就是平移和旋转．如汽车在笔直的公路上平行移动；车轮在不停的转动；时钟里的时针、分针在周而复始地转动等等．这些都给我们显示出平移和旋转的具体形象．

简介：随着新课程标准的实施，近几年图形平移问题已成为初中数学中考命题的热点。这类题的特点是：结论开放，注重培养学生的猜想和探索能力，便于与其他知识相联系，解题灵活多变。不仅能考查学生分析问题和解决问题的能力，而且还能考查学生数学思想方法的运用，如数形结合、方程思想、数学建模思想、函数思想、分类讨论的思想方法等。要解决图形平移问题，学生必须把握好图形平移特征，巧妙利用图形平移的知识，用“静中取动”或“动中求静”来解决相关的问题。

简介：1．下面的六幅图案中，平移（1）可以得到（2），（3），（4），（5），（6）中的哪个图案？

简介：

简介：1．活动背景《义务教育数学课程标准》中提出义务教育阶段的数学课程，其基本出发点是促进学生全面、持续、和谐地发展．它不仅要考虑数学自身的特点，更应遵循学生学习数学的心理规律，强调从学生已有的生活经验出发，让学生亲身经历将所学知识解决实际问题的过程，发展学生的空间观念，培养学生认识美、欣赏美、创造美的能力．

简介：图形的“平移”是一种几何变换，也是近年来中考数学的一个亮点．现举例介绍图形平移中的若干基本问题，以供参考．

简介：图形运动变换问题，是一类用运动观点、运动思想去研究图形位置变化或图形性质的数学问题．

简介：

简介：

简介：要点复习1．平移的定义与性质：定义：在平面内，将一个图形沿某个____移动一定的____，这样的图形运动称为平移．

简介：1学情分析本设计主要面向中考基础复习,适用于所有备考学生。从浙教版教材设置来看,几何变换学习路线是:七年级下册“平行线”的平移变换,八年级上册“特殊三角形”中的轴对称变换,八年级下册“平行四边形”中的中心对称,九年级上册“圆的基本性质”中的旋转变换,九年级下册“相似三角形”中的位似变换。学习的基本流程:定义→性质→基本图形的变换(点、角、三角形、四边形、圆)→复杂图形的变换→简单应用。很显然,图形变换植入的方式以后缀和嵌入居多,比较分散,不容易引起重视。

简介：摘要：小学数学课堂是培养学生逻辑思维与运算能力的一门学科，能为学生今后的数学学习打下良好的基础。但从实际教学中不难发现，从小学生的平均智力水平与思维能力来看，小学数学内容中不乏一些比较抽象难懂的知识。为了巩固知识，除了整理错题之外，在学生错误理解发生之前进行干预化解，更能在本质上起到作用。基于此，以下对图形的平移与旋转典型易错题进行了探讨，以供参考。

简介：审视上海近五年中考数学问题,不难发现;考察静态图形折叠(平移、旋转)之后的动态变化成为了上海连续五年的考查热点.如:2001年的第13题主要考察了菱形翻折后与原图形生成的重叠图形的面积;2002年的第13题、2005年的第14题主要考察了直角三角形的折叠;2003年的第13题、2004年的第14题重点考察了正方形的旋转;2003年的第21题主要考察的是两块三角板重叠部分的面积;2004年的第21题考察的是梯形的折叠.

简介：　　是新教材中增加的重要内容.这一章内容主要介绍几何中的两种变换,即平移变换和旋转变换.在学习本章知识之前,有必要对几何变换作一个简单的了解:几何变换包括相似变换和全等变换.相似变换是我们以后要学的相似形的内容;全等变换主要包括平移变换、旋转变换和反射变换(轴对称)等.……

简介：我们在小学时就已经跟平移有所接触了.初学平移,感觉平移问题就是画平移的图形,其实平移也是一种数学方法.我们有时会碰到有关不规则图形的问题,这时通过平移构造规则图形,就可使问题简单化.例1如图1,在长为50m,宽为30m的长方形地块上,有纵横交错的几条小路,宽均为1m,其他部分均种植青菜,求种植青菜的面积.