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  • 简介:摘要:新一轮工业革命已经在全球范围内蓬勃兴起并呈现出以制造智能化为基础、技术发展机会均等等特征,我国从制造大国走向制造强国难得机遇,也对我国高素质机械工程人才的培养提出了更高要求。专业人才培养方案是人才培养模式的重要体现和保障培养质量的实施方案,本文选取一批有代表性的世界一流机械 工程专业人才培养方案,对其内容进行量化分析,发现其共性,并总结形成若干条启示,以期为我国高水平机械工程专业培养方案制定或修订工作提供参考,助力我国新工业革命时代高素质机械工程人才培养

  • 标签: 培养目标 机械工程 培养方案
  • 简介:摘要:现在的学校教育,许多都唯成绩论英雄。尽管素质教育喊了多年,但学校教育最终大都落脚到成绩的高低上。这样,难免让一些学生从小就形成这样的认识:只要我学习成绩优秀,就一好百好,其他方面就无所谓,这是非常有害的思想。教育要让学生全方位发展,要成才、成人。如果学校家庭一味强调成绩,其他方面忽视不管,会造成教育的缺失。岂不知,有许多的素养、品格、性格的养成比成绩重要千百倍。我认为,学校教育应该重视培养学生以下素养:

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  • 简介:摘要:现在的学校教育,许多都唯成绩论英雄。尽管素质教育喊了多年,但学校教育最终大都落脚到成绩的高低上。这样,难免让一些学生从小就形成这样的认识:只要我学习成绩优秀,就一好百好,其他方面就无所谓,这是非常有害的思想。教育要让学生全方位发展,要成才、成人。如果学校家庭一味强调成绩,其他方面忽视不管,会造成教育的缺失。岂不知,有许多的素养、品格、性格的养成比成绩重要千百倍。我认为,学校教育应该重视培养学生以下素养:

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  • 简介:摘要:随着校企合作深入开展,为使本专业能够在企业中顺利开展,人才培养方案定制是校企合作的核心。在校企合作中,需要以企业为依托,建立符合高职院校的专业人才培养方案。实施过程以企业真实项目为引领,培育出德技双强的新一代高素质人才[1]。

  • 标签: 校企合作 人才培养方案 实践课程
  • 简介:摘要:本文研究了中职人工智能应用专业“产教融合,协同育人”校企合作人才培养方案,以提高人工智能应用人才的实际应用能力和解决问题的能力。通过与企业深度合作,选派教师进入企业调研学习,并聘请企业技术专家成为学校的实践教学教师,本文提出了一种有效的人才培养方案。此外,本文还建立了一个有趣、易上手的人工智能学习与应用平台,以提高学生的实践动手能力。最后,本文总结了该人才培养方案的意义和未来发展方向。

  • 标签: 人工智能,产教融合,人才培养,实践教学,中职教育
  • 简介:[摘要]随着我国科技和经济的迅猛发展,近年我国的汽车行业也成为炙手可热的热门行业。但随着行业的迅猛发展,也出现汽车行业人才供应不足的问题。其主要问题在于学生在校学习的技能无法完全符合企业的需求。因而,教育部提出职业院校应采用工学一体化的教学模式,在现有教学模式上实行教学创新,培养出企业所需的综合性人才,促进汽车维修行业的发展。

  • 标签: []中职院校 汽车维修 人才培养 职教
  • 简介:摘要:随着新时代的快速发展,我国信息科技水平快速提高,并且在各领域得到了广泛的应用。在大背景下,广播、电视、互联网多种媒体移动端的整合运用对广电从业者的业务能力提出了更高要求。而高校播音主持专业作为广电人才的重要来源,应紧跟时代步伐,明确新媒体时代对人才的需求。文章从高校播音主持专业教育出发,明确高校播音主持专业未来的改进和发展方向,针对改革的新路径提出培养方案

  • 标签: 新时期下 高校播音主持专业 教学培养方案
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  • 简介:摘 要:为培养具有社会主义法治理念、德才兼备、高层次的复合型、实务型法律人才,全国法律硕士专业学位教育指导委员会多次对《法律硕士专业学位研究生指导性培养方案》进行了修订。本文旨在对培养方案中的新特点、新变化以及部分高校新的培养方案修订情况进行研究。

  • 标签: 高校 法律硕士 培养方案 法学 非法学
  • 简介:摘要:以素养培养为目标,设计以学生为主体的研学活动方案,激励学生主动参与、主动实践、主动思考、主动探究,将地理知识和技能与生活实际紧密联系,思考、分析、解决现实问题,提升学生地理人地协调观,达成培养学生学科核心素养的目标。

  • 标签: 研学旅行 人地协调观 学科素养 教学评价
  • 简介:摘要:近年来,在教育教学改革的推动下,我国传统教育模式已经发生了巨大的变革,共主要表现为强调学生综合能力的有效培养。现阶段在日常教学工作中,科学教育已经成为了小学教育中至关重要的课程之一,研究表明,有效促进科学教学工作的发展,有利于引导学生实现全面发展。因此,在教学工作中,教师应对教学内容进行有效的转变与更新,从而有效实现学生创新能力的培养,为其后续的发展莫定基础。

  • 标签: 创新能力 小学教育 科学教育
  • 简介:摘要法医学本科教育模式存在课程设置滞后、学科交叉缺乏、实践培养不足等诸多问题。本研究基于中南大学法医学本科生教学实践,提出以下4项改革方案:①提前部分专业课学习学期,强化专业课程与基础医学及临床医学课程的融合;②整合或增设部分专业课程,加强法医学各分支学科间的有机联系;③引入虚拟仿真等线上教育模式,丰富互联网+背景下法医学本科生教学内容;④扩大校内外联合开展课堂教学的范围,实现实践与理论资源双向快速更新。期望能够为我国法医学本科生人才培养提供新的思考和方向。

  • 标签: 法医学 教育改革 本科生 培养方案
  • 简介:摘要:在教育改革步入了新时期后,教师纷纷明确了教学的新目标,那就是在传授知识的同时教会学生学习。学生拥有自主学习能力才能实现长久的发展,终身获益,但实际执行起来却并不容易。在小学数学教学中,培养学生的自主学习能力遭遇了许多困境,本文分析了问题,提出了一些解决方案

  • 标签: 小学数学 自主学习能力培养 困难 解决方案
  • 简介:摘 要:2020年我校护理学专业获批省级一流专业建设立项。2021年7月河北省教育厅印发《河北普通高等学校一流本科专业建设评估标准》(以下简称《评估标准》),为护理学一流本科专业建设指明了方向。作为一所应用型本科大学,我校以“学生中心、产出导向、持续改进”的育人理念为指导,对省内和周边省市等用人单位进行了调研,调研重点为用人单位对护理人才的需求和对我校护理毕业生的评价。通过汇总调研结果,进一步优化人才培养方案、形成学校人才培养特色、使课程体系更加科学合理,使我校护理学专业建设实现持续改进,以期达到《评估标准》要求。

  • 标签: 应用型本科 护理学专业 人才培养方案 调研
  • 简介:摘要:船舶电子电气工程专业是教育部设置的特控专业.把学分制引入到该专业的人才培养中符合船舶电子电气应用性强、职业特色明显的特征。本文结合山东交通学院电子电气工程专业学分制培养方案的研究和制定情况.从学分制培养方案的制定指导思想出发。将船舶电子电气专业能力与课程相关联进行分析.建立集中实践教学环节,按专业知识模块完成了培养方案的制定.船舶电子电气工程专业引入学分制.在学习内容的选择性和时问的灵活性上体现出极大的优越性.对于船舶电子电气专业的建设发展具有很大的驱动力。

  • 标签: 学分制船舶电子电气工程人才
  • 简介:摘要:随着社会经济的发展和科学技术的进步,我国经济进入新常态。为了全力推进经济结构优化和转型升级,我国提出了供给侧改革。供给侧改革要求企业进行技术改造和产业升级,提高产品的科技含量和附加值,提高企业的创新能力。为了实现供给侧改革,企业亟须大量的高水平应用型人才。“协同育人是高校培养应用型人才的重要途径,是化解传统人才培养模式弊端的有效举措”。产学研合作协同育人是高校培养高水平应用型人才的重要途径。基于此,本篇文章对机械电子工程专业人才培养方案进行研究,以供参考。

  • 标签: 机械电子工程专业 人才培养 策略
  • 简介:摘要:旅游业已经成为中国经济结构中的一大经济增长点,旅游行业的蓬勃发展意味着需要更多的旅游服务与管理专业人才,中职是旅游行业人才的重要培养基地,为旅游行业输出大量人才,在此过程中也暴露出人才培养与市场需求契合度较低的问题。本文将就掌握市场需求、明确人才培养定位、合理设置课程、完善双师体系建设、加强企业合作几点展开论述,以期为提升学生的岗位适应能力提供借鉴。

  • 标签: 中职 旅游服务与管理专业 人才培养方案
  • 简介:摘要:随着我国社会生产力和经济水平的飞速提升,汽车工业技术与生产能力的进步,以及创新能力的接续性发展,我国的新能源汽车产业也随之取得了突飞猛进的发展,为人们出行质量的提升和生活环境的优化提供了支撑。与此同时,新能源汽车行业对专业人才的需求量也在上升。企业必须保障维护与检测人员的工作能力,进而确保新能源汽车产品的正常投入使用以及市场对新能源汽车维修的需求。基于此,本文将试着探讨对新能源汽车维护与检测专业人才的有效培养方案,并简述对新能源汽车维护与检测专业人才进行培养的必要性,以供参考。

  • 标签: 新能源汽车 维护与检测 专业人才 培养方案
  • 简介:摘要:根据推行企业新型学徒制相关政策,结合我市开展企业新型学徒制现状,依托我院汽车维修专业校企合作单位,对汽车专业企业新型学徒制进行研究,并制定相应的培养方案进行实践。

  • 标签: 汽修 企业新型学徒制 培养方案
  • 简介:摘要:新形势下,全球汽车产业发生了根本性的变化,新能源汽车的诞生为汽车产业的发展指明了新的道路。然而,人才短缺和专业不匹配成为各国新能源汽车发展的瓶颈。本文研究了国内新能源汽车人才的需求和条件,提出了高校新能源汽车人才培养的改进措施,希望为人才培养指明方向,进而解决国内新能源汽车产业发展中的人才短缺问题。

  • 标签: 新能源汽车人才 需求分析 人才培养改革措施