简介：摘要：小学语文自学能力的提高需要从提升老师的教学素质、下放学生的学习主动权等多个角度出发，本文即是针对小学语文自学能力培养方法进行论述，以供大家参考。

简介：摘要：近年来，经济快速发展，社会不断进步，教育行业发展迅速，培养学生的自学能力被放到重要的位置，成为数学教师研究的焦点。掌握自主学习能力的学生，具有较强的求知欲和创造力，能够合理安排学习计划，及时总结学习遇到的问题和积累的经验，促进自身全面发展。因此，小学数学教师要从学生的实际水平出发，设计多样化的课堂活动，吸引学生的参与兴趣，不断强化学生的数学思维和数学方法，深入开发学生的自主学习意识和能力。

简介：摘要：良好的品质对身心、工作和生活等方面的健康发展有着不可忽视的作用。一个人的成功，其影响因素不仅局限于智力的高低，更重要是具备良好的个性品质，所以，培养幼儿良好的个性品质得到了社会各界普遍关注。良好习惯的形成是按要求去完成，并且需要长时间的坚持，只有这样才可以养成良好的品质。本文提出有关培养幼儿良好品质的方法，以期对今后培养幼儿良好品质有所帮助。

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简介：摘 要： 家长与教师都应在尊重幼儿身心发展特点和权利的前提下，对幼儿产生的负面情绪进行具体分析，采取相应对策，给幼儿创造一个良好的环境，让幼儿在愉快的气氛中快乐成长。 

简介：摘要：为了提高小学数学教学的有效性，使学生更好地进行数学知识的学习，教师应重视建立在核心素养的基础上开展小学数学深度学习。所谓的深度学习就是指深挖教材内容，引导学生关注知识的来源，灵活运用知识解决各种数学问题，这样能够加深学生理解，使学生掌握数学知识的本质，进而做到活学活用，有效提升学生数学学习能力。基于此，以下对培养学生数学核心素养的有效方法进行了探讨，以供参考。

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简介：摘要：在幼儿教育阶段，教师应高度重视幼儿自主创新能力的塑造，根据多元化的课堂教学方式，不断推动幼儿自主创新意识的发展，使幼儿可以发展为创新型人才，以达到将来社会发展的要求。幼儿教育阶段有益于幼儿发展创新意识，同时也是幼儿智力发展的启蒙教育阶段，教师能够灵活运用主题活动、区角活动、游戏活动等等，引导幼儿在单独研究中获得思维能力的发展；另外，教师应充分运用自身的引导作用，根据澈励等方法激发幼儿的主观能动意识；除此之外，在塑造幼儿创新思维能力的过程中，教师应多多带领幼儿参加社会实践活动，进而为他们的创新思维能力提供呈现多样化的机会，不断激发幼儿创新的潜力。

简介：摘要：随着我国教育模式的改革与发展，对学生学科核心素养的培养已经成为新课标中的要求之一。对于数学教育来说，数学是学生进行其他学科学习的基础，小学阶段学生能否形成良好的核心素养，直接决定了学生未来是否可以全面发展。基于此，为了满足社会对人才的需求，小学数学教师要寻找相应的应对措施，更好地培育学生，帮助学生获取更多的知识。

简介：【内容摘要】小学阶段是学生阅读能力培养最好养成阶段。在调查过程当中，有关学者表示，如果学生在该阶段缺乏良好的阅读能力，那么，就会对其将来知识学习造成一定的影响，尤其是针对于其他篇文性学科，在学习过程当中，学生若是缺少较好的阅读能力，那么则会对其该科目造成较为严重的影响。阅读是一个需要经过长期渐进的过程，在这一过程完成当中，需要通过学生阅读意愿完成，而阅读兴趣作为学生阅读意愿的最坚实支柱，教师在学生小学阶段培养学生阅读习惯时，应该以学生阅读兴趣作为其基础，在这一基础上培养学生阅读能力的形成。爱因斯坦说过：“兴趣是最好的老师。”基于此，本文主要进行小学阅读兴趣培养方法的研究，在研究过程当中，主要讲述培养学生阅读能力的重要性。指出小学语文阅读当中存在的问题，并对以上问题提出相应的改进措施。

简介：【摘要】：随着素质教育的深化，英语教学已经渗透到社会各个阶层，各个角落，短时、快速、高效的英语学习已蔚然成风，而语感教学也越来越受到人们的青睐。因此，重视英语语感教学，加强培养和训练学生正确良好的语感，必然会提高英语教学效率。

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简介：摘要：小学数学的重要性不仅体现在能够锻炼小学生的思维能力方面，而且也体现在今后的学习和发展中。随着素质教育的推进，学生能力的培养和发展有了更高的要求。积极培养并提高小学生的数学思维能力，挖掘学生的学习潜力，激发学生的创新思维意识，已成为当前小学数学教师所面临的重要任务。作为小学数学教师要根据学生的格格年龄特点，挖掘教材中的各种教学因素，为学生提供丰富的思维材料，通过各种教学方法潜移默化的培养学生的思维意识。

简介：摘 要: 初中英语阅读教学是英语阅读是英语教学的一个重要组成部分,是学生必须具备的一项技能，是培养学生成为利用英语快速获取各种信息,并具有初中专业知识技能和外语交际能力人才的有效途径。本文就英语阅读的意义和特点、提高学生英语阅读能力的几种途径等方面，探索提高学生英语阅读能力的方法。

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简介：摘要：语言是人们进行沟通和交流的重要工具，而幼儿时期是培养语言的关键时期，对幼儿语言的教学至关重要。因此，为促进幼儿更健康全面的发展，现代教师应着重提高自身的语言教学工作，来培养幼儿的语言能力，重视语言对幼儿阶段的影响，为幼儿未来发展奠定良好基础。

简介：摘要：最近几年，我国学前教育事业对幼儿自主性培养方面的研究较多，很多幼儿园和幼儿教师都认为培养幼儿的自主学习能力对其终身发展有着很现实的意义，并打算将其列入幼儿园素质启蒙的长远目标。但从实际的幼儿自主学习水平培养现状来看，很多幼儿园的实际操作的内容和策略比较单一，缺乏创新。基于此，本文就从对幼儿自主学习能力培养的重要性这个内容入手，通过其现状和存在的问题进行研究和分析，得出一些符合幼儿教学的策略和方法，从而实现幼儿教学的高质量发展。

简介：摘要：近些年来，由于中国经济快速发展，带动社会变迁速度过快。出现了三岁一代沟的说法。在此种情况下，父母与孩子的沟通极易出现问题，加上现在的父母大多“望子成龙”造成孩子的心理压力过大，容易产生心理问题。此外由于孩子多为家中独子，受父母溺爱，受挫折少，抗挫折能力弱，因而在人际交往，与同龄人沟通合作极易出现问题，因此抗挫折能力培养应当作为一项能力，在孩子幼年时期就有意识地系统地进行培养。