简介：摘要脊柱外科课程具有比较强的理论性与实践性，对学生而言具有比较大的学习难度，在骨外科教学中占据重要的位置，为此教师应当积极采用多种方式促进学生学习过程中的主动性与趣味性，采用计算机多媒体教学的方式能够有效促进学习效率的提升，本文分析了多媒体教学在脊柱外科教学中的应用策略。

简介：摘要多媒体技术对提高教学质量和教学效率有一定的作用，主要表现在可以有效地利用信息技术克服传统教学中单一、枯燥的课堂教学模式，构建符合学生认知规律的丰富多彩的复合型教学模式，可实现激发学生学习兴趣，开发学生智力，提高课堂效率，优化课堂结构等作用。

简介：摘要计算机在教学领域中的广泛应用必将导致教学内容、教学手段、教学方法和教学模式的深刻变革，最终导致全新的教育思想、教育观念、教育理论的诞生，并会引发教育体制的根本变革。当前教育中的问题是把现代化教育技术简单化，把多媒体教学复杂化、万能化。所以只有突破旧的教学观念，突出学生的主体地位，建立自主、开放、和谐发展的教学模式，才能实现小学数学课堂中多媒体教学最优化的运用。

简介：多媒体技术飞速发展，在各个领域都有非常广泛的应用，在教学领域的应用也十分常见，在基础教学的过程中，多媒体技术的广泛应用提高了学生的动手操作能力，在课堂上利用多媒体技术可以生动地展示教学案例、数据以及图表等等，丰富课堂教学的内容和形式，本文探究了如何利用多媒体技术优化基础会计课程教学，提高课堂教学的质量。

简介：摘要与传统的教学方式相比，小学数学教学中应用多媒体技术，可以活跃课堂气氛，激发学生的学习兴趣，对增强小学数学课堂教学效果具有明显的作用。新课程标准也明确提出，教师要革新教学理念，利用信息技术手段整合课程资源，实现信息技术与学科教学的有机融合，综合提高学生的数学素养，全面达成教学目标。本文就多媒体在优化小学数学教学中的实践谈几点体会。

简介：摘要随着社会信息化的不断发展，多媒体计算机辅助教学已深入课堂，更是打破了“一块黑板、一支粉笔”的原有的传统教学模式。自从我校全面开通“班班通”以来，充分运用网络资源实施教学成为教学的一种常态，从而提高了课堂的时效性，这种时效性在语文课堂教学中尤为明显。因为多媒体教学能将文本、图像、视频、动画、音频等融于一体，给语文课堂注入了新的活力，满足了学生的视听等感官需求，从而调动了学生的积极思维、激发了学生学习的兴趣。为教学创设了和谐、互动的教学模式，使以教师为主变成以学生为主，充分体现了学生的主体地位，从而让语文教学变得更加丰富多彩，达到了优化课堂结构的效果。

简介：摘要在信息技术快速发展的今天，该技术已经被普遍地运用到各行各业中，给我们的生活、工作带来极大的便利，也给我们提供了更多的选择。同样，在幼儿阶段的教育中合理地运用该技术，可以有效地提高幼儿对于学习的兴趣程度，促进幼儿主动地参与到学习活动中；同时，也有助于幼儿在接触该技术的过程中，对于学习过程保持较高的兴趣，激发幼儿的好奇心，提高幼儿的创新能力，对于幼儿后期的学习有非常重要的作用。

简介：摘要随着社会科技水平的不断发展以及计算机的普及，我国步入了多媒体广泛应用的的新阶段。衡量一个国家综合国力最重要的标准便是国家的科技水平，校园多媒体会议系统完美的结合了计算机技术与学校会议系统的完美结合。本篇文章论述了校园多媒体会议系统的内容，并且详细叙述了校园多媒体系统的设计方法，希望可以为实现校园多媒体系统的普及提供良好的参考意见。

简介：摘要教学源于探索，探索更是课堂教学的过程。利用多媒体，开启学生思维闸门，激发联想，激励探索，是培养学生创新精神，创造性思维能力提高课堂教学质量的有效途径。在初中数学教学中教师要运用好多媒体技术，以激发学生的学习兴趣，增加课堂容量、提高质量，突出重点、突破难点。同时教师要正确认识多媒体技术，它只是一种教学的辅助手段，并且运用时不能“越位”，注意教学节奏和容量的适度性。

简介：摘要多媒体应用于初中数学教学，能够解决许多传统课堂教学中不能解决或不能很好解决的问题。在初中数学教学中教师要运用好多媒体技术，以激发学生的学习兴趣，增加课堂容量、提高质量，突出重点、突破难点。同时教师要正确认识多媒体技术，它只是一种教学的辅助手段，并且运用时不能“越位”，注意教学节奏和容量的适度性。

简介：摘要随着计算机多媒体技术的迅猛发展，它在教学中的应用越来越普遍，发挥的作用愈来愈大。应用于数学教学，他的魅力无穷，可以在学习内容与学生之间架起一座桥梁，提高课堂效率，优化课堂教学，改变数学教与学的方法

简介：摘要多媒体作为主要的教学辅助手段，对于提高教学效率和教学效果有着显著的作用。多媒体教学的运用能够促使学生在师生交互状态下使得教师的教和学生的学更有效率，能够充分调动学生学习的积极性、主动性、创造性；促进课堂教学过程的最优化和学习效率的提高，从而保证教学目标更好的实现，提高语文课堂的教学效率。

简介：

简介：摘要随着时代的发展，教育手段的不断创新，现代化教学技术不断试用于我们的教育教学当中，而它给教育界带来的感官和效果上的冲击是巨大的，不仅丰富了有限的课堂教学，更有效地帮助教学者呈现重、难点及使学生潜移默化地欣然懂之。农村小学多媒体教学需要良性发展，为优质的教学提供服务，小学学校要因地制宜，多种形式结合推进多媒体教学发展。

简介：摘要信息技术的飞速发展，推动了教育从目的、内容、形式、方法到组织的全面变革。站在教育第一线的教师，完全有必要对教学过程重新认识。现代教育要求教师不但要了解、掌握现代教学资源，学会运用多媒体进行课堂教学，同时还要不断提高应用多媒体的水平。随着新课改的逐步推进，多媒体教学将会发挥出她的特殊作用，与传统的教学相比，她具有高品质、化难为易、化抽象为具体、高质高效的优点。教育心理学告诉我们人们从听觉获得的知识能够记忆约15%，从视觉获得的知识能够记忆约25%，如果同时使用这两种传递知识的工具，就能接受知识约65%。因此，在教学中，我们要充分发挥多媒体教学的优势，对于培养学生的创造思维具有重要作用。

简介：

简介：多媒体和学科整合具有必要性，作为一名小学数学教师，作者深有体会，特结合自身多年教学经验，同时积极借鉴同行优秀教学成果，特从小学多媒体教学的必要性、作用和原则方面进行深层次研究和立体化探究，以期为小学数学多媒体教学有效性做出自身应有贡献。

简介：摘要多媒体运用越来越受到关注与重视，丰富了教学内容，创新了教学模式，激发了学生的学习兴趣和想象力，美化了文本，扩大了课堂教学的信息传递，同时也弥补了教师自身的不足，真正地给语文课堂教学提供了一个广阔的舞台。

简介：

简介：摘要《课程标准》（以下简称《课标》）明确指出“要把现代信息技术作为学生学习数学和解决问题的有力工具，有效地改进教与学的方式，使学生乐意并有可能投入到现实的、探索性的数学活动中去。”为更好地落实《课标》，国家不惜人力、财力为我们农村中小学增添了许多先进的教学设备，加大了对教师的培训力度，促成了现代教学手段的普及与发展。应用现代教育技术进行教学是现代科学技术和社会发展对教育的必然要求，也是教育改革和发展的需要，把多媒体应用于课堂教学中，能很好地活跃课堂气氛，激发学生的学习兴趣，随着教育信息化水平的不断提高，教学中多媒体技术的应用越来越普及。本文将对如何合理有效的应用多媒体提高初中数学教学质量和效率进行分析。