简介:随着市场经济的深入发展,教育领域也正在发生重大的变革,学生毕业分配基本上已从计划分配走向市场,这就给我们提出了如何适应这一变化的问题。如果将学生比作“商品”,那么学校就是一个“工厂”,你的商品是否畅销将关系到“工厂”的生存与发展。以会计专业为例,目前大多数高校都开设会计专业,因此竞争非常激烈,若要在竞争中站稳脚跟,立于不败之地,唯有提高产品质量,赢得人们的信任、社会的认同。而提高产品质量,必须提高加工水平,改进加工工艺,对学校来说也就是教学改革。教学改革涉及到许多方面的问题,本文拟从授课内容角度,对会计专业教学改革谈些看法。
简介:教学过程是高校人才培养最基本和最重要的渠道,占据了学生的大部分时间。但在过去,它仅仅成了纯粹传授知识的专业教学过程。我认为,在大力提倡素质教育的今天,首先应特别重视改革原有的专业教学过程,寓素质教育于专业教学之中,把传授知识、培养能力和提高素质有机统一起来。专业教学融合素质教育,发挥专业教学的主渠道作用,是提高学生综合素质的最为有效的途径。本文拟就会计专业教学中如何实施素质教育谈几点看法。一、转变观念转变观念是在专业教学中实施素质教育的前提。传统的教育观点把学校看作是传授知识的场所,“重知识,不重能力;重理论,不重实践;重继承,不重创新;重专业,不重素质;重科技,不重人文;重认知,不重情感