简介：一、引言为确保大学实践者和监管当局以一种富有成效的方式对欧洲各国系统进行比较，欧洲大学协会（EUA）自2007年开始搜集大量关于大学自治的数据，并于2009年出版了报告《欧洲大学I的自治》。

简介：为了保障高校学生的受教育权,有必要对大学自治的理论基础--特别权力关系理论进行适当的限制,应根据司法审查的重要性理论原则对学校的处分性管理行为中的取消入学资格、退学和开除等涉及受教育者身份的行为进行司法审查.

简介：大学自治是现代大学赖以生存的灵魂，是办好大学内在逻辑的要求使然。坚持大学自治，学术自由，必须完善现代大学制度，切实把握大学自治的基本内涵，明确大学自治的法律保障，加强大学自律，强化责任意识，实行法人负责制，落实大学办学自主权，扩大大学管理权利，捍卫大学的学术自由，切实推进大学去行政化。

简介：摘要现代大学的理念为大学自治和学术自由，这二者也是高等教育的历史传统。大学自治以学术自由为追求的最终目的，同时也以学术自由为根本出发点。本文从概念出发对大学自治和学术自由进行了阐述，并且回顾了大学自由与自治的发展与兴衰史，由此得出对我国的借鉴与启示，这要求我国高校正确处理大学自治与学术自由的关系，也要正确处理中国大学自治权僭越合法边界对学术自由产生阻碍这一问题，强调学术自治需要坚持学术本位，为学术自由提供制度保证，从而能促进我国高等教育的发展。

简介：大学自治已成为高等教育管理学中的一项基本原则，但和其他任何权力一样，大学自治权也有被滥用的危险。当大学自治权力滥用损害相对人的基本权利时，行政机关和司法机关的介入就成为一种必要。然而，作为学术自由保障的大学自治又不能受到司法的过度干预，因此，大学自治的司法审查程序、审查范围又要受到一定的限制。

简介：大学自治是大学的灵魂,是大学保持竞争与活力的基础。文章围绕办学自主权这一大学自治的核心,对我国大学自治的历史沿革和行政化的教育体制、消极学术风气以及人才培养旧体系等问题进行了分析,提出了依法确立法人地位、正确处理大学自治与政府干预二者的关系以及实施科学的组织管理等对策,以期为促进学界研究大学自治问题提供一定的参考。

简介：一、现代欧洲大学自治之表征（一）组织自治目前欧洲大学内部主要以双元制与单一制两种治理架构为主。多数国家秉持前者模式，即治理实体由董事会（委员会／理事会）与评议会构成，董事会通常负责为学校的长远发展保驾护航，评议会负责决议学校的具体学术事项，各机构间分工明确，共同维护大学的平稳运行。挪威、丹麦、瑞典、匈牙利等少数国家实行单一治理结构，即大学发展的所有事项均由一个决策主体负责。此外，受新公共管理主义的影响，

简介：大学自治是大学诞生以来大学治理的首要问题。欧洲大学的自治传统在其发展过程中因不断受到来自世俗王权或政府力量的挑战与干涉而几经变革。20世纪末期新公共管理理论的兴起以及建设欧洲高等教育区的理想图景又使社会各界疾呼大学回归自治。现代欧洲大学自治主要体现在组织、财政、人事以及学术四个维度。然而,现代欧洲大学在发展过程中的工具价值、权利规约、资源依赖、公众服务等方面又规制着其自治的限度。

简介：法治是良法之治,有关高等教育的法律应尊重高等教育规律,尊重大学自治。这意味着,有关高等教育的法律不能对高校的所有事务做出规定,高校自主决定其内部事务的权利应该得到尊重和保留。高等教育立法应在对高校办学行为的限制与保护高等学校自治权和高校教师学术自由之间谨慎平衡。

简介：近几年,高校被自己的学生告上法庭的案件呈上升趋势。因此,既要保护大学生的宪法权利,对校规进行违宪审查;又要关注大学的特殊性,维护大学自治。如何平衡这两者的关系,就具有一定的研究价值。

简介：欧洲最早的大学出现在公元11世纪末。大约从1087年开始,Tuscany的女伯爵Matilda邀请杰出的罗马法教师Irnerius到意大利北部的波伦亚讲授罗马法,欧洲各地的学生慕名而来,这些人如何组织到一起很快成为问题。由于学生人数的大增,早期师生之间组成的合伙显然不再合适。于是学生们先是按照同乡会的方式组织起来,但同乡会并不能摆脱各民族的属人法,而学生们来此研习的恰恰是能够成为各民族普通法的罗马法。学校

简介：大学自治是大学治理的原型,与大学内在逻辑相契合。从法源来看,'自治'意味着国家与法律对特定群体的授权,其前提是法律的存在和法团组织制定的规则,其核心在于权利主体自主管理自己。大学自治权是大学依法享有的自治性法权,具有权力与权利的双重性质。大学自治权存在明显的中西差异,中国特色的'大学自治'为高校自主权,西方大学注重学术自治权。大学自治虽然有着充分的理由,但仍将被限制,并且必须得到法律的支持。

简介：【摘要】大学自治与司法介入的关系问题随着近年来学生起诉大学案件的频发而渐次浮出水面。文章分析了司法介入大学的法理基础，认为大学与学生之间属于特别权力关系的理论遭遇解构，大学自治权是行政裁量权的特殊表现形式，进而确认了司法介入大学的正当性。司法介入大学，涉及司法权与大学自治权的关系，反映在司法介入大学的审查范围和审查强度两个方面。在审查范围上，文章认为应坚持外部行政行为标准和“重要性”标准。在审查强度上，应区分事实问题和法律问题，适用不同强度的审查标准。学术评价既涉及事实问题也涉及法律问题，因此大学享有判断余地，对于不确定法律概念的解释，大学还需进行相应的价值补充

简介：随着我国法治化进程的渐次深入，作为法治社会内在要素的司法审查，已经介入大学自治的传统领地．司法审查对大学自治介入，应区别大学内部行政权力和学术不同的运行轨迹，保障行政权力的合法行使，避免对学术权力的粗暴干涉。

简介：高等教育问责的基础　　作为美国高等教育主要特征之一的大学自治,大学自治的存在也正是出现高等教育责任和问责的根本原因,可以说高等教育领域当中问责的出现是政府和社会公众对自治机构的必然要求

简介：学术使命决定大学必须自治,而大学自治的法律基础在于大学学术法人制度。我国应以学术法人制度为核心,构建大学自治的法律保障体系：一是要明确大学的公法人地位,赋予大学公权力与公义务以及相应的自治权;二是要构建大学法人治理结构;三是要制订和完善大学章程;四是要落实大学法人财产权。

简介：高等教育问责的基础　　作为美国高等教育主要特征之一的大学自治,大学自治的存在也正是出现高等教育责任和问责的根本原因,可以说高等教育领域当中问责的出现是政府和社会公众对自治机构的必然要求

简介：新农村建设政策实施以来,在中央＂以城带乡,以工哺农＂的方针指导下,促进农村发展由原来的物质支持逐步转变为智力支持,由硬件建设提升为软件建设,人才流动趋势也逐渐从城市转向农村。各级党政部门积极推进的大学生＂村官＂政策正是这三种转变的重要体现。

简介：大学为追求高深学问之所,学术自由和大学自治为其制度性保障之一。然而基于法治国原则,大学仍在一定范围内受到国家的监督。在台湾释宪实务下,司法的介入对大学的影响很大,大学根据大法官解释在学生权利救济、在学关系及学校管理等方面都有相应改变。大学不再是特别权利关系下的＂国中国＂。台湾地区的大学既继承了民国以来的大学自治传统,又在民主政策下得到更为充分的发展,其经验值得中国大陆高校借鉴。

简介：<正>伴随着20世纪最后几年高校行政诉讼案件的频频出现,大学自治是否排斥司法审查、司法审查究竟可在多大程度上介入大学自治等涉及二者关系的议题早已被学者们倾注了大量的关注与解释,并且时至今日,在"人权乃法治终极目标"这一法治理念指引下,法学界也就司法审查对大学自治有限介入的必要