简介：孩子回到家时，妈正在烧饭。切好的火腿摆进盘子，盛开如一朵花。孩子嘴急，顺手抓一片，妈虚张声势，筷子敲过去，孩子往旁边一闪，火腿塞进嘴巴，笑着跑出去。小院阳光灿烂，残雪堆在墙角，柔软并且刺眼。孩子打一个趔趄，跌倒在地，妈在厨房里喊，别跑那么快!她追出来，将孩子往屋里拖，孩子任妈拽着，顺从地回到厨房。砂锅里炖着鸭，香气袅袅，孩子看着砂锅，又从盘子里抓起一片火腿。妈扬扬手里的锅铲，喊，先去洗手。

简介：当你的哭喊里流出星星又学会了虹彩的笑你在我的臂弯逐渐沉了你又慢慢长高在妈妈的声音里手足欢跃趁月色抽取她的黄金

简介：几年前我开始创作了一系列孩子题材的画,对孩子的描绘有些许自己的感受,在我看到孩子时感觉有一种魅力的光线在闪耀,无任置于色彩或黑白的空间,这种微妙的光线似乎可以从画面的某个方向过来,微微的或是强烈的,依心情不同可以变换手法,这种光线自然而整体,这个光不是西方的自然光,不需要故意变幻光影效果,是在内心感觉到光线的暖意,是一种害羞的,带有心理色彩的东方光线。

简介：在没有了解孩子犯错的目的之前，家长的很多行为都是想“赢了孩子”，让寻求过度关注的孩子能够自己多待一会儿，让挑战权利的孩子能放弃权利，让报复的孩子明白父母的良苦用心，让自暴自弃的孩子理解大人的无能为力。

简介：每个孩子都有优缺点，孩子虽小，但有他的自尊，在严格批评教育的同时，不能触碰孩子的自尊，要放大优点，给孩子应有的鼓励、信心和重视，孩子的坏毛病会在不知不觉中消退，这就是教育的魅力所在。无论老师还是家长，要用赏识和尊重的眼光来看孩子，没有赏识就没有教育。人性中最本质的需要就是渴望得到尊重和欣赏，就精神生命而言，每个孩子都是为了得到赏识而来到人世间。赏识促使成功，抱怨导致失败。

简介：小强老不写作业.老师检查作业，他说忘家里了。

简介：摘要幼儿生理及心理尚处在发展阶段,其认知和行为具有显著的探索特征。家长和老师经常从成人的视角去评判幼儿的认知行为,发现并纠正幼儿这样或那样的“错误”，其结果常常是扼杀了幼儿积极主动的探索精神。其实幼儿“惹的祸”、“犯的错”具有重要的教育价值，教师应解放思想，充分利用幼儿“惹祸”“犯错”带来的教育机会，在帮助幼儿纠正错误的过程中实现幼儿的发展。

简介：

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简介：“卖茶叶蛋喽!卖茶叶蛋喽!”“卖报，卖报，最新的《申报》!”1937年8月28日的上海火车站一片繁忙，叫卖声此起彼伏，充满生机。

简介：你爱看窗外在风中神秘颤动的树叶炉膛里闪闪跳跃的火苗你被画着青蛙的插图吸引你的眼睛里有一只鹭鸟

简介：

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简介：绕过奶奶碾米的石磨蹚过妈妈洗衣的小河穿过爷爷砍柴的竹林翻过爸爸牧羊的山坡

简介：1我的记忆是从一个寒冷的冬天开始的，那年我大概只有三岁。“那年冬天，下了很大的雪，冬天的夜晚来得格外早，”爷爷说，“天刚刚擦黑，山里的人们早阜地关门闭户。吃完晚饭，躲在屋子里温暖的火炉旁，喝着热荼，取暖。我和安丫头说了会儿话，就支着头，有点儿昏昏欲睡。”

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简介：没人知道你心里所想也没人能走进你小小的世界像把自己封进玻璃瓶沉入深不见底的大海

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简介：学校举办篮球比赛,来了许多教师,校园内顿时热闹非凡。学校后勤处安排我班学生负责提供饮水、搬运桌椅等。学生们都很懂事,为大家提供了细致周到的服务,受到师生的一致表扬。但活动中的一段小插曲,却让孩子们议论了大半个月。比赛结束后,学生正准备收拾桌椅,却发现运动场周围许多剩余的矿泉水不见了,几个老人还在一旁“分赃”。

简介：之前，我对女儿寄予了很大的希望，期盼她出类拔萃，成绩名列前茅。可是，事与愿违，女儿上学后成绩平平，在班上只能算中等。对此，我一直耿耿于怀，甚至有一种恨铁不成钢的感觉。但女儿却不以为然，还振振有词地说：“做优待生有什么好的，每天像一只困在笼中的鸟儿，除了学习，还是学习，成绩稍有下降，就得面临老师和家长质疑的目光。”